開學(xué)伊始，一年級的孩子剛剛告別幼兒園，踏進了向往已久的小學(xué)校門，對于他們來說新學(xué)期的一切都是“新鮮”的，因為他們好奇。他們膽怯，因為一切又是陌生的。此時此刻，孩子們猶如一張白紙，任由老師用五彩的畫筆描繪，可以說這時是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時機。
老師先帶領(lǐng)學(xué)生熟悉校園環(huán)境，知道自己的班級和座位。老師輕聲細語地告訴學(xué)生怎么上課，怎樣擺放書本，怎樣舉手回答問題，聽課、讀書、寫字的姿勢要正確，課間不打鬧，要文明休息，保持教室和環(huán)境衛(wèi)生，桌椅擺放整齊，不要將紙屑放在抽屜里，不亂扔垃圾等等。這些看似平平常常的小事。其實千里之行，始于足下，百尺高臺起于壘土，質(zhì)的飛躍量的.積累，良好的習(xí)慣建立在種種良好的道德習(xí)慣之上。
一年級學(xué)生年齡小，如同煉好的鐵水，可以鑄成各式各樣的形狀，抓住了這一關(guān)鍵期進行養(yǎng)成教育，可以收到事半功倍的效果，但是等鐵水涼了變成了大鐵鎖，再想改變形狀就難得多了，可見錯過了關(guān)鍵期，再施以養(yǎng)成教育將很難達到如期的效果，甚至終身難補。如果一年級學(xué)生養(yǎng)成了壞習(xí)慣再來改造將付出太多的代價。因此養(yǎng)成教育要抓住關(guān)鍵期，注意研低年級新生的審理和心理特點，利用低年級新生優(yōu)勢，嚴格要求，強化訓(xùn)練。因此，作為教師有責(zé)任務(wù)必把握關(guān)鍵期把養(yǎng)成教育抓緊、抓好、抓細、抓實、抓小、抓早。比如，對剛?cè)雽W(xué)的新生進行國旗教育，讓學(xué)生開展愛國衛(wèi)生活動，進行愛班愛校教育，開展“唱校歌、講校訓(xùn)”教育，進行文明守紀教育等等。
簡言之，走進學(xué)生的心田，感受他們的變化，成為他們的朋友，抓住關(guān)鍵時期從點滴做起，在豐富多彩的教育活動中，進行新生的行為訓(xùn)練，指導(dǎo)他們邁出走向社會“大家庭”、投身集體“熔爐”的可貴一步。
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