作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的蘇教版六上第17課《麋鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習(xí)本課23個(gè)生詞，其中16個(gè)只識(shí)不寫，學(xué)習(xí)多音字“悄”，理解“回歸自然”、“絕跡”、“漂泊”等詞語(yǔ)的意思。
3、抓住課文內(nèi)容的要點(diǎn)，弄清作者是從哪幾方面具體介紹麋鹿的。
4、讓學(xué)生在了解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過(guò)程中，體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然，保護(hù)野生動(dòng)物的'思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
課文的第二、三段為教學(xué)重點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、查找有關(guān)麋鹿的資料。
2、相關(guān)圖片和文字投影。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一：導(dǎo)入。
出示圖，交流自己了解的麋鹿。
板書11麋鹿
二：自學(xué)課文。
1、讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字形，邊讀邊想，讀懂主要詞語(yǔ)。
2、讀懂每一個(gè)自然段的意思，想想作者介紹了麋鹿的哪幾個(gè)方面。
3、用一句話或一段話介紹麋鹿。
4、交流。(1)生字詞的音形。(2)交流讀書情況，糾音。(3)回答上面的問(wèn)題。
5、可根據(jù)問(wèn)題分分段。
三：學(xué)習(xí)第一段。
讀這一小節(jié)，你看到了什么，指導(dǎo)朗讀。
結(jié)合看圖，了解這里是麋鹿生活的理想場(chǎng)所。
四：作業(yè)。
1、抄寫生字詞。
2、繼續(xù)朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一：復(fù)習(xí)。
1、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。
2、說(shuō)說(shuō)課文主要從哪幾方面介紹麋鹿的。板書外形生活習(xí)性傳奇的經(jīng)歷
二：學(xué)習(xí)課文的重點(diǎn)段。
1、自讀二、三自然段，說(shuō)說(shuō)麋鹿的外形。
2、出示圖，生介紹麋鹿的外形。
3、讀第四自然段，告訴我們什么，從而知道了什么。
4、小組合作學(xué)習(xí)麋鹿的傳奇經(jīng)歷。
5、匯報(bào)。
三：作業(yè)。
1、加偏旁組新字，組詞。
2、在“氣候溫和”、“林茂草豐”、“廣闊”、“茁壯成長(zhǎng)”。這五個(gè)詞語(yǔ)中任選三個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。
3、收集國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物的資料并開(kāi)展活動(dòng)。
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