期末考試的復(fù)習計劃

2022-05-19 計劃

　　復(fù)習要有一個整體的規(guī)劃，大家都有接觸過復(fù)習計劃吧，在復(fù)習時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ)，有所創(chuàng)新。”如何規(guī)劃自己的復(fù)習計劃呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于期末考試的復(fù)習計劃（通用9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　期末考試的復(fù)習計劃1

　　轉(zhuǎn)眼臨近期末，各學科都進入了緊張的復(fù)習階段，為了更好的提高美術(shù)學科的復(fù)習效率，現(xiàn)制定復(fù)習計劃如下：

　　一、指導思想

　　根據(jù)新課程標準的要求，促進學習全面發(fā)展，改進教師的教學，結(jié)合各年級的教材內(nèi)容進行分階段的復(fù)習。具體復(fù)習內(nèi)容應(yīng)從造型表現(xiàn)、設(shè)計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個方面進行。讓學生了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，激發(fā)他們的創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　二、復(fù)習目標

　　1、對一學期的知識與技能進行梳理，鞏固知識，掌握方法。

　　2、指導學生正確的學習方法，學會系統(tǒng)地歸納整理知識，提高藝術(shù)的表現(xiàn)能力。

　　3、進一步提高學生學習美術(shù)的興趣，促其審美能力的發(fā)展。

　　三、復(fù)習內(nèi)容

　　1、了解本學期中外優(yōu)秀作品的出處，知道作品的國籍、畫種和作者;

　　2、知道我國傳統(tǒng)繪畫的名稱、表現(xiàn)技法及用筆的方法。

　　3、知道設(shè)計創(chuàng)作的基本步驟。讓學生常試用不同工具，用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進行無主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。讓學生學會自己創(chuàng)作一些美術(shù)作品。

　　4、掌握基本的陶泥技法，知道四種不同的技法術(shù)語。

　　四、復(fù)習措施

　　1、根據(jù)新課標和大綱要求，掌握尺度，了解各課重難點。

　　2、分析學情，認真上好復(fù)習課。

　　3、全面復(fù)習本期所學的有關(guān)概念、技法方面的有關(guān)知識。

　　4、了解學生的知識漏洞，分析學生的知識層次，使得每一個學生在復(fù)習中有滿足感，能較好的受到復(fù)習的效果。

　　5、了解學生對期末考試的看法和態(tài)度，調(diào)動每一個學生的積極性，采用集中復(fù)習和自主復(fù)習相結(jié)合的方法。

　　6、結(jié)合各種已學過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計制作的練習，重點指導練習掌握簿弱的內(nèi)容。

　　7、每個學生都選出自己本學期最優(yōu)秀的作業(yè)，在班級內(nèi)展示，培養(yǎng)學生的審美能力并增強他們

　　期末考試的復(fù)習計劃2

　　將近期末了，為了我的寒假過得開心點，所以我必須做好期末的復(fù)習計劃，內(nèi)容如下：

　　1、元月六日前，將本學期的所學內(nèi)容進行提綱總結(jié)。

　　2、元月七日前，將自己不會的問題要解決好。

　　3、元月八日前，認真看自己的錯題本，并根據(jù)錯題給自己出一份試卷。

　　4、在老師的指導下，一單元一單元的復(fù)習，將學過的內(nèi)容鞏固好。

　　5、認真完成老師布置的復(fù)習訓練題，認真聽取老師的復(fù)習指導。

　　6、堅持早讀，背誦樂園積累、古詩以及優(yōu)美語段，并會默寫。

　　7、早讀時讀過的課文，記住課文的作者以及他的簡介，還有課文的主要人物的姓名及他們的品質(zhì)、性格、課文的課題等。

　　8、午休時多聽寫生字、重點詞，默寫樂園中的好詞句，體會句子表達的意思。

　　9、完成好老師復(fù)習期間布置的作業(yè)。

　　10、《課堂作業(yè)》中不懂的題要再做。

　　11、課文的段義能簡單概括。

　　12、元月十一日進行系統(tǒng)復(fù)習。

　　13、元月十二日完成家庭作業(yè)后開始做單元練習試卷。

　　14、元月十三日練習寫作。

　　15、元月十五日課外閱讀，積累成語、諺語、歇后語、名言、警句等。

　　16、訓練標點符號的運用。

　　期末考試的復(fù)習計劃3

　　一學期即將結(jié)束時，學校通過試卷的形式對各門學科該學期應(yīng)掌握的知識的檢測形式一般由區(qū)或市統(tǒng)考，學校聯(lián)考,或者是學校出題。

　　復(fù)習方法

　　一、思想重視

　　期末復(fù)習是期末考試取得好成績的有力保證。首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋很廣。學了一學期，

　　究竟學得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。"復(fù)習"不是可有可無，要下功夫搞好。

　　要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，10年后，教授對他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他的學生說過："不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。"

　　學習要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結(jié)合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恒心，他們認為天天學習太單調(diào)乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。

　　不急不躁，一步一個腳印。因為教學中我們常會發(fā)現(xiàn)某些同學表現(xiàn)出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改后發(fā)回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結(jié)果是舍本求末，效率低下。

　　二、講究方法

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習方法也很關(guān)鍵。復(fù)習方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學、高效的復(fù)習方法。把期末復(fù)習分成四個階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)答題注意事項。復(fù)習原則：

　　要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項，還要分析自己的優(yōu)點是什么，缺點是什么，影響自己成績進步的因素有哪些? 基礎(chǔ)復(fù)習：

　　(1)及時復(fù)習

　　"人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。"

　　認真看課本上的每章小結(jié)(如科學本章提要、數(shù)學小結(jié))，復(fù)習小結(jié)可以對本章整體內(nèi)容了然于心。然后再復(fù)習。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復(fù)習什么。

　　復(fù)習當天所學的內(nèi)容，復(fù)習之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想："我今天都學了什么!"然后在頭腦里把這些東西過一遍。

　　(2)分散復(fù)習與交叉復(fù)習相結(jié)合

　　分散復(fù)習要比長時間的集中復(fù)習效果好。這樣孩子就不會疲勞，復(fù)習的效果也會更好。既復(fù)習一段時間后，要中途休息一下。

　　當我們同時面臨幾門課程的復(fù)習任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習的方式，即這30分鐘復(fù)習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

　　(3)多種方式復(fù)習

　　長時間用同一種方式復(fù)習效果不好。如學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用�？茖W記、互查、練習、錯題回顧相結(jié)合。語文背、默、聽、看、練相結(jié)合。數(shù)學與科學差不多，但更要對課后題目多練，重復(fù)練。

　　(4)節(jié)約式復(fù)習

　　如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住，您就可以跳過這一段，復(fù)習下面的內(nèi)容。如果已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強對這一部分的復(fù)習力度強化能力：

　　【復(fù)習時要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手，習題入手，從最簡單的入手，每一道題，都親自動手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會做，小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗，從而強化自己的計算寫作答題能力。

　　查漏補缺：

　　分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3 題得分較高，那么，復(fù)習時重點應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

　　將一學期的試卷與講議整理、裝訂，在錯題做上顯眼的記號，有計劃的看或做錯題，這樣可以避免以前所犯的錯誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請教與練習，直到錯題基本掌握。答題注意事項：

　　答題時，字跡要清楚，不要潦草，不要一句話連著一句話，直到結(jié)束，那樣老師看不清，這樣會影響自己的得分。

　　人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅持到終點的人才有可能成為真正的勝利者。我們的學習生活也是如此，期末已經(jīng)臨近，為了迎接期末考試，復(fù)習工作是最辛苦的，但也是最充實的。同學們!"一分耕耘，一分收獲"。我們今天所做的努力就是為了明天的成功。我深信通過同學們和我們老師的共同努力，在期末考試中，一定能取得自己滿意的成績。

　　期末考試的復(fù)習計劃4

　　一、復(fù)習目標

　　落實知識點，提高學習效率，在復(fù)習中做到突出重點，把知識串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

　　1、通過單元區(qū)塊專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣；

　　2、通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

　　二、復(fù)習方式

　　1、總體思想：先分單元專題復(fù)習，再綜合練習；

　　2、單元專題復(fù)習方法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺；

　　3、綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據(jù)學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。

　　三、方法和措施:

　　第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò):

　　期末復(fù)習從27號開始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復(fù)習講學稿中，前面三章花3天的時間復(fù)習結(jié)束,最后兩章雖然是剛學的內(nèi)容準備加強復(fù)習。主要把復(fù)習的重點放在第11章、第14章、第15章。

　　12月27日復(fù)習第十一章全等三角形

　　12月28日復(fù)習第十二章軸對稱

　　1月4日復(fù)習第十三章實數(shù)

　　1月5日復(fù)習第十四章一次函數(shù)

　　1月8日復(fù)習第十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解

　　1月9日復(fù)習第十五章整式的乘除與因式分解

　　實際操作：一節(jié)課復(fù)習，一節(jié)課檢測。一課時講解。

　　期末考試的復(fù)習計劃5

　　今天離期末考試大約還有兩周的時間，在這兩周的時間里，我又能干得怎么樣呢？

　　期末考試在我認為是一件既重要又困難的事情，要想考好成績必須付出很多，它是對你這一學期知識掌握的一個測驗。所以為了鞏固好學過的知識，在同學們和老師眼中出彩，考好成績是必須的。面對期末考試，我還沒有太大的信心，馬上要進入集中復(fù)習階段了，我腦子里的那根“弦”也應(yīng)該繃起來了。

　　為了取得語文的好成績，必須要制定嚴格的復(fù)習計劃。我在完成老師布置的作業(yè)基礎(chǔ)上，自己還要抽出時間查漏補缺。比如：有一些知識點在腦子里的記憶有些模糊了，需要全面復(fù)習鞏固；有一些是我沒背過課文的，更應(yīng)該抓緊練習背誦；有一些復(fù)習資料上的題沒做的，一定要好好思考填上這個空兒。在我看來語文考試是最難的，比數(shù)學英語牽扯的內(nèi)容多，而且還不簡單，所以更應(yīng)該做好語文的期末復(fù)習。

　　數(shù)學也是非常重要的，也要有期末復(fù)習的計劃。這本書我們已經(jīng)都學完了，所以要盡量多地把復(fù)習材料上的題自己往下做，不論老師布置沒布置，都要努力去做。如果做完了的話，從第一頁到最后一頁翻翻，看看哪些題不大會，不會的要問問老師或同學。數(shù)學在期末考試時我一般都能取得好成績，祝愿今年我也能成功！

　　英語同樣重要，它關(guān)系到一個人以后的發(fā)展前途。如果沒有英語，將會在事業(yè)等造成一定的障礙，我的復(fù)習計劃也要做得夠好。英語老師說過，在這期末復(fù)習期間內(nèi)，每天復(fù)習一課，差不多就能復(fù)習完。我覺得掌握一課有時候也很難，比如課文多的，單詞難的，都會有一定的難度，但必須要牢固掌握，要花出更多的時間來記憶。

　　在這些計劃里，唯一能夠破壞計劃的就是懶惰。所以為了最后的勝利，戰(zhàn)勝懶惰，勇敢奮進吧！

　　期末考試的復(fù)習計劃6

　　著名教育家葉圣陶說：“教育工作者的全部工作就是為人師表�！本褪钦f我們教師必須要規(guī)范自己的言行舉止，三尺講臺，走上去，教書育人；走下來，為人師表。這一年的工作經(jīng)歷，讓我對這句話深有體會。

　　一、有高尚的個人品格，既教書又育人。

　　教書育人，是教師的天職，教書是手段，育人是目的。作為教師，我們不必在意那些耀眼的光環(huán)，教育關(guān)心學生才是我們永遠的追求。講臺是老師的舞臺，要讓每一節(jié)課都是一次精彩的演出，讓學生有所收益，要認真鉆研教材，注重教學實效，讓教學與時俱進，生機蓬勃。

　　當然我們教師不僅向?qū)W生傳播知識，更要做好學生心靈的塑造者。老師的言行對學生有潛移默化的熏陶感染作用，凡是要求學生做到的，首先應(yīng)率先垂范。教育學生要誠信，自己就應(yīng)有磊落的言行；讓學生避免浮躁，自己就要多一些坦然和淡然。對于小學生，反復(fù)的念叨是必須的，但細微處見精神，學生更愿意用自己的眼睛來讀出什么是真善美，什么是假丑惡。所以我們要守住心靈的寧靜，當我們以樂觀積極的心態(tài)面對繁重的工作，力求做好每一個細節(jié)的時候，身教重于言傳，對學生的正面才會更有說服力。

　　二、規(guī)范自己的行為，注意言傳身教

　　身教重于言教，要求學生做到的，我們自己也一定要做到。老師是學生們心目中的偶像，老師的一舉一動就像一面鏡子，點點滴滴隨時都映照在孩子的面前。試想：“一個上課遲到，學生作業(yè)不及時批改的教師，如何讓學生按時上學，按時完成作業(yè)；一個言行粗魯?shù)慕處熡秩绾谓坛雠e止優(yōu)雅的學生？”

　　比如，我們學校特別注重學生的養(yǎng)成教育，經(jīng)常開展“撿起一片紙，整潔我們的家園”；“爭做文明小衛(wèi)士”等德育活動，如果要想讓學生能養(yǎng)成自覺拾撿廢紙廢物、保持環(huán)境整潔的習慣，那么，當我看到一片廢物時，我一定會自然而然、理所當然撿起，因為我知道，只有老師做到了，學生才會做到。當然像這樣的例子有好多，我們老師在這方面也都非常注意，做得都非常出色。

　　另外，我覺得教師的語言也起著非常重要的作用，因此要把好語言這個關(guān)口。特別要注意：語言要文明、要豁達、不譏諷、不挖苦、不夸大，時時要掌握好分寸，要讓語言中的份量起到“事半功倍”的效果。

　　古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行�！苯處煹囊慌e一動都是無聲的命令。凡是要求學生做到的，教師必須身體力行。時時刻刻以自己的'人格影響人，以自己的品行感化人，以自己的言行引導人，處處是學生的模范，事事是學生的榜樣。

　　期末考試的復(fù)習計劃7

　　一、制定復(fù)習計劃，增強復(fù)習計劃性

　　“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末復(fù)習是期末考試取得好成績的有力保證，每位學生應(yīng)在思想上高度重視，不能馬虎應(yīng)付，你在制定復(fù)習階段計劃時必須弄清以下幾個問題：復(fù)習時間、考試內(nèi)容、考試時間，然后制定自己的復(fù)習計劃和每天學習時間安排，以便在有限的時間內(nèi)復(fù)習完全部復(fù)習內(nèi)容，增強復(fù)習的計劃性，每天對計劃完成情況進行簡單的檢查分析，落實復(fù)習計劃，確保復(fù)習的質(zhì)量。

　　二、講究復(fù)習方法，提高復(fù)習效率

　　1、扎實基礎(chǔ)知識，落實基本技能。在自己主動復(fù)習時，要注意回歸教材，精讀課本，扎實掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。安排一部分課余的時間對各科基礎(chǔ)知識進行主動復(fù)習，內(nèi)容一項一項地整理、歸納，真正搞清楚，弄明白。在復(fù)習過程中，要充分發(fā)揮自己的學習主動性，自己找規(guī)律、抓特點，對所學知識進行歸納和總結(jié)，使之條理化和系統(tǒng)化，內(nèi)化成自己的知識；對于自己不會的知識點要主動向老師或同學同學請教，不要放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

　　2、強化能力訓練，主動查漏補缺。在復(fù)習基礎(chǔ)知識和落實基本技能的基礎(chǔ)上，再加強能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓練，對能力測試題型存在的缺漏進行補強，弄清“會了什么？”、“還有什么不會？”，發(fā)現(xiàn)疑難薄弱，采取同題練習，重點突破，提高綜合解題能力，以求盡善盡美。查漏補缺可以看錯題集，溫故知新，避免一錯再錯。期末復(fù)習時將自己平時歸納整理的錯題集和以往的考試卷拿出來看一看，研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問題，了解出錯的癥結(jié)，以免重蹈覆轍。實踐證明，考前看錯題集，是一種非常便捷有效的復(fù)習方法。

　　3、重視模擬訓練，提高解題能力。學校老師編印的期末綜合練習是老師根據(jù)各科考試要求而編印有針對性的模擬試卷，主要是供我們復(fù)習使用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。而應(yīng)該在全面復(fù)習的基礎(chǔ)上再做模擬試卷，并按期末考試的要求獨立完成，養(yǎng)成認真審題、規(guī)范書寫、細心檢查的習慣，做到不看錯題、不漏題、不誤答、不潦草，以減少失誤。做完后核對答案，進行試卷分析，查漏補缺，對考試中存在的不足，必須在期末考前自己主動做好整改。對試卷作分析時注意回答以下三個問題：“考試成功在哪里？不足在哪里？今后怎辦？”。最后再做一至兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型，提高解題速度和綜合解題能力。

　　三、講究應(yīng)考技巧，提高考試成績

　　在考場上要有暗自鼓勵的習慣，相信自己能行，以良好的心理狀態(tài)投入考試，先瀏覽全卷，弄清題量，遵循由易到難，合理安排解題速度，每分志在必得，會做一定做全對，不會做亂亂作；別人會做的我要做對，別人不會做的我能做些。要作到這些需要注意以下幾方面……

　　1、考前保持良好的心態(tài)，提前入考場。

　　提醒自己：“不因易題而喜，不因難題而憂”，穩(wěn)穩(wěn)當當做過來。對于你難對于別人一樣難，大家都做不出來的題目你放棄是最好的，省時間。而對于你簡單，對于別人一樣簡單，大家都會的題目你一不小心反而吃虧；

　　2、一定要先易后難，有些考試考你心理，最難的題目放在第一題和第二題，后面反而簡單，大家千萬不要嚇怕了；

　　3、一定不要空著題目，實在做不出來，選擇題哪怕猜一個答案；填空題可以猜一個常見的數(shù)，比如0，1…等，不要嚇猜類似0.15343這種幾乎不能出現(xiàn)的答案。

　　4、大題目如果不會做，也千萬不要空著，能寫多少寫多少。如果實在不會做，那么你就從條件入手，能推到哪一步就推到哪一步，后面的不會就不管他，很多時候過程都是有分的。相反，如果只有結(jié)果，不寫過程，一旦答案錯誤，就全部丟了。

　　5、做完試題后如果有時間一定要檢查。這里要注意一個方法：千萬不要再做一遍，而應(yīng)把答案帶到題目中去驗算，看能否讀通；如果有時間，也可換一種解題方法，看結(jié)果是否一樣。這樣的檢驗?zāi)鼙ＷC你把會做的題都做對，很重要。

　　期末考試的復(fù)習計劃8

　　光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。

　　“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對!拿出破釜沉舟的勇氣，堅持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!

　　下面我就在未來半個月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點建議：

　　第一，爭分奪秒，提高效率。期末考試是對一學期來所學內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識點多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復(fù)習和記憶，我希望我們學生要珍惜這半個月的時間，堅持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理，找出原來的錯誤，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固。成績優(yōu)異的同學可以歸納方法，一題多解。學有困難的學生多注重基礎(chǔ)知識，可以完成書本的練習題，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習的效率就提高了。

　　第二，面對困難、不要泄氣。在學習的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難，但有時只要你換個角度去思考問題，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解。

　　第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學們，臨近考試，請你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場，人生處處精彩。

　　同學捫，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長風破浪正此時，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報，我們的成績一定會步步高。

　　期末考試的復(fù)習計劃9

　　一、克服心理疲勞

　　第一，要有明確的學習目的。學習就像從河里抽水，動力越足，水流量越大。動力來源于目的，只有樹立正確的學習目的，才會產(chǎn)生強大的學習動力;第二，要培養(yǎng)濃厚的學習興趣。興趣的形成與大腦皮層的興奮中心相聯(lián)系，并伴有愉快、喜悅、積極的情緒體驗。而心理疲勞的產(chǎn)生正是大腦皮層抵制的消極情緒引起的。因此，培養(yǎng)自己的學習興趣，是克服心理疲勞的關(guān)鍵所在。有了興趣，學習才會有積極性、自覺性、主動性，才能使心理處于一種良好的競技狀態(tài);第三，要注意學習的多樣化，書本學習本身就是枯燥單調(diào)的，如果多次重復(fù)學習某門課程或章節(jié)內(nèi)容，易使大腦皮層產(chǎn)生抑制，出現(xiàn)心理飽和，產(chǎn)生厭倦情緒。所以考生不妨將各門課程交替起來進行復(fù)習。

　　二、戰(zhàn)勝高原現(xiàn)象

　　復(fù)習中的高原現(xiàn)象，是指在復(fù)習到一定時期時，往往停滯不前，不僅復(fù)習不見進步，反而有退步的現(xiàn)象。在高原期內(nèi)，并非學習毫無進步，而是某部分進步，另外一些部分則退步，兩者相抵，致使復(fù)習成效未從根本上發(fā)生變化，因而使人灰心失望。當考生在復(fù)習迎考過程中遭遇高原期時，切忌急躁或喪失信心，應(yīng)找出學習方法、學習積極性等方面的原因。及時調(diào)整復(fù)習進度，在科學用腦、提高復(fù)習效率上多下功夫。

　　三、重視復(fù)習“錯誤”

　　如果在復(fù)習中不善于從錯誤中走出來，缺陷和漏洞就會越來越多，任其下去，最終就會蟻穴潰堤。在備考期間，要想降低錯誤率，除了及時訂正、全面扎實復(fù)習之外，非常關(guān)鍵的問題就是找出原因，不斷復(fù)習錯誤。即定期翻閱錯題，回想錯誤的原因，并對各種錯題及錯誤原因進行分類整理。對其中那些反復(fù)錯誤的問題還可考慮再做一遍，以絕“后患”。錯誤原因大致有：概念理解上的問題、粗心大意帶來的問題以及書寫潦草凌亂給自己帶來的錯覺問題等，從而有效地避免在考試時再犯同一類型的錯誤。

　　四、把握心理特點搞好考前復(fù)習

　　實踐證明，一個人在氣質(zhì)、性格、心理穩(wěn)定程度等因素也會影響考前復(fù)習�？忌趶�(fù)習迎考過程中，應(yīng)根據(jù)自己的心理特點來制訂復(fù)習迎考計劃，根據(jù)自己的心態(tài)來調(diào)整復(fù)習的進度，選擇與運用最好的復(fù)習方式方法，使自己的考前復(fù)習達到預(yù)期的最佳效果。

　　1、課本不容忽視

　　對于初二的學生來說，都在學習新課，課本是大家都容易忽視的一個重要的復(fù)習資料。平時在學校的課堂上大家都會隨堂記筆記，課本基本不會翻看，建議同學們在翻看筆記的同時，對照課本，把學過的知識點反復(fù)閱讀、理解，并對照課后練習里的習題進行反復(fù)思考、琢磨、融會貫通，加深對知識點的理解。對于課本上的重點內(nèi)容、重點例題也要著重記憶。

　　2、錯題本

　　相信學習習慣好的學生都應(yīng)該有一本錯題本，把每次習題、作業(yè)、測試中的錯題抄錄下來，明確答案，找到錯誤原因，發(fā)現(xiàn)自己知識和能力上的薄弱點，經(jīng)常拿出來翻看，遇到反復(fù)做錯的題目，要主動和同學商量，向老師請教，徹底把題目弄懂、弄透，以免再犯同類錯誤。

　　3、歷屆真題

　　資源可以的話，找?guī)滋淄鶎玫钠谀┛荚囶}，最好是自己縣區(qū)的，其他縣區(qū)也可以(考點差不多一樣的)，在規(guī)定時間內(nèi)，摸摸底，熟悉每個章節(jié)考的的題型，練練自己的做題效率。

　　最后希望同學們能夠明確考試重點，抓緊復(fù)習，相信自己，你是最棒的!