五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

2023-03-31 計(jì)劃

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編收集整理的五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇1

　　一、教學(xué)總目標(biāo)

　　學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、學(xué)生情況分析

　　五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也有一定的美術(shù)知識(shí)，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

　　三、教材分析

　　教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的`心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。五年級(jí)美術(shù)教材一共分為16課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)” 、“設(shè)計(jì)應(yīng)用” 、“欣賞評(píng)述” 、“綜合探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最基本的美術(shù)知識(shí)。

　　四、教學(xué)措施

　　1、注重對(duì)學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

　　3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系;調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　五、教學(xué)用具

　　水彩筆，油畫(huà)棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀、陶泥等

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇2

　　一、教材分析

　　本冊(cè)教材（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湖南美術(shù)出版社五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)）分造型設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面，同時(shí)本冊(cè)教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的知識(shí)體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)的銜接。具體有繪畫(huà)創(chuàng)作、手工、欣賞。課程以形式多種多樣，給學(xué)生較的藝術(shù)發(fā)展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望

　　二、教學(xué)總目標(biāo)

　　了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　三、學(xué)生情況分析

　　五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)和技能的興趣非常高，對(duì)于美的事物很有興趣，有較強(qiáng)的感受美表現(xiàn)美的能力。平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)動(dòng)手畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作，也有一定的美術(shù)知識(shí)，所以教學(xué)中應(yīng)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

　　四、教學(xué)措施

　　1、注重培養(yǎng)學(xué)生塑造造型表現(xiàn)能力。在教學(xué)中，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作；通過(guò)看欣賞、繪畫(huà)、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

　　2、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)欣賞、思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨(dú)特的.見(jiàn)解，大膽創(chuàng)作。

　　3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

　　4、教學(xué)中，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關(guān)系

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實(shí)際的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以欣賞、觀察、探究討論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　7、通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)物體的感受與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　8、教師多借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排表

　�。裕�

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

　　二、學(xué)情分析

　�。ㄒ唬⿵膶W(xué)生習(xí)慣、生理等分析：

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，五年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜歡目前流行的“動(dòng)漫”，對(duì)此進(jìn)行大批量的臨摹，在繪畫(huà)技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫(huà)風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)能力！也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。

　�。ǘ⿵恼莆罩R(shí)情況分析與措施：

　　這次是學(xué)生的過(guò)渡時(shí)期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛(ài)好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識(shí)，將平時(shí)教給學(xué)生的知識(shí)更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫(huà)到少年繪畫(huà)的轉(zhuǎn)型，更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計(jì)和教學(xué)，即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng)，其實(shí)就是對(duì)兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

　　三、教材分析

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

　　2、能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。

　　用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立

　　體或半立體造型。

　　（二）教學(xué)難點(diǎn)

　　1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

　　2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。

　　4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的`平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

　　5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，

　　五、教學(xué)措施

　　1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

　　2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。完善人格。

　　3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。

　　4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇4

　　五年級(jí)下冊(cè)教材選用了教科版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，分八單元，21個(gè)課題。本冊(cè)教材單元課題選用，有的是前幾冊(cè)教材的延續(xù)，有的表面看自成一體，實(shí)則具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間編排注意了內(nèi)容的`銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)藝術(shù)必須掌握的基本基礎(chǔ)知識(shí)與技能。

　　課時(shí)安排

　　第一周：第一單元裝扮我們的校園

　　1、讓每一面墻都說(shuō)話

　　第二周：2、穿出我們的風(fēng)采

　　3、唱出心中的歌

　　第三周：第二單元、方寸之間

　　1、郵票寄深情

　　第四周：1、書(shū)票藏情趣

　　2、跳動(dòng)的火花

　　第五周：第三單元兒童劇場(chǎng)

　　1、音樂(lè)之聲

　　第六周：2、三岔口

　　第四單元樹(shù)的贊禮

　　第七周：1、好大一棵樹(shù)

　　2、綠葉對(duì)根的情意歡意

　　第八周：第五單元翩翩起舞

　　1、童趣舞韻

　　第九周：2、舞苑奇葩

　　第六單元廣而告之

　　第十周：其中復(fù)習(xí)

　　第十一周：1、爆炸的信息

　　2、情系你、我、他

　　第十二周：3、讓我來(lái)告訴你

　　第十三周：第七單元天竺國(guó)

　　1、古老的恒和文化

　　第十四周：2、優(yōu)美的印度歌舞

　　第十五周：第八單元藝術(shù)家的故事

　　1、夢(mèng)想飛翔的畫(huà)家

　　第十六周：2、中西合璧的探索家

　　第十七周：3、用身心演繹的旋律

　　第十八周：4、與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?qiáng)者

　　第十九周：畫(huà)畫(huà)競(jìng)賽

　　第二十周：期末考試

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇5

　　一、學(xué)情分析

　　學(xué)生知識(shí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得較牢固，。同學(xué)們會(huì)欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù)，民間年畫(huà)、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù)；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，進(jìn)一步對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試，開(kāi)展趣味性造型活動(dòng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色、間色、冷暖色等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并有目的的加以運(yùn)用，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫(huà)法；通過(guò)繪畫(huà)、拼貼、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動(dòng)，積累視覺(jué)和觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，能結(jié)合各種已學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)，能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題，描繪生活中有意義的事，按自己的想法反映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望；用日記畫(huà)的形式，記錄所見(jiàn)、所聞，表達(dá)自己的情感；能進(jìn)行初步的寫(xiě)生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征，用各種易于加工的雕刻、塑造材料，制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的.興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握。

　　3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。

　　4、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

　　5、在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　以傳授美術(shù)基本知識(shí)和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì)，擴(kuò)大學(xué)生視野，接觸手工各方面的實(shí)踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫(huà)手工操作、圖案各方面提高興趣，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。具體分成四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域——

　　（一）造型與表現(xiàn)：

　�。�1）運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言。

　�。�2）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

　�。�3）記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物。

　　（4）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。

　　（5）傳遞自己的思想和情感。

　�。ǘ┰O(shè)計(jì)與應(yīng)用：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　�。ㄈ┬蕾p與評(píng)述：欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

　　（四）綜合與探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

　　四、教學(xué)要求：

　　以學(xué)習(xí)新的知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際操作為主，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，了解并掌握各項(xiàng)技能，從而提高學(xué)生的觀察力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

　　2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。貫徹啟發(fā)原則，采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。

　　3、加強(qiáng)示范，并且充分利用圖片、范畫(huà)、及投影儀、錄音機(jī)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　4、積極進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

　　5、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇6

　　教材分析

　　本課是全套小學(xué)教材中第一次接觸的美術(shù)字書(shū)寫(xiě)練習(xí)，所以內(nèi)容選定的是大方、易學(xué)的黑體美術(shù)字。

　　黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)加工美化而成，它不像宋體美術(shù)字那樣有華麗的裝飾角和粗細(xì)變化，黑體字的筆劃?rùn)M豎粗細(xì)一致，方正豐滿，粗壯有力，醒目大方，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)代工業(yè)氣息，因此是標(biāo)語(yǔ)、廣告裝璜、路標(biāo)等方面的常用字體。本課第一面先展示“振興中華”的黑體美術(shù)字，給同學(xué)以鮮明的視覺(jué)效果。中間對(duì)黑體美術(shù)字的點(diǎn)、橫、豎、撇、折、捺、挑、勾八種基本筆劃進(jìn)行了舉例。下面分別從左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)，里外結(jié)構(gòu)和獨(dú)體字六個(gè)方面對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析，目的是進(jìn)一步協(xié)助同學(xué)認(rèn)識(shí)黑體美術(shù)字，掌握筆劃和結(jié)構(gòu)，為這課的作業(yè)作鋪墊。本課教材的第二面上半局部仍以“振興中華”為例，較詳細(xì)地介紹了黑體美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)步驟。最后，教材上布置了一組黑體美術(shù)字的運(yùn)用實(shí)例，其中選用了局部黑體美術(shù)字，借以開(kāi)闊同學(xué)視野，并為下二節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作準(zhǔn)備。

　　參考教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課業(yè)類別：工藝設(shè)計(jì)課

　　教學(xué)目的：通過(guò)本課教學(xué)，讓同學(xué)初步了解黑體美術(shù)字的基本筆劃和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)掌握黑體美術(shù)字的正確書(shū)寫(xiě)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：黑體美術(shù)字的基本筆劃和書(shū)寫(xiě)步驟。

　　教學(xué)難點(diǎn)：黑體美術(shù)字的間架結(jié)構(gòu)。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：直尺、鉛筆、橡皮、單色顏料或墨水。

　　教具準(zhǔn)備：印有黑體美術(shù)字的印刷品若干件，三角板、彩色粉筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一節(jié)

　　一、組織教學(xué)

　　檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，安寧情緒。

　　二、導(dǎo)入新課

　　啟發(fā)談話：同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)放學(xué)的路上，一定會(huì)看到路邊的路標(biāo)、商店的廣告牌上有許多美術(shù)字，日常看的報(bào)刊上，也有許多美術(shù)字，今天老師要告訴你們注意其中比較醒目的一種美術(shù)字（出示黑體美術(shù)字的若干件范品），我們稱這種美術(shù)字叫作黑體美術(shù)字。

　　板書(shū)課題——黑體美術(shù)字

　　三、講授新課

　　1.講述黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn)。

　　黑體美術(shù)字是以漢字的正楷體為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)加工美化，逐步演變而成的規(guī)范化的字體，它各種筆劃的基本特點(diǎn)就是橫筆、豎筆的粗細(xì)始終是一致的，方正豐滿，所以顯得特別醒目，是路標(biāo)、廣告、報(bào)刊、環(huán)境安排上的常用字體之一。

　　2.講析黑體美術(shù)字的字體結(jié)構(gòu)。

　　這一局部的內(nèi)容實(shí)際上是重溫同學(xué)在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課的識(shí)字教學(xué)內(nèi)容，在適當(dāng)引導(dǎo)后，教師可偏重從字體的交叉與躲避來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)要講析——

　�、僮煮w的.結(jié)構(gòu)是一種基本的劃分，在實(shí)際書(shū)寫(xiě)中不能截然劃割開(kāi)來(lái)，否則，整個(gè)字就顯得脫節(jié)、松散。如左右結(jié)構(gòu)的林、振、地等字。

　�、诠P劃多的字要相應(yīng)的寫(xiě)得細(xì)一些，較簡(jiǎn)單的字要寫(xiě)得粗一點(diǎn)，以求得視覺(jué)上的統(tǒng)一。

　　③帶邊框的字要適當(dāng)小一些，如口、回、區(qū)等字；帶有撇捺筆劃的字可略微寫(xiě)得出格一點(diǎn)。這些都是為達(dá)到統(tǒng)一的視覺(jué)效果。

　　3.教師以“振興中華”為例進(jìn)行黑體美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)示范。

　�、僭诜治隽恕罢衽d中華”四字的字體結(jié)構(gòu)后，用鉛筆畫(huà)好方框，用淺淡的虛線定出結(jié)構(gòu)部位。

　　②用鉛筆勾寫(xiě)單線字，注意占滿整個(gè)方框。

　�、塾勉U筆勾畫(huà)雙線。注意“振”字第五筆撇的終點(diǎn)要交叉到左邊勾劃的旁邊，最后一筆捺的終點(diǎn)可略微出格一點(diǎn)；“中”字的兩側(cè)略微收縮一點(diǎn)。

　　④擦去方框線后填上顏色。為節(jié)省時(shí)間可以直接用黑色顏料或者用墨來(lái)填滿雙勾線的黑體美術(shù)字。

　　教師在基礎(chǔ)好的班級(jí)上課時(shí)，只需以“振”為例，用彩色粉筆在黑板上示范即可。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，可采用一字一劃的方法帶著同學(xué)書(shū)寫(xiě)，以降低難度，收到較好的效果。

　　四、課堂小結(jié)

　　小結(jié)本節(jié)課教學(xué)情況，安排第二課時(shí)的學(xué)習(xí)要求。

　　第二節(jié)

　　一、組織教學(xué)

　　檢查同學(xué)學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定情緒。

　　二、講授新課

　　在上一節(jié)課中，我們分析了黑體美術(shù)字的基本筆劃和字體結(jié)構(gòu)，同時(shí)老師進(jìn)行了示范。這一節(jié)課就要同學(xué)們按步驟臨摹“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字。

　　教師可以再次分析“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字的筆劃特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)：寫(xiě)黑體美術(shù)字要求方正豐滿，統(tǒng)一而又有變化。除了注意基本筆劃和字形的統(tǒng)一，字體結(jié)構(gòu)的合理外，還要注意主要筆劃與次要筆劃的妥善處置。

　　三、同學(xué)臨摹，教師輔導(dǎo)

　　作業(yè)要求：按步驟臨摹“振興中華”四個(gè)黑體美術(shù)字。

　　輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　�、賹�(duì)同學(xué)強(qiáng)調(diào)：每個(gè)字的方框不小于5×5㎝，四個(gè)方框的間距不小于1㎝。

　　②要求同學(xué)字要寫(xiě)滿格，筆劃粗細(xì)要一致，防止過(guò)粗過(guò)細(xì)。

　�、蹫槭棺煮w粗壯有力，可提示同學(xué)注意：“振”字的撇、捺和“興”字的最后兩劃的終端可以略微粗一點(diǎn)。這與“筆劃粗細(xì)一致”并不矛盾，而是一種特殊處置手法。

　　四、課堂小結(jié)

　　褒揚(yáng)書(shū)寫(xiě)較為規(guī)范的作業(yè)，指出存在的問(wèn)題。

　　指出下一節(jié)課將進(jìn)行美化課本的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們作好準(zhǔn)備。

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇7

　　一、學(xué)情分析：

　　這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)美術(shù)課教學(xué)任務(wù)。本年級(jí)學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和審美能力上已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)，他們對(duì)美術(shù)課的興趣濃厚。每星期1節(jié)美術(shù)課，學(xué)生對(duì)美術(shù)課的期待值很高。在實(shí)際情況中，有些綜合開(kāi)放性的美術(shù)活動(dòng)不能組織起來(lái)。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學(xué)生積極主動(dòng)地參，以保證每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來(lái)欣喜。

　　二、教材分析：

　　五年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索

　　三、學(xué)期目標(biāo)：

　　(1)、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);

　　(2)、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感;

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　熟悉美術(shù)工具，通過(guò)學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),完成簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、以知道觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

　　2、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　7、運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、制作出生動(dòng)的`美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。

　　8、改革評(píng)價(jià)制度，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，重視對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

　　9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

　　10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

　　11、盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

　　12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　14、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己瞬扇≌n堂提問(wèn)、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　周次：1、肖像藝術(shù)2、畫(huà)人像3、認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)4、學(xué)畫(huà)抽象畫(huà)5、繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象6、美術(shù)中的比例7、偶戲8、提線紙偶9、創(chuàng)造綠色的生活10、色彩的朋友11、唱起來(lái)跳起來(lái)13、拼貼添畫(huà)

　　14、中國(guó)龍15造型別致的椅子16、主題賀卡17、校園合影18防災(zāi)減災(zāi)19、湖光帆影20、剔地雕刻21、小鳥(niǎo)的家

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇8

　　一、全冊(cè)教學(xué)理念：

　　1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

　　2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

　　4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的`活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

　　二、教學(xué)情況分析：

　　浙美版第九冊(cè)教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索

　　三、措施：

　　1、加強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的自然物進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理。

　　2、面向全體學(xué)生，拉近個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的距離，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生美術(shù)上的培養(yǎng)。

　　3、學(xué)習(xí)“色彩原理”的理論性知識(shí)，以加強(qiáng)他們分析觀察事物的顏色變化能力。

　　4、加強(qiáng)對(duì)工藝上的技巧能力培養(yǎng)。

　　四、全冊(cè)課時(shí)安排：

　　本學(xué)期講授新課共25課時(shí)。

　　五、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃

　　周次

　　起訖時(shí)間

　　課題

　　課時(shí)

　　9.1 ～9.3

　　準(zhǔn)備課

　　9.6～9.10

　　一、悠悠北山街

　　9.13～9.17

　　二、安全標(biāo)識(shí)

　　9.20～9.24

　　三、童謠童畫(huà)

　　9.27～10.1

　　四、大盒子小舞臺(tái)

　　10.4～10.8

　　十一假期

　　10.11～10.15

　　五、民間木雕

　　10.18～10.22

　　六、門的裝飾

　　10.25～10.29

　　七、生動(dòng)的泥塑人物

　　11.1～11.5

　　八、收獲的季節(jié)

　　11.8～11.12

　　九、水墨畫(huà)動(dòng)物

　　11.15～11.19

　　十、色彩的世界（一）

　　11.22～11.26

　　十一、色彩的世界（二）

　　11.29～12.3

　　十二、創(chuàng)造美的紋理

　　12.6～12.10

　　十三、廢棄物造型

　　12.13～12.17

　　十四、古人的夢(mèng)想——飛天

　　以上就是人教版五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，健康是生命的象征，是幸福的保證。美術(shù)課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長(zhǎng)。

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇9

　　一、全冊(cè)教學(xué)理念目標(biāo)：

　　[造型·表現(xiàn)]：運(yùn)用形、色、機(jī)理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

　　[設(shè)計(jì)·應(yīng)用]：運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　[欣賞·評(píng)述]：欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的.材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

　　[綜合·探索]：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

　　二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析色彩的對(duì)比，能寫(xiě)生簡(jiǎn)單的生活物體透視現(xiàn)象。

　　2、繼續(xù)傳授中國(guó)畫(huà)筆墨技能，學(xué)生進(jìn)行彩墨畫(huà)練習(xí)；欣賞中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。

　　3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

　　難點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實(shí)物中提煉幾何體的能力。

　　2、提高學(xué)生彩墨畫(huà)的技法與概括能力，能夠獨(dú)立的完成自己所要想要畫(huà)的內(nèi)容。

　　3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致能力。

　　三、班級(jí)情況

　　五年級(jí)學(xué)生已初具一些基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)，本學(xué)期著重學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識(shí)、中國(guó)水墨畫(huà)知識(shí)、手工知識(shí)等，為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　四、措施：

　　1、強(qiáng)造型能力的培養(yǎng)，對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行寫(xiě)生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對(duì)事物進(jìn)行造型處理，特別對(duì)困難的學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)研究分析。

　　2、具體手工能力比較弱的班級(jí)，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級(jí)段的總體水平，有一定能力的提高。

　　備課方面:

　�。�1）每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確具體，做到落實(shí)雙基。

　　（2）貫徹“少、精、活”的原則。

　�。�3）備課及時(shí)，講究實(shí)效，保持超前一周備課。

　　上課方面:

　�。�1）教學(xué)時(shí)采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。

　　（2）教學(xué)面相全體，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法。進(jìn)一步

　�。�3）課后及時(shí)寫(xiě)下“課后隨記”。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇10

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬├L畫(huà)

　　1、觀察、認(rèn)識(shí)立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

　　2、學(xué)習(xí)人物面部表情畫(huà)法，進(jìn)行寫(xiě)生練習(xí)。

　　3、把生活或想象中某個(gè)有意思的情節(jié)表現(xiàn)出來(lái)。

　　4、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫(huà)知識(shí)，進(jìn)行彩墨畫(huà)的練習(xí)。

　　（二）工藝

　　1、學(xué)習(xí)單線體、黑體、變體美術(shù)字的寫(xiě)法。

　　2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)成知識(shí)，進(jìn)行構(gòu)成練習(xí)。

　　3、用剪、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)單的立體紙工模型。

　　4、用泥塑的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單的日用品造型設(shè)計(jì)

　　（三）欣賞

　　1、觀賞家鄉(xiāng)自然風(fēng)光。

　　2、欣賞中國(guó)畫(huà)。

　　3、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　二、重難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：

　　1、用繪畫(huà)和制作表現(xiàn)看到和想象的`事物。

　　2、通過(guò)寫(xiě)生，認(rèn)識(shí)一些透視現(xiàn)象。

　　3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識(shí)和一些簡(jiǎn)易圖案的設(shè)計(jì)。

　　4、學(xué)習(xí)淺顯常見(jiàn)美術(shù)字的寫(xiě)法。

　　5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫(huà)知識(shí)和技法。

　　6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工的基本方法。

　　（二）難點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

　　3、讓學(xué)生了解中國(guó)古來(lái)的文化，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。

　　三、教學(xué)情況分析：

　　該年級(jí)段學(xué)生有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，有一定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的欣賞能力。存在問(wèn)題：1、班級(jí)之間，學(xué)生之間對(duì)美術(shù)課的興趣，對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握，理解差距較大。2、部分學(xué)生想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

　　四、措施：

　　1、進(jìn)行班內(nèi)作品展評(píng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)，提高美術(shù)興趣。

　　2、充分和利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。。

　　3、利用直觀手段，多媒體等手段進(jìn)行欣賞以增加學(xué)生欣賞的興趣，開(kāi)拓視野，激發(fā)興趣，并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排（根據(jù)教學(xué)需要可以做一定的調(diào)整、整合）

　　第一周：印象深刻的事

　　第二周：水墨游戲――山水

　　第三周：紙花

　　第四周：插花

　　第五周：壁飾

　　第六周：英俊的腳

　　第七周：漂亮的鞋

　　第八周：鞋的聯(lián)想

　　第九周：我設(shè)計(jì)的鞋

　　第十周：黑、白、灰

　　第十一周：字的聯(lián)想

　　第十二周：版面設(shè)計(jì)

　　第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

　　第十四周：秋風(fēng)瑟瑟

　　第十五周：雕蘿卜（一）（二）

　　第十六周：非洲雕刻（一）（二）

　　第十七周：卡通畫(huà)（一）（二）

　　第十八周：可愛(ài)的家鄉(xiāng)

　　第十九周：我崇拜的人

　　第二十周：復(fù)習(xí)考試

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹(shù)立"以人為本、培養(yǎng)能力"的思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的方式方法，積極營(yíng)造“和諧、平等、輕松”的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。

　　二、班級(jí)學(xué)情

　　學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入五年級(jí)，學(xué)生對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了比較濃厚的興趣，且愿意學(xué)，還有一部分學(xué)生特別愛(ài)好。為此，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，學(xué)生的美術(shù)知識(shí)和技能會(huì)有可喜的增長(zhǎng)和提高。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷，提高學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)能力，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提高。

　　一）教學(xué)目標(biāo)：

　　通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。同時(shí)進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生美術(shù)的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，通過(guò)動(dòng)手操作的一些課程加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力并促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。具體為：

　　1、通過(guò)精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識(shí)。

　　2、將二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的對(duì)線條的認(rèn)識(shí)提高到線條的裝飾運(yùn)用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

　　3、將繪畫(huà)與手工相結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫(huà)為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛(ài)好和創(chuàng)造能力。

　　4、繪畫(huà)方面?zhèn)戎赜诓使P畫(huà)

　　二）教學(xué)重點(diǎn)：

　　考慮到三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫(huà)的重點(diǎn)是彩筆畫(huà)。不過(guò)比起一年級(jí)來(lái)在繪畫(huà)的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫(huà)基本功的進(jìn)一步加強(qiáng)。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫(huà)放到重要的`地位。

　　三）教學(xué)難點(diǎn)：

　　將繪畫(huà)與手工項(xiàng)結(jié)合的設(shè)計(jì)課教學(xué)，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時(shí)制作過(guò)程的指導(dǎo)和時(shí)間的把握是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　四）教材的特殊處理：

　　1、由于教材畫(huà)面較小，教師教學(xué)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些大幅的范畫(huà)掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學(xué)生都能看得清楚看得明白。

　　2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一方面的不足，教師教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該準(zhǔn)備一些必要的實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

　　五、教學(xué)需要注意的問(wèn)題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，白小心容易誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要注意雜物的清掃，保持教師的衛(wèi)生和整潔。

　　2、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

　　四、主要措施

　　1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

　　2、注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)藝術(shù)，樂(lè)于探索、努力求知的欲望

　　3、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

　　4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，

　　6、注重學(xué)生的主體地位，面向全體，熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，實(shí)施開(kāi)放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。

　　五、內(nèi)容安排

　　周次內(nèi)容

　　第一、二周哆來(lái)咪

　　第三周彩云衣

　　第四、五周布藝溫馨

　　第六周國(guó)慶節(jié)

　　第七周搭架子

　　第八周周末日記

　　第九、十周勤儉的“小管家”

　　第十一周鬧花燈

　　第十二周石頭說(shuō)話

　　第十三、十四周家鄉(xiāng)古建筑

　　第十五周演戲

　　第十六、十七周信息聯(lián)通

　　第十八周飛機(jī)工廠

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇12

　　新課標(biāo)對(duì)五年級(jí)美術(shù)要求：

　　▲運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

　　▲運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

　　▲欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

　　▲結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

　　教材分析：

　　本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的'理念，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合五年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。本冊(cè)教材共安排了16課，分色彩構(gòu)圖綜合繪畫(huà)工藝欣賞5個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計(jì)·應(yīng)用、欣賞·評(píng)述、綜合·探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計(jì)·應(yīng)用占有較大比重，欣賞·評(píng)述除了珍愛(ài)國(guó)寶單元內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課之中。由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系，完成有一定困難，根據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，可以完成。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識(shí)，透視、構(gòu)圖知識(shí)，并能在寫(xiě)生或創(chuàng)作中運(yùn)用這些知識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)行工藝制作。

　　3、通過(guò)繪畫(huà)、工藝、欣賞、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識(shí)提高美術(shù)修養(yǎng)。

　　4、在風(fēng)景、靜物寫(xiě)生或創(chuàng)作中，能獨(dú)立、全面地應(yīng)用色彩知識(shí)，構(gòu)圖知識(shí)、透視規(guī)律，從而使作品更生動(dòng)、更有感染力。

　　5、通過(guò)橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見(jiàn)的物品進(jìn)行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的繪畫(huà)能力和創(chuàng)作能力，初步感受美術(shù)課獨(dú)有的人文內(nèi)涵。

　　難點(diǎn)：體會(huì)藝術(shù)來(lái)源與生活，生活離不開(kāi)藝術(shù)的情感。

　　學(xué)生分析：

　　該年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫(huà)中構(gòu)圖飽滿，色彩運(yùn)用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開(kāi)展較好。

　　存在問(wèn)題：

　　1、同學(xué)間繪畫(huà)、工藝技能差異較大。

　　2、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈，但缺乏表現(xiàn)力。

　　3、部分學(xué)生繪畫(huà)創(chuàng)作內(nèi)容單一。

　　措施：

　　1、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強(qiáng)欣賞能力，開(kāi)闊其視野的提高美術(shù)能力。

　　2、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)（如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等）。

　　3、定期進(jìn)行作品展評(píng)。

　　4、多實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生動(dòng)手眼口與動(dòng)腦心相融合。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系；調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

　　7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫(huà)，甚至故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　8、教師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。

　　教學(xué)方法：

　　1、加強(qiáng)教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的交流和溝通。

　�。�1）教師方面：讓學(xué)生多參與課堂活動(dòng)，教師起到啟發(fā)、誘導(dǎo)作用。

　�。�2）學(xué)生方面：讓學(xué)生之間建立起互幫互助小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)，共同完成教學(xué)任務(wù)。

　　2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　3、合理運(yùn)用多媒體教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。

　　4、重視學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值等方面的評(píng)價(jià)。

　　5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。

　　6、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。

　　7、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　8、關(guān)心學(xué)生個(gè)體發(fā)展，多與其交流溝通，手把手的讓其感受美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇13

　　一、教材分析

　　本冊(cè)教材共16課，每一課即為一個(gè)單元。教材關(guān)注五年級(jí)學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要,選擇組織的教材內(nèi)容豐富多彩，思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)；“作業(yè)”改為“活動(dòng)”，活動(dòng)形式多樣，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)；各單元后設(shè)置了三個(gè)欄目“評(píng)價(jià)建議”“資料庫(kù)”“學(xué)習(xí)大空間”，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，進(jìn)一步讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣和審美創(chuàng)造美的能力。在執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中，教師還可根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓勵(lì)學(xué)生在課外通過(guò)不同的方法、途徑開(kāi)展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)生概況分析：

　　五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色、空間與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)會(huì)了使用各種繪畫(huà)創(chuàng)作工具，體驗(yàn)感受過(guò)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，也有了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)美術(shù)的.能力，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)依然有著濃厚的興趣，但想象力和創(chuàng)造力還有待進(jìn)一步提高。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己的感受和理解，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望學(xué)習(xí)。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用形、色、肌理和空間等以描繪和立體造型的方法，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧嫌涗洷憩F(xiàn)，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力。

　　3、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比與和諧對(duì)稱與均衡節(jié)奏與韻律等組合原理，了解簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)方和媒材加工方法進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)裝飾與制作傳遞自己的思想和情感。

　　4、結(jié)合實(shí)際，與其他學(xué)科相結(jié)合進(jìn)行策劃制作表演展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

　　2、深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心備課，做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　3、充分利用各種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和激情。

　　4、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果

　　5、教師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和美術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，不斷更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。

　　6、開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，在活動(dòng)中提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第一周：1、崇敬的人

　　第二周：2、長(zhǎng)長(zhǎng)的路

　　第三周：3、高高低低的房子

　　第四周：4、未來(lái)的交通

　　第六周：5、未來(lái)的家用電器

　　第七周：6、小小桌椅設(shè)計(jì)師

　　第八周：7、熱線你我他

　　第九周：8、扎扎糊糊

　　第十一周：9、老礦燈

　　第十二周：10、走進(jìn)自然（一）

　　第十三周：11、走進(jìn)自然（二）

　　第十四周：12、重復(fù)的美

　　第十五周：13、漸變的美

　　第十六周：14、感悟陶彩

　　第十七周：15、走進(jìn)青銅

　　第十八周：16、小小編輯部

　　第十九周：復(fù)習(xí)

　　第二十周：考試

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇14

　　一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，動(dòng)手能力較強(qiáng)，所以本學(xué)期教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

　　二、本冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

　　本冊(cè)教材分：造型。表現(xiàn)、設(shè)計(jì)。應(yīng)用、欣賞。評(píng)述、綜合。探索四個(gè)方面。具體有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、欣賞等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。

　　三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。

　　目的：教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、重視激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

　　3、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

　　4、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　五、教學(xué)進(jìn)度：

　�。裕�

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇15

　　一﹑學(xué)生知識(shí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

　　小學(xué)五年級(jí)是兒童在四年級(jí)的基礎(chǔ)上由記憶畫(huà)、空間環(huán)境想象和色彩理論應(yīng)用的初步階段正式轉(zhuǎn)向理性認(rèn)識(shí)的階段，線描寫(xiě)生畫(huà)，速寫(xiě)、色彩寫(xiě)生畫(huà)等都是本學(xué)期的重要內(nèi)容，對(duì)于加強(qiáng)兒童色感和造型能力具有重要的推動(dòng)、提高作用。所以，本學(xué)期要多向?qū)W生講授更豐富的理論知識(shí)，多帶學(xué)生外出感受，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)身邊事物進(jìn)行更多的觀察和描繪。

　　二﹑教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、欣賞外國(guó)優(yōu)秀美術(shù)作品。向外國(guó)畫(huà)家學(xué)習(xí)堅(jiān)實(shí)的造型基礎(chǔ)，向往無(wú)窮的'藝術(shù)巔峰。

　　2、欣賞中國(guó)優(yōu)秀建筑、雕塑、工藝美術(shù)作品。對(duì)造型要求有更加理性的認(rèn)識(shí)。

　　3、認(rèn)識(shí)立方體、圓柱體的透視現(xiàn)象。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感。這是難度比較大的內(nèi)容，必須多加指導(dǎo)，讓學(xué)生深刻地了解素描的重要步驟。

　　4、初步學(xué)習(xí)取景構(gòu)圖的知識(shí)，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉(xiāng)的景物。

　　5、了解中國(guó)畫(huà)筆墨知識(shí)，臨摹中國(guó)畫(huà)（花卉、動(dòng)物等）。學(xué)習(xí)畫(huà)家的繪畫(huà)技巧。

　　6、為兒歌、詩(shī)歌配畫(huà)。

　　7、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例動(dòng)態(tài)知識(shí)和面部表情的畫(huà)法，為語(yǔ)文課中的童話故事、寓言或?qū)W生作文作插圖。

　　美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。美術(shù)教學(xué)內(nèi)容要有利于培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力。

　　教師要認(rèn)真實(shí)行本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)過(guò)程中，加強(qiáng)思想政治品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

　　三﹑教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　四﹑個(gè)人教研專題：

　　小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

　　五﹑完成任務(wù)的措施：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

　　2、做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇16

　　一、總體思路

　　本教材的編寫(xiě)注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以"接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)已致用"為原則，選擇符合五年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容。全冊(cè)共有16課。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　2、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單組合設(shè)計(jì)和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

　　4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　三、教學(xué)方法

　　1、注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。

　　2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)生創(chuàng)新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。

　　3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的'有機(jī)組成部分，對(duì)于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。

　　4、確立學(xué)生的主體地位。本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

　　6、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。

　　7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。

　　8、泛利用各種課程資源

　　四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度

　　周次內(nèi)容

　　第一周《萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅》

　　第二周《色彩的和諧》

　　第三周《美麗的紋樣》

　　第四周《禮物的外套》

　　第五周《趣味文字》

　　第六周《地球的新生》

　　第七周《古樸精美的華表》

　　第八周《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》

　　第九周《陶泥的世界》

　　第十周《詩(shī)情畫(huà)意》

　　第十一周《為解放軍叔叔畫(huà)張像》

　　第十二周《會(huì)跳的玩具》

　　第十三周《電腦美術(shù)》

　　第十四周《美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋》

　　第十五周《元宵節(jié)里掛彩燈》

　　第十六周《珍愛(ài)國(guó)寶》

　　第十七周

　　第十八周總復(fù)習(xí)

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇17

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　新一輪的新課程改革正在向我們推進(jìn)。美術(shù)新課程著眼于，從課程設(shè)計(jì)到采用、實(shí)施以及評(píng)價(jià)的開(kāi)發(fā)全過(guò)程，注重時(shí)間上的全程性與空間上的無(wú)限性。美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實(shí)踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，從全新的`角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn)；設(shè)計(jì)、應(yīng)用；欣賞、評(píng)述；綜合、探索；四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，造型、表現(xiàn)；設(shè)計(jì)、應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)造，而欣賞、評(píng)述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強(qiáng)調(diào)通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求、研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去制作。

　　二、教學(xué)內(nèi)容與要求

　　本學(xué)期課程分為七個(gè)單元。

　　1、第一單元《色彩的對(duì)比》

　　對(duì)于色彩的理解，讓學(xué)生有一個(gè)質(zhì)的提高。不光要會(huì)畫(huà)，還要融入生活中去。對(duì)于生活中的對(duì)比色能清楚地區(qū)分。喜愛(ài)我們的美好生活。

　　2、第二單元《看看畫(huà)畫(huà)》

　　這里主要學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)透視，要求學(xué)生能理解生活中的大部分的透視，并能夠畫(huà)下來(lái)。在其中，添加了學(xué)生們喜愛(ài)的物體，提高學(xué)生的興趣。

　　3、第三單元《小小設(shè)計(jì)師》

　　這單元涉及到了廣告，并且十分貼近學(xué)生的生活。但是這里，廣告不光要求畫(huà)出來(lái)，還要求制作廣告的小制作。學(xué)生將很高興、很輕松地學(xué)習(xí)廣告。

　　4、第四單元《我的創(chuàng)意》

　　這單元更是我們學(xué)生喜愛(ài)的“幻想”內(nèi)容，特別是我們學(xué)生需要更多的想象，大膽嘗試自己創(chuàng)作作畫(huà)與制作，一切都充滿了新鮮感、神秘感。

　　5、第五單元《造型廣場(chǎng)》

　　手工制作、泥工、電腦課，這單元都是動(dòng)手的。特別是《小創(chuàng)造：小布人》運(yùn)用了布頭來(lái)裝飾，這種裝飾方法是用筆無(wú)法取代的，也深受學(xué)生的喜愛(ài)。

　　6、第六單元《欣賞走訪美術(shù)館》

　　通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接向?qū)W生展示美術(shù)館，努力啟發(fā)他們來(lái)說(shuō)說(shuō)記憶中的上海美術(shù)館。通過(guò)進(jìn)入上海美術(shù)館主頁(yè)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)上海、愛(ài)生活的情操。

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇18

　　一、同學(xué)知識(shí)現(xiàn)狀分析：

　　該年級(jí)段同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫(huà)、記憶畫(huà)，有較強(qiáng)烈表示欲望，色彩表示力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫(huà)作業(yè)普遍水平較高。

　　存在問(wèn)題：

　　1、同學(xué)整體的差異比較大。

　　2、構(gòu)圖布局還不夠完整。

　　3、工藝制作能力比繪畫(huà)技能差點(diǎn)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）繪畫(huà)

　　1、自身選擇顏色，描繪景和物。

　　2、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，表示自身熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

　�。ǘ┕に�

　　1、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)。

　　2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

　　3、用各種平面資料貼面。

　　4、制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

　�。ㄈ┬蕾p

　　1、觀賞可愛(ài)的動(dòng)植物。

　　2、欣賞同學(xué)喜愛(ài)的兒童畫(huà)。

　　3、欣賞民間玩具。

　　三、全冊(cè)重難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：

　　1、用記憶畫(huà)、想象畫(huà)等形式，用大膽和諧的顏色表示自身熟悉的內(nèi)容。

　　2、制作簡(jiǎn)單的紙版拓印畫(huà)，和各種平面資料貼畫(huà)，進(jìn)一步提高撕紙和剪紙拼貼的'能力。

　　3、欣賞兒童畫(huà)和自然物，提高欣賞能力。

　　（二）難點(diǎn)：

　　1、在繪畫(huà)中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。

　　2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的精神，動(dòng)手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

　　四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

　　1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采取好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。

　　2、要求在構(gòu)圖時(shí)豐滿，畫(huà)滿，畫(huà)大，畫(huà)得有生氣，有意趣。

　　3、通過(guò)課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫(huà)技能與工藝制作相結(jié)合，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的興趣，提高技能表示。

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇19

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　五年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)認(rèn)知和訓(xùn)練，已掌握了很多簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，同時(shí)也具備了一定的`辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，具備一定的辨別美丑的能力和表現(xiàn)力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

　　三、教學(xué)目標(biāo):

　　１、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

　　３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

　　3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。

　　4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

　　五、教學(xué)內(nèi)容安排

　　周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí) 備注

　　1～3 第1課多來(lái)咪 3

　　4～5 第2課彩云衣 2

　　6～7 第3課布藝溫馨 2

　　8～9 第4課搭架子 2

　　10 第5課周末日記 1

　　11 第6課勤儉“小管家” 1

　　12 第7課鬧花燈 1

　　13 第8課石頭說(shuō)話 1

　　14～15 第9課家鄉(xiāng)古建筑 2 電教課

　　16～17 第10課演戲 2

　　18～19 第11課信息聯(lián)通 2

　　20 第12課飛機(jī)工廠 1

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇20

　　本班學(xué)該科知識(shí)掌握現(xiàn)狀分析

　　1、了解古代建筑特點(diǎn)，掌握亭和門的結(jié)構(gòu)。了解它們?cè)趫@林建筑中的作用，能畫(huà)出或設(shè)計(jì)出新穎的門或亭子。

　　2、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色相環(huán)知識(shí)及色彩的明度和色相對(duì)比，并能應(yīng)用于靜物寫(xiě)生中，提高色彩應(yīng)用技巧，培養(yǎng)審美情趣。

　　3、習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解火花或賀卡，書(shū)籍設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的作品。

　　4、賞中外建筑，了解我國(guó)古代建筑藝術(shù)特色及代表作，了解中外建筑成就

　　該科教的主要任務(wù)及要求

　　1、以新課標(biāo)的理念為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念

　　2、學(xué)習(xí)掌握人物速寫(xiě)的幾種方法，抓住人物體態(tài)特征，用簡(jiǎn)練多變的線條畫(huà)人物的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、速寫(xiě)及人物肖像，提高線描概括表現(xiàn)物象的能力。用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)知識(shí)及技法結(jié)合古詩(shī)的意境進(jìn)行古詩(shī)配合練習(xí)。選用一種繪畫(huà)形式或技法用記憶畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)自己美好童年。

　　3、注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識(shí)的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來(lái)發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。用所學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)自己的賀卡和自己的封面。

　　該科教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫(xiě)的方法，能抓住對(duì)象的體態(tài)特征，用簡(jiǎn)練的線條，概括生動(dòng)地表現(xiàn)其特點(diǎn)，特別是動(dòng)態(tài)的任務(wù)形象。

　　難點(diǎn)：觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。在繪畫(huà)、工藝制作中綜合運(yùn)用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識(shí)。欣賞中，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。

　　提高該科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施

　　1、發(fā)揮學(xué)生的小助手能力，教師選擇合適的內(nèi)容讓學(xué)生來(lái)體會(huì)教師的感覺(jué)，轉(zhuǎn)換教師和學(xué)生的角色。

　　2、利用課余時(shí)間來(lái)發(fā)展學(xué)生的綜合能力和生活實(shí)際技巧，發(fā)展的潛力。

　　3、進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們?cè)趧?dòng)中學(xué)關(guān)注學(xué)生各個(gè)年齡的心理特征和成長(zhǎng)需要。

　　4、以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為自己的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)期待性教育培養(yǎng)的理想和能力的提高。

　　5、以學(xué)生的綜合能力為發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo)，減少專業(yè)性，突出趣味性和綜合性，關(guān)注學(xué)生愉快教學(xué)和美術(shù)體驗(yàn)的樂(lè)趣，克服學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的困難和障礙。

　　6、盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)知識(shí)，開(kāi)拓視野

　　本學(xué)期教學(xué)改革的設(shè)想和措施

　　1、學(xué)習(xí)《課標(biāo)理解新課標(biāo)的`教學(xué)理念》，平時(shí)的課堂教學(xué)中多應(yīng)用、多嘗試，力爭(zhēng)用新的教學(xué)觀來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。增加一定的美術(shù)趣味活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)來(lái)提高自己的能力、鍛煉自己的品質(zhì)。

　　2、把課堂教學(xué)作為教學(xué)的主要陣地，把學(xué)生真正作為學(xué)習(xí)的主人。，采取輕松愉快的教學(xué)方式學(xué)習(xí)，在熟悉的情景中主動(dòng)探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)，盡量使他們能參與發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題的全過(guò)程，培養(yǎng)他們收集、提煉、整理的能力。

　　4、組建美術(shù)社團(tuán)，讓學(xué)生來(lái)自由選擇，根據(jù)自己的興趣`愛(ài)好來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次

　　起訖日期

　　教學(xué)內(nèi)容

　　計(jì)課時(shí)數(shù)

　　實(shí)際完成進(jìn)度

　　備注

　　一

　　2．20

　　2．25

　　畫(huà)畫(huà)自己的手

　　二

　　2．28

　　3．4

　　人物速寫(xiě)

　　三

　　3．7

　　3．11

　　勞動(dòng)中人物動(dòng)態(tài)

　　四

　　3．14

　　3．18

　　我熟悉的人

　　五

　　3．21

　　3．25

　　人物速寫(xiě)總結(jié)

　　六

　　3．28

　　4．1

　　桌子、椅子設(shè)計(jì)

　　七

　　4．4

　　4．8

　　彩色的紙筒人

　　八

　　4．11

　　4．15

　　郵票設(shè)計(jì)

　　九

　　4．18

　　4．22

　　板報(bào)設(shè)計(jì)

　　十

　　4．25

　　4．29

　　電腦美術(shù)設(shè)計(jì)

　　五年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇21

　　一、教材分析

　　湖南版四年級(jí)下冊(cè)教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的面向全國(guó)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用造型藝術(shù)語(yǔ)言，科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。

　　小學(xué)四年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期

　　五年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期

　　小學(xué)六年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期

　　本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

　　二、學(xué)生分析

　　任教四年級(jí)五個(gè)班，大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的美術(shù)基本技能。

　　三、教學(xué)目標(biāo)、情感目標(biāo)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生初步了解繪畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

　　2、通過(guò)回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、通過(guò)設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及設(shè)計(jì)與制作能力

　　情感目標(biāo)：

　　1、通過(guò)參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的.快樂(lè)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　2、初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)綠色生命的情感。

　　3、認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美好生活的情感。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫(huà)因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、訓(xùn)練組織繪畫(huà)的能力，抓住特點(diǎn)表現(xiàn)事物。

　　2、巧用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　3、觀察分析作品，體會(huì)不同藝術(shù)品給人們帶來(lái)的不同感受，提高審美能力。

　　五、完成目標(biāo)采取的措施

　　1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)于一體。

　　2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式。

　　3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀教學(xué)。

　　4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　六、遇見(jiàn)可能存在的問(wèn)題及解決辦法

　　1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生容易對(duì)范作形成依賴性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問(wèn)題之一，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中汲取營(yíng)養(yǎng)，畫(huà)出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　�。病⑴囵B(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心，不善合作學(xué)習(xí)，在美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　七、教學(xué)進(jìn)度

　　第七冊(cè)

　　周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

　　一 1、計(jì)劃明天 2

　　二 2、走迷宮２

　　三 3、我愛(ài)校園 2

　　四 4、真情對(duì)印 2

　　五 5、記憶大比拼 2

　　六 6、靜物一家 2

　　七 7、草叢中 2

　　八 8、恐龍世界 2