作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？以下是小編精心整理的'教招初中物理面試：《串聯(lián)和并聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知道什么是串聯(lián)電路和并聯(lián)電路，會(huì)畫簡單的串、并聯(lián)電路圖;
2、通過實(shí)驗(yàn)探究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)，會(huì)連接簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路;
3、嘗試根據(jù)已有知識、經(jīng)驗(yàn)按要求設(shè)計(jì)簡單的串、并聯(lián)電路。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：會(huì)畫串、并聯(lián)電路圖和連接串、并聯(lián)電路。
難點(diǎn)：根據(jù)要求或根據(jù)電路圖，連接實(shí)物圖或畫出電路圖。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
在黑板上掛兩串小燈泡，一串同時(shí)亮;另一串小燈泡交替亮，請同學(xué)們觀察、對比一下這兩串小燈泡電路，提出不明白的問題。想讓幾盞小燈同時(shí)亮，應(yīng)怎么連接呢?交替亮的燈泡應(yīng)該怎么接?這兩個(gè)電路的區(qū)別在哪兒呢?
環(huán)節(jié)二：進(jìn)入新課，科學(xué)探究
�。ㄒ唬�、電路連接的兩種方式
學(xué)生閱讀討論，老師邏視答疑。
�。ǘ�、串聯(lián)電路
1、定義
學(xué)生閱讀討論，老師邏視答疑。
2、串聯(lián)電路的特點(diǎn)
學(xué)生閱讀討論，老師邏視答疑。
�。ㄈ�、并聯(lián)電路
1、定義
將用電器的兩端分別連在一起，然后接到電路中的連接方式。
注意：任何情況下都不能不經(jīng)過用電器而把電源的兩端直接連在一起!
2、并聯(lián)電路的特點(diǎn)
學(xué)生閱讀討論，老師邏視答疑。
�。ㄋ模⒆R別電路連接方式的方法
學(xué)生閱讀討論，老師邏視答疑。
最后小結(jié)：
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�、跀嚅_法：
�、酃�(jié)點(diǎn)法：
�、苡^察結(jié)構(gòu)法：
⑤經(jīng)驗(yàn)法：
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學(xué)生閱讀討論，老師邏視答疑。
過年的時(shí)候掛的彩燈，采用的是串聯(lián)方法;
家里的電燈和電視機(jī)、冰箱互不影響，是采用了并聯(lián)電路;
……
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
現(xiàn)有紅、綠兩只燈泡和一個(gè)電鈴，兩只開關(guān)，一個(gè)電池組和若干導(dǎo)線。利用這些材料請為收發(fā)室值班人員按要求設(shè)計(jì)一個(gè)電路。并按設(shè)計(jì)電路將實(shí)物連接好。要求：紅燈亮?xí)r，電鈴響表示前門來人;綠燈亮?xí)r，電鈴響表示后門來人。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
師生一起小節(jié)，布置作業(yè)。
四、板書設(shè)計(jì)
五、教學(xué)反思
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