幼兒園中班故事課件：小熊買糖果

2021-03-31 課件

　　活動目標：

　　1.感受故事詼諧幽默的風格，能用動作表達對故事的理解。

　　2.通過活動能夠了解一些有效記憶的方法，并知道正確記憶的重要性。

　　活動準備：小熊形象一個、圖片三組

　　活動過程：

　　一、出示小熊形象導入

　　1.今天老師帶了一個新朋友，你們瞧瞧它是誰呀！（跟小熊打招呼）

　　2.你覺得這只小熊在干什么？（想東西）

　　3.它在想事情，因為他的記性不好，什么叫記性不好？（記性不好就是說過的話，做過的事一會就忘記了）

　　二、欣賞故事初步理解故事內(nèi)容，感受故事的詼諧幽默

　　1.教師講述故事第一部分。

　�。�1）媽媽請小熊去買什么？（根據(jù)幼兒所說出示圖片）

　　（2）突然發(fā)生了什么事，小熊把要買的東興記成了什么？

　�。�3）小熊市用哪些不同的方法把玩具帶回家的？（注意引導幼兒說出牽、挎、背等動作并以同模仿）

　　2.講述故事第二部分

　�。�1）這次小熊記住了要買的東西了嗎？它怎么會又忘記了。

　�。�2）這回小熊買了哪些東西回家。

　�。�3）小熊這回用了哪些不同的`方法把東西帶回家的？（分別讓幼兒說說注重強調(diào)動詞夾、頂、抱，并讓幼兒嘗試模仿）

　　3.講述故事余下部分

　�。�1）先讓幼兒猜猜你們覺得這回小熊能買對嗎？（幼兒自由答）：那我們繼續(xù)聽故事看看小熊到底買對了沒有。

　�。�2）教師講述故事，這回小熊買對了嗎？發(fā)生了什么事，讓小熊又忘記了。

　�。�3）小熊忘記了什么事情呀？

　　4.聽完了這個故事你覺得哪些地方最有趣。

　　5.師幼結(jié)合圖片共同講述故事《小熊買糖果》

　　三、結(jié)合生活經(jīng)驗幫幫小熊，了解一些有效記憶的方法。

　�。�1）小熊沒能完成媽媽的任務(wù)，誰能幫幫它來記牢媽媽的話？

　�。�2）師總結(jié)：可以用筆寫下來；可以畫下來；聽得時候一定要認真聽，努力記；

　　四、活動延伸

　　1.你在生活中有沒有因為記性不好鬧出笑話呢？請個別幼兒說一說。

　　2.今天我們知道了這么多幫助我們記憶的好辦法，請你再想想還有什么方法可以幫助我們記憶，想到了告訴老師，我們一起分享。

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