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初一上冊地理課件

2021-06-10 課件

  初一上冊的地理中有哪些內(nèi)容呢?下面是小編為大家提供的關(guān)于初一上冊地理的課件,內(nèi)容如下:

  【教材分析】

  俗語云:“萬事開頭難”,地理學(xué)科作為自然和人文交叉學(xué)科,在初中和高中的課程中扮演著一個相對“尷尬”的角色:初中不受重視,因為中考不考;高中則因為初中基礎(chǔ)不好,成為高考薄弱學(xué)科,也受盡歧視。作為一線老師,我們無法更改考試制度,學(xué)科特色還許我們?nèi)ンw現(xiàn),唯一的辦法是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,讓學(xué)生喜歡你,使其把學(xué)習(xí)地理當(dāng)樂趣!

  【教學(xué)目的】激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生明白地理學(xué)科研究的內(nèi)容和基本的學(xué)習(xí)方法。

  【教學(xué)方法】談話式

  【教學(xué)過程】

  課前營造氣氛:播放《藍貓?zhí)詺?000問》部分片段。

  上課鈴響:屏幕出現(xiàn)歡迎畫面:歡迎同學(xué)們進入地理知識殿堂!(營造友好氛圍)

  地理學(xué)科是學(xué)什么的呢?《藍貓?zhí)詺?000問》主題歌的歌詞給我們做了一定方面的回答!大家應(yīng)該很熟悉了,下面我們帶著問題再一次去聽聽:根據(jù)你的了解判斷,歌詞中哪些屬于地理學(xué)科研究的問題?可以解決的問題?師生互動,根據(jù)具體情況對話,讓學(xué)生窺地理科學(xué)殿堂一角,激發(fā)學(xué)生求知欲!

  解決關(guān)于學(xué)習(xí)地理的幾個問題:

  地理學(xué)科學(xué)什么?

  一、地理知識來源于生活,生活離不開地理

  用屏幕顯示問題和課本圖片,給學(xué)生分析的機會,讓他們樹立信心。

  問:右邊的圖片,說明了一個地方人們的生活習(xí)慣和特長.你能分析它的地理原因嗎?

  ●在沙特阿拉伯,一些旅店把床鋪安排在屋頂上。

  ●日本人愛吃魚,市場上的'海產(chǎn)品琳瑯滿目。

  ●國際中長跑中,來自東非高原上的選手常能取得好成績。

  ●這些漂亮的服裝大多出自我國江浙一帶。

  學(xué)生的分析有合理的、也可能有不合理的部分,教師該肯定的要肯定,即使說錯了,也要巧妙地利用別的學(xué)生給以糾正,不能打擊學(xué)生的積極性,也不用吝惜贊美之詞,至于答案,老師不必說出來,反是留給學(xué)生,留個懸念。

  學(xué)了這些有什么用?

  二、學(xué)習(xí)地理,是為了更好地生活

  這里可以舉例說明,也可以讓學(xué)生說。

  三、學(xué)會觀察地理現(xiàn)象,分析地理成因

  今后每節(jié)課前都進行“地球人考察”活動,屏幕顯示“方舟計劃”,激發(fā)學(xué)生參與欲望。

  “公元2070年,地球人口已達100億。由于工業(yè)革命200多年來的盲目發(fā)展,盡管人類在2070年科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟達到很高水平,但,孕育人類的自然界已破壞殆盡,再也無法承擔(dān)這龐大的人口壓力。同時,社會動蕩、戰(zhàn)爭頻繁、人們行為失范……人類和地球面臨著毀滅的危機。

  幸運的是,人類此時已經(jīng)擁有自由航行于太空的能力。于是,全球委員會制定了一個“方舟計劃”,準備把地球上的一部分(約1億)普通公民遷移到別的星球上去。為了不重蹈地球命運的覆轍,全球委員會決定:這1億人要經(jīng)過嚴格挑選和考查,“合格地球人”考查于是展開……”

  今天,我們從娃娃抓起,在同學(xué)們之間也來考查一番,希望我們的考察訓(xùn)練能夠讓同學(xué)們成為真正合格的地球人,為地球發(fā)展貢獻出我們應(yīng)有的力量,使“方舟計劃”不需要實行,讓我們和地球和諧發(fā)展。

  四、裝上地理頭腦

  舉例一:展示課本圖:“風(fēng)沙掩埋了古文明”,問:我們應(yīng)該吸取什么樣的教訓(xùn)?

  學(xué)生七嘴八舌:

  1.尊重自然規(guī)律。

  舉例二:聽老家姑姑談家鄉(xiāng)變化

  2.因地制宜,揚長避短。

  3.綜合分析地理問題。

  4.具備可持續(xù)發(fā)展觀念。

  以上4條比較抽象,不用多解釋,也不需要學(xué)生掌握,在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中需要應(yīng)用到。

  【教學(xué)后記】

  本節(jié)課看似很簡單,其實很難,不知道該對學(xué)生說些什么!本著激發(fā)學(xué)生對地理的興趣為原則,課堂上注意隨機應(yīng)變,不必要求學(xué)生掌握什么記住什么,只要這節(jié)課下來,學(xué)生對老師、對地理學(xué)科有了一定的興趣和好奇心,這節(jié)課就算上成功了!


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