作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的綜合實(shí)踐活動《永葆童心》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對大家有所幫助。
教材分析：
《永葆童心》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文七年級上冊第一單元的綜合性學(xué)習(xí)活動。這一單元的綜合性實(shí)踐活動既能激發(fā)學(xué)生對童年趣事的回憶，采擷記憶中的顆顆珍珠，又能很好的鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和寫作能力,認(rèn)識到值得我們珍惜的不僅僅是一些重大的事件，還有我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
活動目標(biāo)：
1.結(jié)合本單元的閱讀體驗(yàn)，由人及己，回顧自己的童年生活，進(jìn)一步認(rèn)識自我，體驗(yàn)“成長”，展望未來。
2.通過閱讀、寫作和交流，由己及人，了解不同的童年生活的獨(dú)特性和豐富性，進(jìn)一步理解童年與親人師長的密切關(guān)系。
3.通過相關(guān)的聽、說、讀、寫活動，再“釀”童年生活，記錄、珍藏自己的童年，體會語文與自我、與生活的關(guān)系。
活動過程：
一.導(dǎo)入：
我們每個(gè)人都經(jīng)歷過童年時(shí)期，童年的生活是甜蜜的.，童年的趣事是難忘的，童年的記憶是優(yōu)美的，童年的夢幻是多姿多彩的，童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)甜甜的微笑。今天，就讓我們喚起甜美的回憶，永葆一顆純真的童心。
二.復(fù)述故事：
1.幾個(gè)人一小組講講長媽媽說的故事。(復(fù)述是一項(xiàng)重要的語文基本技能，復(fù)述可以反映閱讀效果，“是不是真正讀懂了，還要看你說得出說不出”。)積累一些生動有趣的句子，并討論哪些該詳，哪些該略。
2.從本單元的課文中任選一篇故事開展表達(dá)交流活動。
三.回眸童年：
1.從自己的童年記憶中搜尋一件童年趣事，全班開展一次故事交流會。(講故事的要點(diǎn)，一是“趣”，二是“盡量與眾不同”。)
2.了解長輩們的“童年”，并和他們作一次坦誠的情感交流。(采訪的要點(diǎn)，一是“童年”“童心”的主題，二是要努力實(shí)現(xiàn)“坦誠的情感交流”。)
四.童年的我：
1.從自己的童年照片中選出最滿意的幾張，將其設(shè)計(jì)成“紀(jì)念卡”的樣子。
2.“紀(jì)念卡”的題名和題詞要新穎別致。
要求：照片要有特點(diǎn)(反映本人童年生活特征)，題名恰當(dāng)(符合照片內(nèi)容)，題詞別致(表現(xiàn)個(gè)性追求)。必須要求學(xué)生自己動手制作紀(jì)念卡，至于其材質(zhì)、工藝等方面，則不必要求過高。
五.永葆童心：
1.從記憶的倉庫里挖掘有趣味的事件。
2.要求多一些形容和想象自由的表達(dá)真情實(shí)感。
3.題目不限，要大膽地用多種方式來表達(dá)。
(這項(xiàng)寫作活動貫通了“聽”、“說”和“寫”。要把握如下要點(diǎn)：①寫作題材的“限”與“不限”。主題必須是童年、童心，這是限;可以寫歡樂、煩惱、夢幻……這是不限。②口頭語言與書面語言的聯(lián)系和區(qū)別。本次的重點(diǎn)，是讓學(xué)生先講故事，再寫文章，形成比照，感性地認(rèn)識到：“口說”與“寫作”在內(nèi)容事實(shí)、思想感情、趣味格調(diào)上是一致的，但在結(jié)構(gòu)、用詞、句式和表達(dá)方法上有差別。)
總結(jié)：
童年是美好的，童年的記憶將永遠(yuǎn)深深地留在我們每個(gè)人的心里，珍藏一生。
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