離園環(huán)節(jié)總是有些忙亂，有些家長急匆匆地來到活動(dòng)室門口，手一招就領(lǐng)走了孩子，我們得在孩子走之前看清來接者是誰，有的家長則會利用這段時(shí)間和我們聊聊孩子最近的情況。面對進(jìn)進(jìn)出出的家長，有時(shí)還真有點(diǎn)忙不過來的感覺。

　　今天和往常一樣，在結(jié)束了最后一個(gè)環(huán)節(jié)“傳話”游戲后，等在門口的家長早已經(jīng)迫不及待地為孩子拿書包，領(lǐng)孩子回家。這時(shí)陪班老師神色慌張地過來問“王**呢?”，與此同時(shí)，我快速在人頭攢動(dòng)的教室尋找，可是找了兩遍還是沒有孩子的身影，“孩子會去哪里?廁所，沒有，走廊，沒有。”這時(shí)配班老師和阿姨早已經(jīng)三步并作兩步分頭去尋找孩子的下落。正在我想著孩子有可能去的地方的時(shí)候，鐘**奶奶問我她孫子的去向，我心頭一驚，今天怎么啦，難道鐘**也和王**一起躲起來了嗎?同一時(shí)間，兩個(gè)孩子同時(shí)“消失”這是從來沒有過的事情，在安頓了其他孩子以后，我焦急地等著孩子找到的好消息。正在我心急如焚的時(shí)候，阿姨帶著鐘**回來了，原來他們結(jié)伴去了四樓的社會區(qū)，因?yàn)榍皞�(gè)星期有特殊情況，原本周四下午的社會區(qū)取消了，孩子們一心想著好玩的社會區(qū)，今天中午午睡的時(shí)候他們已經(jīng)商量好去那里玩了。下午一個(gè)活動(dòng)后，他們趁其他孩子喝水小便的時(shí)候就悄悄來到小超市，還沒來得及玩就被“發(fā)現(xiàn)”。

　　這件事引起了我深刻的.反思，首先社會區(qū)是孩子們最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，一周也只有一次，孩子們好不容易等到周四了，卻被告知取消活動(dòng)，這對孩子來說不能接受，教師在遇到這種情況的時(shí)候應(yīng)想辦法去彌補(bǔ)這一次的活動(dòng)，任何時(shí)候我們都應(yīng)該考慮孩子們的感受。其次在離園活動(dòng)前教師應(yīng)該明確本班孩子的人數(shù)，其實(shí)任何時(shí)候我們都應(yīng)該對孩子的出勤情況有所了解，最簡單的辦法就是看空小椅子的數(shù)量，因?yàn)橐巫拥臄?shù)量與孩子的數(shù)量一致，空出來的椅子也可以看成是空缺的孩子。如果我們對離園環(huán)節(jié)再抓得緊一些，對孩子的需要再多了解一些，那么今天這樣有驚無險(xiǎn)的事情就不會發(fā)生。

【幼兒觀察記錄《不容忽視的離園安全！》】相關(guān)文章：

不容忽視的離園檢查幼兒教師隨筆06-22

幼兒園觀察記錄09-30

幼兒園觀察幼兒故事記錄04-11

幼兒園觀察記錄的日記06-13

幼兒園個(gè)案觀察記錄07-21

幼兒園中班觀察記錄精選03-10

幼兒園的觀察記錄模板04-25

幼兒園的中班觀察記錄04-26

幼兒園觀察活動(dòng)的記錄02-23