《繪畫(huà)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-08-04 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的《繪畫(huà)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。

《繪畫(huà)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.利用隨意線(xiàn)條形成的各種圖形充分的展開(kāi)想象，進(jìn)行添加，完成一幅有趣的畫(huà)。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生自主參與，通過(guò)欣賞以及相互交流、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

　　3.通過(guò)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象、添畫(huà)具象或抽象的形象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　巧妙結(jié)合已有圖形的特點(diǎn)，添加成生動(dòng)有趣的形象。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、圖畫(huà)紙、水彩筆、

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　提示學(xué)生準(zhǔn)備上課，集中注意力，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具

　　同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？出示兩幅連線(xiàn)游戲。（引出并出示課題：繪畫(huà)游戲）

　　二、探究學(xué)習(xí)

　　1、師：我們?cè)诶L畫(huà)時(shí)經(jīng)常會(huì)利用到各種各樣的線(xiàn)，你認(rèn)識(shí)下面這幾種線(xiàn)嗎？

　　師出示：直線(xiàn)、曲線(xiàn)和折線(xiàn)。

　　師：你知道這些線(xiàn)的名稱(chēng)嗎？

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)直線(xiàn)，曲線(xiàn)，折線(xiàn)

　　2、師:出示三角形和圓形，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想可以變化成什么？

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)基本形進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

　　師：出示不規(guī)則圖形進(jìn)行聯(lián)想，它會(huì)讓你想到什么？你也可以改變不同的方向去思考，看看分別像什么？

　　小結(jié)：同學(xué)們的想法都很奇特，不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)圖形，不同的同學(xué)有不同的`聯(lián)想，同一個(gè)圖形換個(gè)角度就有不一樣的發(fā)現(xiàn)。如果我們稍加添畫(huà)，就可以將現(xiàn)有的圖形變成一個(gè)有趣的畫(huà)面。

　　3、出示并結(jié)合米羅的作品《鳥(niǎo)翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網(wǎng)暗影中的羅莎利》引導(dǎo)學(xué)生想象。

　　4、師：出示課本中學(xué)生作品《奇妙的世界》、《布娃娃》師生共同賞析。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞作品，開(kāi)闊學(xué)生的視野，他們?cè)趯?shí)踐中可以更好的借鑒。

　　5、出示三幅線(xiàn)條勾畫(huà)的圖形，讓學(xué)生對(duì)比討論，你覺(jué)得哪幅分割的好？為什么？

　�。�1）.過(guò)于簡(jiǎn)單，不利于添畫(huà)。

　�。�2）.過(guò)于復(fù)雜，不利于聯(lián)想。

　�。�3）.分割恰當(dāng)，利于聯(lián)想添畫(huà)。

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在隨意中可能出現(xiàn)過(guò)密過(guò)疏的線(xiàn)條，通過(guò)比較教學(xué)可以解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生容易理解和接受。

　　6、教師示范畫(huà)隨意的線(xiàn)條、并在線(xiàn)條勾畫(huà)出的圖形上大膽聯(lián)想，添加具象或抽象的形象。

　　師：誰(shuí)能像米羅一樣大膽幻想在老師隨意畫(huà)的線(xiàn)條中添加？

　　三、藝術(shù)實(shí)踐：

　　師：我覺(jué)得大家能創(chuàng)作出更漂亮的作品來(lái)，有信心嗎？那下面就讓我們開(kāi)始一場(chǎng)精彩的“想象大比拼”。比一比誰(shuí)能巧妙的利用隨意線(xiàn)組成的圖形，添加出最生動(dòng)有趣的形象。

　　學(xué)生：創(chuàng)作。

　　教師：巡視輔導(dǎo)。

　　教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　�。�1）隨意形的疏密關(guān)系

　　（2）添加內(nèi)容是否生動(dòng)

　�。�3）調(diào)整畫(huà)面的整體感覺(jué)

　　四、欣賞評(píng)述：

　　1.展示學(xué)生作品，師生共同欣賞

　　2.學(xué)生互相欣賞，簡(jiǎn)單說(shuō)出自己的作品內(nèi)容。

　　3.教師評(píng)述優(yōu)秀作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生給自己的作品起一個(gè)名字。

　　設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)賞析，訓(xùn)練學(xué)生的欣賞評(píng)述能力，并鼓勵(lì)有所創(chuàng)新的作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　五、課后小結(jié)

　　看，這些原本隨意，甚至有些雜亂的線(xiàn)條，通過(guò)大家的聯(lián)想、繪畫(huà)，就變成了一幅幅漂亮的美術(shù)作品。難怪有人說(shuō)：想象力是一切希望和靈感的源泉，看來(lái)只要你敢想、敢做，就一定能收獲更多的驚喜和成績(jī)。

　　六、課后拓展

　　欣賞生活中的奇思妙想。小結(jié)：生活中處處奇思妙想，讓想象成為我們的伙伴，伴隨我們成長(zhǎng)，使我們的生活更加豐富多彩。

《繪畫(huà)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教材分析：

　　《繪畫(huà)游戲》一課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線(xiàn)的表現(xiàn)力。通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì)線(xiàn)的感情色彩，嘗試用線(xiàn)表現(xiàn)自己的心情，并且逐步體會(huì)到繪畫(huà)是情感的表訴，是畫(huà)家內(nèi)心世界的展現(xiàn)。通過(guò)本課的教學(xué)也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。通過(guò)嘗試新的繪畫(huà)方法，讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣。

　　學(xué)情分析：

　　心理學(xué)家對(duì)兒童美術(shù)發(fā)展進(jìn)行評(píng)定研究后指出，七、八歲左右的孩子是“美術(shù)發(fā)展的黃金時(shí)期”，這一時(shí)期，涂鴉仍然他們的天性，是一件極快樂(lè)的事。他們的繪畫(huà)是一種出于本能的創(chuàng)造性游戲，是非常主觀化的。孩子們會(huì)出于自己心靈和觀念上的一種愉悅，無(wú)拘無(wú)束的涂抺出非常迷人的作品。兒童的這種繪畫(huà)心理發(fā)展現(xiàn)狀與本課的設(shè)計(jì)達(dá)到高度的協(xié)調(diào)，孩子們一定會(huì)被激發(fā)起強(qiáng)烈的繪畫(huà)熱情。本課的繪畫(huà)形式對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是陌生而又新鮮的，學(xué)生的興趣和好奇心一定非常濃郁，但首次接觸繪畫(huà)的情感表現(xiàn)力的討論，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一種挑戰(zhàn)。相信通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)在今后的繪畫(huà)創(chuàng)作的表現(xiàn)力和藝術(shù)欣賞的理解力上都能得到飛躍性的提高。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解本課繪畫(huà)游戲的基本方法。會(huì)利用隨意線(xiàn)條形成的圖形想象添加形象。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

　　3、通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì)線(xiàn)的感情色彩，嘗試用線(xiàn)表現(xiàn)自己的心情，并且逐步體會(huì)到繪畫(huà)是情感的表訴，是畫(huà)家內(nèi)心世界的展現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)線(xiàn)的.感情色彩，嘗試用線(xiàn)表現(xiàn)自己的心情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。教學(xué)資源：

　　教具：課件、兩塊黑板

　　學(xué)具：紙、筆、粉筆

　　設(shè)計(jì)思路及理念：

　　本課的設(shè)計(jì)我以感受——嘗試——表現(xiàn)——想象——感悟?yàn)橹骶€(xiàn)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生感受線(xiàn)的感情，嘗試用不同是線(xiàn)表現(xiàn)自己的心情，嘗試用線(xiàn)表現(xiàn)音樂(lè)中的感情，讓學(xué)生充分想象創(chuàng)造形象編故事，最后結(jié)合藝術(shù)欣賞讓學(xué)生感悟繪畫(huà)與游戲，藝術(shù)與感情的聯(lián)系。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)對(duì)于繪畫(huà)語(yǔ)言——“線(xiàn)”的從直觀感受到理性理解的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀看線(xiàn)條動(dòng)畫(huà)視頻導(dǎo)入、激發(fā)興趣

　　首先教師播放線(xiàn)條動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀看，并匯報(bào)看到了哪些形象？這些生動(dòng)有趣的形象是由什么構(gòu)成的？這些構(gòu)成圖像的線(xiàn)條有什么特點(diǎn)？

　　二、藝術(shù)欣賞，感受線(xiàn)條的美

　　教師介紹西班牙畫(huà)家米羅。今天我給大家介紹一個(gè)朋友，他可是

　　世界上著名的畫(huà)家哦！他就是用這樣的線(xiàn)條來(lái)表達(dá)自己情感的，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？請(qǐng)跟我來(lái)吧。教師與同學(xué)一同討論畫(huà)面的內(nèi)容、線(xiàn)條、色彩及所共同步入米羅的世界。

　　教師：請(qǐng)你看看這幅畫(huà)好看嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

　　教師小結(jié)：線(xiàn)條可以表達(dá)感情，畫(huà)面中不同的線(xiàn)會(huì)傳達(dá)給人以不同的心情。認(rèn)識(shí)線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)）揭示課題--繪畫(huà)游戲。

　　板書(shū)課題：繪畫(huà)游戲

　　三、想象練習(xí)

　　出示學(xué)生熟知的三角形和圓形，讓學(xué)生聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)想到了什么？

　　四、比較三幅圖，哪幅分割得最恰當(dāng)。

　　請(qǐng)學(xué)生觀察這三幅圖，說(shuō)說(shuō)那幅圖分割得最恰當(dāng)，并說(shuō)說(shuō)理由。

　　五、充分想象，添加形象，指導(dǎo)繪畫(huà)方法。

　　請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察第二幅畫(huà)面，發(fā)揮想象，充分聯(lián)想，看看能添加什么？教師以畫(huà)中的一個(gè)輪廓為例啟發(fā)學(xué)生充分聯(lián)想，再用粉筆在線(xiàn)條中隨意的點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn)兒，或畫(huà)幾條線(xiàn)，以啟發(fā)學(xué)生的想象思維。讓我們把它們變出來(lái)吧！在充分想象后，教師展示添畫(huà)的方法并完成作品。

　　六、完成作業(yè)

　�。�1）作業(yè)要求：

　　①在一張圖畫(huà)紙上隨意畫(huà)線(xiàn)，最好一筆畫(huà)完，注意疏密關(guān)系。

　　②利用自己畫(huà)好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫(huà)，注意巧妙利用隨意形。

　�。�2）教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　�、匐S意形的疏密關(guān)系。

　�、谔砑觾�(nèi)容是否生動(dòng)。

　�、壅{(diào)整畫(huà)面的整體感覺(jué)。

　　七、作業(yè)展示

　　學(xué)生自評(píng)、互評(píng)結(jié)合。

　　按照作業(yè)要求評(píng)價(jià)作業(yè)。

　　分析創(chuàng)新表現(xiàn)內(nèi)容。

　　教師總結(jié)：

　　今天的這節(jié)課我們都做了些什么？學(xué)到了什么？你有什么感受？

《繪畫(huà)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)3

　　教材分析：

　　本課的教學(xué)是讓學(xué)生在游戲中了解線(xiàn)的變化，根據(jù)線(xiàn)隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設(shè)計(jì)，添畫(huà)上各種具象或抽象的形象。通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，嘗試新的繪畫(huà)方式。

　　指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)自己對(duì)教材的分析，這是一節(jié)造型﹒表現(xiàn)課。新課程標(biāo)準(zhǔn)在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域低年級(jí)階段強(qiáng)調(diào)感受、體驗(yàn)和游戲性，看、畫(huà)、做、玩融為一體。我把本節(jié)課設(shè)計(jì)為以游戲?yàn)橐粭l主線(xiàn)貫穿整節(jié)課，充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)學(xué)生充分的展開(kāi)聯(lián)想、創(chuàng)作。讓學(xué)生在輕松、愉悅的游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、利用隨意線(xiàn)條形成的各種圖形充分的展開(kāi)想象，進(jìn)行添加，完成一幅有趣的畫(huà)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生自主參與，通過(guò)欣賞以及相互交流、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

　　3、通過(guò)體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)利用隨意形想象、添畫(huà)具象或抽象的形象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　巧妙結(jié)合已有圖形的特點(diǎn)，添加成生動(dòng)有趣的形象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、圖畫(huà)紙、水彩筆。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、欣賞導(dǎo)入

　　：同學(xué)們，我們?cè)诋?huà)畫(huà)時(shí)會(huì)使用到各種各樣的線(xiàn)條，你能說(shuō)出幾種線(xiàn)條的名字嗎？

　　：直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)

　　西班牙有一位叫米羅的畫(huà)家用這些簡(jiǎn)單的線(xiàn)條組成的圖形，像做游戲一樣通過(guò)想象畫(huà)出了一些奇特的繪畫(huà)作品，一起來(lái)看一看吧！

　　：在這幅畫(huà)中你看到了什么呢？

　　：鳥(niǎo)、蜘蛛、眼睛等。

　　畫(huà)家把這些由線(xiàn)條組成的圖形想象成了鳥(niǎo)、蜘蛛等形象，特別有趣。老師十分佩服畫(huà)家的想象力，你呢？這節(jié)課我們就像米羅一樣來(lái)做一個(gè)繪畫(huà)游戲�。ò鍟�(shū)課題）

　　二、講授新課：

　　1、自主學(xué)習(xí)

　　請(qǐng)打開(kāi)課本第4頁(yè)，你能找出做繪畫(huà)游戲的方法嗎？第一步先做什么呢？

　　（1）先用線(xiàn)條在畫(huà)紙上隨意畫(huà)線(xiàn)條，最好能一筆畫(huà)完。

　�。�2）根據(jù)線(xiàn)條交叉產(chǎn)生的圖形來(lái)進(jìn)行想象添加。

　�。�3）涂色、調(diào)整畫(huà)面。

　�。涸诋�(huà)線(xiàn)條的時(shí)候有兩個(gè)小朋友非常著急，你們看哪一個(gè)小朋友畫(huà)的線(xiàn)條適合來(lái)添加和想象？

　　：（1）過(guò)于簡(jiǎn)單，不利于添畫(huà)。

　�。�3）過(guò)于復(fù)雜，不利于聯(lián)想。

　�。�2）分割恰當(dāng)，利于聯(lián)想添畫(huà)。

　　2、討論交流

　　現(xiàn)在就要對(duì)圖形進(jìn)行想象了，讓老師來(lái)考考大家的想象力吧。這是一個(gè)簡(jiǎn)單的三角形，你能通過(guò)添加把它想象成什么呢？也可以改變?nèi)切蔚姆较蛉ニ伎肌?/p>

　�。何鞴稀⒈苛�、房頂、雨傘等。

　　現(xiàn)在咱們就來(lái)為第2個(gè)小朋友的畫(huà)來(lái)進(jìn)行添加想象吧，你能聯(lián)想到什么呢？同桌之間可以交換意見(jiàn)。

　　3、引導(dǎo)探究

　　看來(lái)同學(xué)們的想象力都非常豐富，圖形想象是難不倒大家的。現(xiàn)在還有一個(gè)問(wèn)題需要解決，怎樣涂色能使添加的`形象更加突出呢？看兩幅一樣的畫(huà)來(lái)比較一下。

　�。旱谝环始儍簟⒚骺�，內(nèi)容突出。

　�。赫n本中有兩種涂色方法，第一種就是只圖添加想象的地方。第二種是什么？你找到了嗎？

　�。汉诎拙€(xiàn)描，只涂背景色。

　　三、學(xué)生作業(yè)教師輔導(dǎo)

　　老師相信同學(xué)們現(xiàn)在一定都會(huì)做繪畫(huà)游戲了吧，現(xiàn)在就讓我們和黑板上小朋友的作品來(lái)比比看誰(shuí)的想象力最棒，你準(zhǔn)備好了嗎？

　�。�1）作業(yè)要求：

　�、僭谝粡垐D畫(huà)紙上隨意畫(huà)線(xiàn)，最好一筆畫(huà)完，注意疏密關(guān)系。

　�、诶卯�(huà)好的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫(huà)，注意巧妙利用隨意形。

　�。�2）教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　�、僮⒁怆S意形的疏密關(guān)系，畫(huà)面分割要恰當(dāng)。

　　②添加內(nèi)容是否生動(dòng)、獨(dú)特，有創(chuàng)新。

　　③調(diào)整畫(huà)面的整體感覺(jué)。

　　四、作業(yè)展示、評(píng)比

　　把你的畫(huà)貼到黑板上和大家比一比，看看誰(shuí)的想象力更豐富，更有創(chuàng)意。

　　學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，教師簡(jiǎn)評(píng)。

　　五、小結(jié)

　　看，這些原本隨意，甚至有些雜亂的線(xiàn)條，通過(guò)大家的聯(lián)想、繪畫(huà)，就變成了一幅漂亮的美術(shù)作品。有人說(shuō)：想象力是一切希望和靈感的源泉，看來(lái)只要你敢想、敢做，就一定能收獲更多的驚喜。

《繪畫(huà)游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)4

　　一、教材分析

　　設(shè)計(jì)本課的目的是讓學(xué)生在游戲中了解線(xiàn)的變化，根據(jù)線(xiàn)隨意變化產(chǎn)生的形狀進(jìn)行想象設(shè)計(jì)，添畫(huà)上各種具象或抽象的形象。

　　通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，充分發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，嘗試新的繪畫(huà)方法。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解本課綜合游戲的基本方法；會(huì)利用隨意線(xiàn)條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫(huà)。

　　2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，了解線(xiàn)條游戲的方法與內(nèi)容，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的.想象力。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。

　　難點(diǎn)：巧妙地利用隨意形，添加生動(dòng)有趣的形象。

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、德育滲透

　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和對(duì)生活的熱情。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　圖畫(huà)紙、水彩筆、黑色水筆。

　　七、教學(xué)過(guò)程