20xx年，馬一浮應(yīng)浙江大學(xué)校長竺可楨的邀請，來浙江大學(xué)任教。馬一浮曾利用假期教學(xué)生書法，規(guī)定學(xué)生每天都要練字。
一天上午，一個男生在交作業(yè)時說練的字忘帶了。馬一浮笑了笑說：“沒關(guān)系，下午上課時帶來�！卑嚅L卻悄聲告訴馬一浮，那個男生在撒謊，其實他沒有練字。馬一浮聽后并未說什么。
中午，馬一浮邀請那個男生一起吃飯，兩人邊吃邊聊，相談甚歡。班長坐在一旁，不明白馬一浮為何不戳穿謊言，反而如此“厚待”撒謊者。離下午上課只有15分鐘時，馬一浮突然對男生說：“你不是還要去拿作業(yè)嗎？趕快去吧�！蹦猩t著臉離開，趕在上課前把練的字交給了馬一浮。
下課后，班長不服氣地問馬一�。骸跋壬鸀槭裁匆v容他撒謊？難道您看不出來他字跡潦草，是臨時寫出來的'嗎？”
馬一浮笑笑說：“他在15分鐘內(nèi)跑個來回，還趕出了作業(yè)，是件困難的事。我想讓他明白，撒謊比說實話費力得多。這既保全了他的面子，也比懲罰更能讓他記住自己的錯誤�！甭犃诉@話，班長佩服地點了點頭。而那名男生果然再沒犯同樣的錯誤。
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