人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)

2022-09-22 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。我們?cè)撛趺慈?xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

　　一、認(rèn)識(shí)我國(guó)人口現(xiàn)狀與前景

　　1、展示世界人口增長(zhǎng)變化圖認(rèn)識(shí)世界人口的增長(zhǎng)。

　　2、展示我國(guó)歷年人口增長(zhǎng)情況圖，討論：

　　1、影響人口數(shù)量變化的因素有哪些

　　2、我國(guó)人口近百年來(lái)為什么明顯增多

　　3、生物種群的消長(zhǎng)的規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)的情況嗎

　　3、給出學(xué)案，在分析資料的基礎(chǔ)上，自學(xué)相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)我國(guó)人口增長(zhǎng)的現(xiàn)狀與前景。復(fù)習(xí)種群的數(shù)量變化相關(guān)內(nèi)容，對(duì)資料進(jìn)行分析，討論完成相關(guān)的問(wèn)題;

　　閱讀課文，自主學(xué)習(xí)從感性的認(rèn)識(shí)的理性的分析，逐步認(rèn)識(shí)我國(guó)人口發(fā)展的現(xiàn)狀與前景;

　　鍛煉學(xué)生分析能力與自學(xué)能力

　　二、人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

　　1、采用頭腦風(fēng)暴的方法，讓學(xué)生盡可能的在人口增長(zhǎng)與生態(tài)環(huán)境之間建立起聯(lián)系，在所列的主題中選擇2至3個(gè)主題，再進(jìn)一步的'深入分析。

　　2、選擇以下主題作為討論的重點(diǎn)：

　　1.人口增長(zhǎng)過(guò)快與開(kāi)墾土地的關(guān)系。

　　2.人口增長(zhǎng)過(guò)快與森林資源的關(guān)系;

　　3.人口增長(zhǎng)過(guò)快與環(huán)境污染的關(guān)系;

　　3、以1為例，通過(guò)分析人口增長(zhǎng)與開(kāi)墾土地的關(guān)系，介紹用概念圖來(lái)分析因果關(guān)聯(lián)的方法，深入剖析土地開(kāi)墾的根本原因以及最終后果。引導(dǎo)學(xué)生盡可能探求表面上未直接關(guān)聯(lián)的事物之間存在著的關(guān)系。

　　4、小組為單位，展開(kāi)討論，每小組完成一個(gè)主題。要求建立生態(tài)系統(tǒng)與人口增長(zhǎng)之間的聯(lián)系，做到科學(xué)合理、符合邏輯，深入分析因果間的邏輯關(guān)系。并嘗試提出解決問(wèn)題的方案或?qū)Σ摺W(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)，列舉出眾多的主題。

　　學(xué)生明確討論的主題，同時(shí)體會(huì)探究時(shí)主題的選擇

　　學(xué)習(xí)因果關(guān)聯(lián)分析方法。并嘗試用這種方法來(lái)闡釋自己的觀點(diǎn)。

　　小組討論完成主題，畫(huà)出概念圖，小組代表來(lái)闡明本組的觀點(diǎn)，對(duì)概念圖進(jìn)行分析，并嘗試提出解決問(wèn)題的方案。鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，同時(shí)了解學(xué)生在這方面的認(rèn)識(shí)情況，做到教學(xué)有的放矢。

　　選擇的主題抓住生態(tài)學(xué)方面的主題，避免與別的科目討論的問(wèn)題重復(fù)。

　　讓學(xué)生學(xué)習(xí)因果關(guān)聯(lián)分析方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用這種方法進(jìn)行分析;

　　鍛煉學(xué)生思維及用專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)的能力;

　　滲透哲學(xué)思想，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力;

　　三、我國(guó)面臨的人口與環(huán)境問(wèn)題

　　1、在討論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)面臨的人口與環(huán)境的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，展示環(huán)境問(wèn)題圖片。

　　1資源缺乏：

　　2環(huán)境污染：

　　2、結(jié)合正在舉行的聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)，簡(jiǎn)單分析溫室效應(yīng)學(xué)生談自己的看法，討論我國(guó)面臨的人口與環(huán)境問(wèn)題。

　　學(xué)生關(guān)注社會(huì)動(dòng)態(tài)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系滲透思想教育，學(xué)會(huì)客觀的對(duì)待問(wèn)題。展示環(huán)境問(wèn)題圖片，引起學(xué)生的共鳴，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，參與環(huán)保行動(dòng)。

　　四、解決問(wèn)題的措施與策略

　　1、感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上理性的分析，探尋解決問(wèn)題的途徑，總結(jié)出環(huán)保措施與策略：

　　控制人口增長(zhǎng),提高人口質(zhì)量;

　　保護(hù)自然資源;防止環(huán)境污染;

　　依靠科技,使經(jīng)濟(jì)、人口、資源和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2、展示我國(guó)在這方面取得的成就。學(xué)生總結(jié)小組討論的結(jié)果，總結(jié)環(huán)保措施與策略。

　　樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀念，學(xué)習(xí)理性思維。

　　課堂小結(jié) 總結(jié)課堂內(nèi)容學(xué)生談收獲

　　社會(huì)實(shí)踐布置社會(huì)實(shí)踐任務(wù)：搜集資料分析人口增長(zhǎng)過(guò)快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶來(lái)的影響，并嘗試提出解決問(wèn)題的方案與途徑。

　　老師給予一定的指導(dǎo)與幫助。學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)踐，完成分析報(bào)告鍛煉學(xué)生資料搜集、整理和分析的能力。通過(guò)活動(dòng)深刻認(rèn)識(shí)人口增長(zhǎng)與環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的思想

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　一、我國(guó)人口現(xiàn)狀與前景：

　　二、人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響：

　　1人口增長(zhǎng)過(guò)快與開(kāi)墾土地的關(guān)系。

　　2人口增長(zhǎng)過(guò)快與森林資源的關(guān)系;

　　3人口增長(zhǎng)過(guò)快與環(huán)境污染的關(guān)系;

　　三、我國(guó)人口與環(huán)境面臨的問(wèn)題：

　　1資源缺乏：

　　2環(huán)境污染：

　　四、措施與策略：

　　人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響知識(shí)點(diǎn)歸納

　　一、應(yīng)該牢記的知識(shí)點(diǎn)