活動目標(biāo)：
1．初步體驗(yàn)人和大自然相互關(guān)愛的情感。
2．初步感知冬天的基本特征，并能簡單地說出自己對冬天的感受。
3． 能理解故事的主要情節(jié)，初步意識到幫助別人和被人幫助都是很快樂的。
4 . 樂意欣賞故事，體驗(yàn)與同伴交流的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1 . 幼兒已初步觀察過冬天的主要特征。
2 . 《冬爺爺?shù)腵禮物》課件。
活動過程：
1．幼兒聽故事錄音，初步欣賞故事。
�。�1）播放故事錄音，幼兒安靜傾聽。
�。�2）提問：故事里有誰？發(fā)生了什么事情？
�。�3）幼兒交流各自對故事內(nèi)容的理解，教師傾聽幼兒的想法。
2．出示《冬爺爺?shù)亩Y物》課件，再次講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
（1）出示冬爺爺?shù)膱D片及冬天的背景圖，再次講述故事。
�。�2）提問：冬爺爺一來，天氣就變得怎樣了？花草樹木又變成什么樣子了？ 麗麗生病了，冬爺爺給麗麗送來了什么禮物？后來，麗麗怎樣了？
�。�3）幼兒邊觀察圖片，邊一一討論上述問題，并學(xué)習(xí)角色對話，用肢體語言、表情等輔以表達(dá)自己的理解。
3．提問討論，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。
（1）提問：你希望冬爺爺送什么禮物給你？
�。�2）幼兒自由表達(dá)，教師巡回傾聽指導(dǎo)。
�。�3）請部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法。
4．欣賞冬爺爺帶給小朋友們的禮物（課件呈現(xiàn)）。
5．幼兒到戶外感受冬天。
教師帶領(lǐng)幼兒走到戶外，感受冬天的氣溫、冬天的風(fēng)、人們的衣著， 如果是下雪天還可以感受冬天的雪景，請幼兒跟同伴或教師交流自己的感受。
附：故事
冬爺爺?shù)亩Y物
冬天慢慢地來了，天氣慢慢地變冷了。麗麗生了一場大病，不能去幼兒園，她很傷心。她躺在床上，望著窗外，想：要是有許多好朋友來陪陪我那該多好�。∵@事被冬爺爺知道了，冬爺爺說：“我要讓美麗的小雪花去陪陪麗麗，讓她的病快點(diǎn)好起來。”
早上，窗外飄起了一朵朵白色的小雪花�！鞍�！多美的小雪花�。 丙慃愐还锹祻拇采吓榔饋�，穿好衣服跑到屋外。�。⊥饷孀兂梢黄酌Ｃ�，晶瑩的雪花在麗麗的周圍飄來飄去。小雪花吻著麗麗的頭發(fā)，輕輕地告訴她：“是冬爺爺讓我們來和你做朋友的�！丙慃惻跗鸲瑺敔斔蛠淼亩Y物，高興地說：“謝謝冬爺爺！謝謝小雪花！”
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