《大自然的語(yǔ)言》課件

2021-03-28 課件

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)本課的3個(gè)生字、理解“準(zhǔn)是、編隊(duì)”等詞語(yǔ)。能把反問句改成陳述句。

　　2、能用讀兒童科普文章的方法讀懂課文，培養(yǎng)愛大自然愛科學(xué)的興趣。

　　3、初步背誦二、五小節(jié)，仿寫詩(shī)句。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話引入，揭示課題。

　　1、讀題。

　　2、出示課件，整體感知課文內(nèi)容。(朗讀課文，逐幅出示與課文有關(guān)的畫面)

　　二、初讀課文。

　　1、出示自學(xué)要求：

　　(1)自由讀課文，遇到生字多讀幾次。

　　(2)給詩(shī)歌的各節(jié)標(biāo)上序號(hào)，并想想哪幾節(jié)是寫大自然語(yǔ)言的?

　　2、問：哪幾節(jié)是寫大自然語(yǔ)言的?指名讀。

　　三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的2—5節(jié)。

　　1、學(xué)生從2—5節(jié)中選擇自己喜歡的一節(jié)讀，并完成練習(xí)：“我讀懂了第()節(jié)，知道了()�！�

　　(1)指名讀自己喜歡的小節(jié)，(可以幾位同學(xué)同時(shí)讀)

　　(2)談?wù)勛约鹤x懂什么。(指名回答的同時(shí)，幾位學(xué)生在黑板上寫自己讀懂什么)

　　經(jīng)過學(xué)生的問答和板書讀懂2—5節(jié)中的.大自然。

　　四、研讀品味，體會(huì)生動(dòng)的詩(shī)句。

　　1、分小組品讀詩(shī)句。

　　2、指名讀第二節(jié)，理解詞語(yǔ)，“準(zhǔn)是”換成“一定是”好不好?)指導(dǎo)朗讀，背誦。

　　3、學(xué)第2節(jié)的語(yǔ)氣讀第3段。

　　4、指名讀第4節(jié)。

　　學(xué)習(xí)“蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗點(diǎn)?”和“大雁編隊(duì)南飛，不就像省略號(hào)一串?”兩句反問句。

　　5、指導(dǎo)讀好第5節(jié)，并背誦。

　　五、老師總結(jié)后問：你還知道哪些大自然的語(yǔ)言?

　　六、出示三幅圖，要求配詩(shī)。

　　畫面：魚兒鉆出水面透氣;蜻蜓低飛;樹葉落了

　　選擇一個(gè)畫面，仔細(xì)觀察、思考，再仿照課文中的詩(shī)歌給畫面寫詩(shī)。

　　七、分小組討論寫詩(shī)。

　　八、課后延伸。

　　同學(xué)們可以到大自然中去發(fā)現(xiàn)，去書中搜索，還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多大自然語(yǔ)言。

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