小學(xué)音樂(lè)識(shí)樂(lè)器課件

2021-06-10 課件

　　使用自制樂(lè)器為同學(xué)的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。下面是小編整理的小學(xué)音樂(lè)識(shí)樂(lè)器課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)三首不同民族樂(lè)器借鑒形式樂(lè)曲的賞析，讓學(xué)生突破狹隘的民族觀，從世界大文化的高度，積極認(rèn)識(shí)“樂(lè)器借鑒”這一文化現(xiàn)象的社會(huì)價(jià)值。

　　2、運(yùn)用Cakewalk電腦作曲軟件讓學(xué)生探究在多媒體計(jì)算機(jī)中進(jìn)行“樂(lè)器借鑒”，從而加深對(duì)“樂(lè)器借鑒”這一文化現(xiàn)象的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)了解不同民族樂(lè)器借鑒的形式。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用音色在多媒體電腦中進(jìn)行不同民族樂(lè)器借鑒。

　　教材分析

　　本內(nèi)容主要是讓學(xué)生利用生活中常見(jiàn)的廉價(jià)物品(如：各種陶、塑、紙，金屬質(zhì)地的瓶、碗、碟、罐、盒、管、繩等)以及自然界中容易被獲取并利用的物質(zhì)(如：水、木、竹、骨、石、谷等)，通過(guò)自己的想象與創(chuàng)造，最大限度地開(kāi)發(fā)這些物品的用途，自己動(dòng)手制作出簡(jiǎn)單的能夠吹奏、彈撥，特別是能夠敲擊的“樂(lè)器”。這些自制小“樂(lè)器”可包括：有固定音高的樂(lè)音樂(lè)器以及無(wú)固定音高的噪音樂(lè)器。教師一定要事先提醒學(xué)生：如果在制作中，遇到有難度或危險(xiǎn)的操作，應(yīng)在老師或家長(zhǎng)的看護(hù)或幫助下完成。

　　教學(xué)過(guò)程

　　—、導(dǎo)入

　　1. 學(xué)生共同復(fù)習(xí)演唱《法國(guó)號(hào)》這首歌曲，要求背唱。

　　2. 學(xué)生自己邊唱邊表現(xiàn)四三拍強(qiáng)弱變化的聲勢(shì)。

　　3. 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)，加深對(duì)四三拍節(jié)拍的感受與體驗(yàn)。

　　(1)教師完整示范。

　　(2)教師分解示范，學(xué)生模仿。

　　(3)播放歌曲《法國(guó)號(hào)》的錄音，學(xué)生自己做舞蹈律動(dòng)。

　　二、學(xué)習(xí)用口風(fēng)琴或自制的樂(lè)器伴奏

　　1. 學(xué)生展示自制的打擊樂(lè)器，并做簡(jiǎn)單介紹。

　　2. 教師對(duì)學(xué)生的自制樂(lè)器做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

　　3. 請(qǐng)學(xué)生按樂(lè)器類型(皮質(zhì)類、散響類、木質(zhì)類、金屬類以及有音高變化的和能發(fā)出特殊音響的)分組站立。