幼兒園《比尾巴》教學設計

　　作為一名教學工作者，就有可能用到教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園《比尾巴》教學設計范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動設計背景

　　孩子們都很樂于模仿，為了鍛煉他們的表演觀察能力，特設計此案

　　活動目標

　　1、認識不同的動物。

　　2、動物分別有什么特點與不同。

　　3、表演不同動物的尾巴。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　5、使幼兒對探索動物的尾巴感興趣。

　　教學重點、難點

　　教學重點：觀察能力

　　教學難點：表演能力

　　活動準備

　　動物的圖片，做好的動物尾巴

　　活動過程

　　一先認識小動物

　　讓小朋友先說一下自己見過的小動物（猴子、兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀等）

　　讓小朋友用動作表演一下這些小動物。

　　二認識小動物的尾巴

　　1、拿動物圖片讓孩子觀察

　　2、讓小朋友分別說一下這些動物的尾巴各像什么形狀

　　3、老師總結(jié)，并帶大家一起表演

　　三活動

　　讓小朋友分組表演比尾巴，看誰表演的好。

　　四游戲

　　讓小朋友分別表演一下其它動物的尾巴是什么樣的，并給予鼓勵。

　　教學反思

　　1、老師準備的圖片還沒有孩子們說出的`動物多，以后應該多準備一些動物圖片。

　　2、有的`小朋友并不能完全正確的表達動物的尾巴形狀，但也一定的道理，只不過是孩子的表達能力還有待開發(fā)，這一點老師要正確認識。

　　3、通過老師的引導，孩子們都能表達出，表演出動物的尾巴形狀。

　　4、孩子們的興趣很濃，很樂于表演自己的小動物，不但讓孩子們知道了動物的尾巴是不同的，還讓孩子們知道了各種動物只要用心觀察，都可以把他們表演出來。

　　5、如果我再上節(jié)這樣的課，我會準備更多孩子常見的動物圖片，以及動物尾巴形狀的圖片，更豐富的上好這節(jié)課。

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