人要是從地獄一下子來到了天堂一定會(huì)被天堂的美景恍的眼花繚亂，而迷路的。中國(guó)的孩子就從原來的昏天暗地寫作業(yè)的地獄一躍來到了課業(yè)負(fù)擔(dān)特別少的天堂，而在天堂的中國(guó)孩子，是否知道你是天堂里的哪個(gè)神？哪個(gè)仙？以后是否會(huì)從天堂掉下來，摔得粉身碎骨，連尸體都找不到呢？
在老式教育與新式教育沖突的動(dòng)蕩時(shí)期，很多孩子與家長(zhǎng)迷失了方向。
前幾天我做了個(gè)市場(chǎng)調(diào)查。
問卷是學(xué)生們
1、早上幾點(diǎn)起床？
2、每天三余時(shí)間干什么？
3、晚上寫完作業(yè)干什么？
4、理想是什么？
答卷讓我吃驚
（一）百分之百的孩子每天早上7：20以后起床。
�。ǘ┌俜种攀暮⒆尤鄷r(shí)間都在玩電腦、玩手機(jī)。
�。ㄈ┌俜种攀暮⒆油砩�7：30寫完作業(yè)就上網(wǎng)玩。
�。ㄋ模┌俜种攀宓暮⒆訜o(wú)理想......
前天晚飯后女兒又如期上網(wǎng)為明星投票，投的聚精匯神、熱情洋溢，我關(guān)注著她，也關(guān)注著時(shí)間，己經(jīng)過去兩個(gè)小時(shí)了，女兒還沒有下網(wǎng)的意思，我對(duì)女兒說了一句：“看會(huì)兒書吧！”她“嗯”了一聲，依然如故，沒過幾分鐘，我又說：“下來吧眼睛不要了？”她心不在焉的說了句：“知道了！”還是老姿勢(shì)，我上去把電腦關(guān)了，她氣憤的看著我說：“干什么呀？值得嗎？發(fā)這么大的火？”我說：“你天天這樣，把時(shí)間都浪費(fèi)了，不學(xué)習(xí)了？不考學(xué)了？不想有發(fā)展了？”我連珠炮的問話，女兒也連珠炮似的答：“外國(guó)都素質(zhì)教育，孩子們都玩，不天天寫作業(yè)，不作業(yè)堆成山，也有出息了！”我想了想，壓壓心中的怒火坐到女兒身邊說：“外國(guó)的素質(zhì)教育是人人都不學(xué)習(xí)了嗎？不是，愛迪生如不學(xué)習(xí)與專研他怎么當(dāng)科學(xué)家？丘吉爾如不學(xué)習(xí)、博學(xué)多才，他怎與別國(guó)談判？居里夫人如不學(xué)習(xí)與探索她怎么獲得諾貝爾獎(jiǎng)寶貝，外國(guó)孩子作業(yè)不多、也玩，但他們利用閑瑕時(shí)間，探索自己的愛好，圍繞愛好畢生追求，在玩中學(xué)、玩中觀察、發(fā)現(xiàn)真理，而不是把時(shí)間浪費(fèi)到無(wú)聊的事情上！”女兒似乎覺得理虧而詞窮，又強(qiáng)詞奪理說：“同學(xué)常說“做個(gè)快樂的平凡人！””我拍拍女兒的肩膀說：“世界有平凡的`河也得有江和海；有漫山的蒲公英，也得有百花之王牡丹；有滿山的楊樹苗，也得有支天的擎天柱......不能人人都當(dāng)偉人，但也不能人人都當(dāng)普通人！女兒，你現(xiàn)在最需要的是確定你自己是想當(dāng)普通人：楊樹、蒲公英、小河......還是想當(dāng)有出息的人：擎天柱、牡丹、江海......如果想當(dāng)普通人快樂就好；如果想有發(fā)展，就得安排好自己的時(shí)間與生活。”
女兒沉默了，我也沉默了，希望女兒和女兒一樣的同齡人或更小的孩子們能拔開云霧，明晰自己。
我們決不能做寫作業(yè)、做題的機(jī)械，但也不能渾渾噩噩的消耗生命。如何做一個(gè)性格完善、富有愛心、方向明確、熱愛生命的獨(dú)立個(gè)體？真是一個(gè)把家長(zhǎng)與孩子難住的時(shí)代難題呀！我們每一個(gè)人都需要研究一下此課題，讓孩子們?cè)缛兆叱雒悦＃?/p>
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