作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的人教版三年級下冊《在金色的沙灘上》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)要求：
1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小姑娘助人為樂的精神。
2、運(yùn)用學(xué)過的方法閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過理解重點(diǎn)詞句，體會小姑娘天真、善良、辦事認(rèn)真、幫助別人不計報酬的可貴品質(zhì)。
教學(xué)過程：
一、板書課題，導(dǎo)入新課。
上一課我們學(xué)的《雨中》講的是小學(xué)生和過路人主動幫助姑娘撿蘋果的事。今天我們要學(xué)的這一課也是講助人為樂的，事情發(fā)生在沙灘上。
板書課題，齊讀。
二、初步自學(xué)。
1、提出自學(xué)要求：借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字的音和義，一邊讀課文，一邊標(biāo)出自然段的序號，想想哪幾個自然段可以合并在一起，全文可以分成幾段。
2、學(xué)生按要求自學(xué)課文。
3、討論交流。
(1)同桌互相討論不懂的詞句。
(2)學(xué)生提出仍然不懂的問題。
(3)討論分段。
4、按劃分的段落默讀課文，想想每段說的`是什么意思。
三、進(jìn)一步自學(xué)課文。
1、出示思考題，要求學(xué)生一邊默讀課文，一邊思考問題。
(1)小姑娘在什么時間在哪兒撿貝殼?她遇到誰?他們說了些什么?
(2)小姑娘喜歡貝殼嗎?從哪里可以看出來?
(3)小姑娘為什么沒要畫家的貝殼?通過這件事說明小姑娘是個什么樣的孩子?
(4)小姑娘反撒落在海灘上的貝殼拾起來還給畫家，畫家的眼圈為什么紅了?
2、學(xué)生根據(jù)思考題，逐段默讀課文。
四、討論、交流。
1、同桌討論思考題。
2、指名回答思考題。
五、練習(xí)有感情地朗讀課文。
1、學(xué)生自己練習(xí)讀課文。
2、練習(xí)分角色讀課文。
3、指名朗讀課文。
板書設(shè)計：
在金色的沙灘上
小姑娘貝殼青年畫家
不計報酬、心靈美
【人教版三年級下冊《在金色的沙灘上》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
4.人教版三年級下冊《女媧補(bǔ)天》教學(xué)設(shè)計
5.人教版九年級下冊鄉(xiāng)愁的教學(xué)設(shè)計