遇到危險我不慌
目標要求
1．感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。
2．具有區(qū)分善惡的能力，學會自護自救。
3．知道日常生活中容易出現的危害少年兒童的事例，學會正確對待生活中的問題。
教學時間2課時
第1課時
課時目標
1. 感受日常生活中提高警惕，安全防范的重要性。
2.知道日常生活中和陌生人交往的.一些注意事項，提高自我保護意識。
課前準備教師：相關課件。
教學過程
一、導入
師：在我們日常的生活中，有時難免存在著各種各樣的安全隱患。在你生活的周圍，曾經發(fā)生過這樣的事例嗎？當遇到危險的時候，我們該怎么辦呢？今天我們就來討論這個話題。
二、學習
1．情境劇辨析，辨別真?zhèn)巍?/p>
師：同學們都有獨自在家的時候，當遇到陌生人敲門，你們會怎么做呢？為了了解兒童對陌生人來訪情況的安全意識，電視臺的記者做了一個小調查，讓我們一起來看一段錄像。（教師播放錄像：“當陌生人敲門時”。）
討論：蕭蕭、勇勇、欣欣對陌生阿姨來訪的不同表現，你認為誰的做法最恰當？為什么？如果是你，你會怎么做？
學生集體交流。
師：當陌生人來訪時，我們可以通過電話等方式確認來訪者的身份，如果無法確認，就不要輕易開門，以免發(fā)生意外。（板書：獨自在家要留心，陌生人敲門不能開。）
2．傾聽故事，警惕陌生人。
師：在生活中，我們不能放松對陌生人的警惕。小紅就因為輕信陌生人而闖了禍。讓我們一起聽聽小紅的故事。（教師出示課件：“錯把壞人當叔叔”。）談話導入，從學生的原有的生活體驗出發(fā)，使教學更具有針對性。
師：輕信陌生人給小紅家?guī)砹嗽鯓拥膿p失？你想對小紅說些什么？
師：我們有一些同學上學時把鑰匙掛胸前，學了這篇課文后，要提高警惕，千萬不要把家里的鑰匙隨意交給陌生人，更不要輕易透露家里的重要信息，要有自我保護的意識。（板書：鑰匙藏在袋里面，不要輕易拿出來。）
3．情境劇表演，懂得自我保護。
情境表演：某一天下午，當你放學回家正要進家門，突然發(fā)現有一位陌生人在身后敲敲尾隨著你，而此時四下無人，父母又正巧不在家中，你該怎么辦？
學生以四人小組為單位討論，并用小品的形式表演自己相處的好對策。
小組表演。
教師歸納遇到陌生人造訪或尾隨時，可采取的對策：想辦法擺脫尾隨再回家，可以想辦法聯系家長或者警察，往人多的地方走，先回到小區(qū)的保安室……板書：
生人尾隨不緊張，
鎮(zhèn)定應對找人幫，
應往熱鬧地方走，
學會求助找警察。
三、拓展
師：在日常的生活中，我們難免要和陌生人交往。在和他們的交往中，既要有禮貌，又要保持警惕，不要輕易相信別人，以免帶來危險。大家一起來讀一讀“安全歌”。（教師出示課件：“安全歌”。）
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