初中美文摘抄賞析「」

2021-04-09 經(jīng)典美文

　　導(dǎo)語(yǔ)：隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，美文的概念已經(jīng)不限定于某種文體，或某類(lèi)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)文化是一種開(kāi)放、自由的文化，給美文的概念也賦予了更多的開(kāi)放自由的元素，好散文是美文，好詩(shī)歌是美文，好小說(shuō)是美文，好論文是美文，一條寫(xiě)得好的手機(jī)短信，或一段能讓人會(huì)心而笑的笑話也是美文，用通俗的講法，寫(xiě)的好的文章，就是美文。以下是小編整理初中美文摘抄賞析的資料，歡迎閱讀參考。

　　初中美文摘抄賞析（一）

　　綠樹(shù)成蔭，小草旺盛，河堤柳絮輕拂著絢爛的夏花，與夏花為鄰，小草盡顯綠美；與小草為鄰，夏花盡顯嬌艷。

　　試想，沒(méi)有小草為鄰，夏花何以生存，柳堤何以堅(jiān)固？植物相互為鄰，共生共贏。植物界如此，人與人之間又是怎樣的呢？

　　古人云：“遠(yuǎn)親不如近鄰�！笨梢�(jiàn)在中國(guó)人眼中，鄰里關(guān)系是非常重要的，但現(xiàn)實(shí)生活卻忍不住讓人反思：我們所信仰的“遠(yuǎn)親不如近鄰”的觀念哪一去了？我們所追求的.“一與鄰為善，與鄰為伴”的和諧哪去了？我們熟讀的“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯”的理想哪方了？我們所羨慕的“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的淳樸哪去了……我們所見(jiàn)的只有一張張冷漠的臉和一顆顆互相猜忌的心。

　　我們?cè)诜比A的城市里追求奢侈的物質(zhì)生活，卻把最純真的鄰里關(guān)系拋在腦后，等到我們清醒時(shí)才發(fā)現(xiàn)：通往城市的路始終開(kāi)放著，通往鄰里的門(mén)卻始終緊閉著。當(dāng)寬闊小院老槐樹(shù)下幾位老鄰“陳年舊活，農(nóng)諺桑麻”已成為過(guò)去時(shí)，我們有的只是在鋼筋水泥的“金絲籠”里尋求一方棲息之地，那不斷進(jìn)步的防盜設(shè)施在給我們內(nèi)心安寧的同時(shí)，也把我們和鄰居徹底隔絕開(kāi)來(lái)。在環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)和高樓大廈中，鄰里間原本慣常的噓寒問(wèn)暖和互相關(guān)照，似乎都被冰冷的防盜門(mén)阻擋在外，有事沒(méi)事串串門(mén)的鄰里關(guān)系不知不覺(jué)中離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。殊不知，在這堅(jiān)實(shí)牢籠的編織下，“與鄰為善，與鄰為伴”的字眼也從我們腦海中消失殆盡。

　　俗語(yǔ)說(shuō)：“一百萬(wàn)買(mǎi)房子，一千萬(wàn)一買(mǎi)鄰居。”面對(duì)漸行漸遠(yuǎn)的鄰里關(guān)系，你一可曾想過(guò)要做些什么廿；挽救這將被冷漠吞噬的真情呢？是繼續(xù)守著“各人自掃門(mén)前雪，莫竹他人瓦霜”的大眾思維，還是伸出一只善意的手“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”'是繼續(xù)緊鎖大門(mén)，鎖住他人也鎖住自己，從貓眼里窺探世界，還是打開(kāi)內(nèi)心的門(mén)，架起溝通的橋梁？是見(jiàn)面時(shí)沉默不語(yǔ)，還是報(bào)以善意的微笑和貼心的話語(yǔ)？

　　高山流水鳴于耳畔，瘦菊幽蘭馨于鼻尖。我想，每個(gè)人心中都有向往睦鄰的夢(mèng)想，每個(gè)人都會(huì)為睦鄰關(guān)系作出自己的貢獻(xiàn)，睦鄰必將成為社會(huì)的常態(tài)。

　　賞析：

　　作者從小草寫(xiě)到了鄰居，然后深入探究鄰里關(guān)系，這應(yīng)該是本篇作文之所以拿到滿(mǎn)分的關(guān)鍵。另外，作文沒(méi)有太多華麗的辭藻，質(zhì)樸的文字與主題相呼應(yīng)，難怪會(huì)打動(dòng)人心了。

　　初中美文摘抄賞析（二）

　　英國(guó)學(xué)者培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量�！�

　　我常常獨(dú)自一人，捧著一本書(shū)，在書(shū)墨香氣中穿梭。不同的書(shū)帶給我不同的美的享受。讀《三過(guò)演義》我領(lǐng)略了諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我領(lǐng)悟了人生的真諦和生命的意義；讀《西游記》我學(xué)到了孫悟空的智勇雙全；讀《紅樓夢(mèng)》我體會(huì)了封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《童年》我了解了當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難。那一部部閃耀著理性光輝的名著帶領(lǐng)著我穿越時(shí)空：屈原在汨（mì）羅江邊的傾訴，盲詩(shī)人荷馬的吟唱，上下五千年，縱橫九萬(wàn)里，我沉醉其中，其樂(lè)無(wú)窮。

　　讀書(shū)還讓我懂得了很多的道理。

　　英國(guó)著名小說(shuō)家杰克倫敦，他的學(xué)識(shí)全是靠自修得來(lái)的，他經(jīng)常把書(shū)里和詞典里的詞句抄在小紙片上，然后把這些紙片掛在窗簾上、衣架上床帳上、以便隨時(shí)都能看一看，記一記。由于不斷地記誦，他掌握了大量的詞語(yǔ)，寫(xiě)起文章來(lái)得心應(yīng)手。它讓我懂得：成功不在于你有多聰明而在于你有多努力。偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分辛勤就有一分收獲。寫(xiě)作也一樣，字詞句段，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。所以，我一面讀書(shū)，一面寫(xiě)作，樂(lè)此不疲也有了一些收獲。每一期�？锒加形业奈恼�，每一次作文比賽我總能獲獎(jiǎng)，語(yǔ)文老師也經(jīng)�？湮夷軐�(xiě)文章。但我知道“一分播種，一分收獲�！敝挥胁蛔x地看書(shū)，學(xué)習(xí)才能采擷到人生的甘果。

　　賞析：

　　這篇小作文寫(xiě)的是讀書(shū)帶給自己的樂(lè)趣，通篇也能看出讀書(shū)帶給作者的快樂(lè)。從標(biāo)題來(lái)看，這篇作文要講述的重點(diǎn)是樂(lè)趣，所以如果只講讀了哪些書(shū)，有什么收獲是不夠的。而小作者抓住了這個(gè)中心，每一段都是在介紹通過(guò)讀書(shū)來(lái)收獲快樂(lè)。

　　字里行間，我們也能感受到收獲的快樂(lè)。