十五天，半個月，稍縱即逝。現(xiàn)在我還清晰記得他們的面孔，那段時光感覺真是美好得不真實，這絕對是我做過的最喜歡最棒的暑假作業(yè)。從一開始的不接觸不認識不自在到最后的依依不舍，我很想再來一次，再教一次五班的可愛的孩子們，雖然知道不大可能，但人類就是喜歡對不現(xiàn)實的東西抱有幻想，明年我還可以再去啊，我這樣想，但是，經(jīng)歷開心的過程也要經(jīng)過離別的過程，這樣就像是得到一樣你提前知道很快失去的.美好的東西，這樣的大起大落未免太殘忍，我接受不了。在快離別的前兩天，特別是制作視頻的那個時候，我真想我們一直這樣支教下去，然后他們無限重復的讀著初三，真傻啊我。

　　做了十五天的假老師，站在講臺看了十五天的小屁孩，看著他們一臉天真無邪純潔的眼神時，在這巨大的反差中我感到我真的是長大了，也已經(jīng)有二十歲了。換位做了一下老師，我體會到了做老師也不是那么容易的，備課要和整個數(shù)學科組討論做課件，篩選課件，做過一遍課件的題。我選這個專業(yè)就是因為我感覺生物好好學，老師講課也是對著書講。還好他們是尖子生，我講課能力不咋地，很感激他們上課時對我的積極配合。做了一下上級人物我還知道了對領(lǐng)導打招呼的重要性，你的舉手之勞就是領(lǐng)導的心滿意足，雖然說的有點夸張了，但實際也差不多。做了一下過來人，最愛玩手機的我居然天天叫他們不要玩手機，誰都知道的事，看來不是長輩都愛嘮叨，是長輩不得不嘮叨。

　　作為數(shù)學老師，我領(lǐng)悟了最大的一點就是上自習時我原來最想要的就是同學們問的問題，每次看到有人舉手就很高興，可能這就是作為一名教師最想要的東西吧，如果你覺得不是，就當我沒講過，略略略。再作為一名體育老師，還是教足球的，雖然我踢過幾場校的比賽，但我只是個守門員，接觸足球的時間也太短了，上課有點不知道干嘛，教了我所知道的就只能自由解散了。專業(yè)知識不夠，硬傷。我領(lǐng)悟到了我不會踢足球。這個三下鄉(xiāng)，教會我很多東西，這也算個小實習了吧，最大的收獲就是這次的經(jīng)驗，那是無價的。