一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字6》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-12-16 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的蘇教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《識(shí)字6》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　一、情境導(dǎo)入

　　(出示一幅現(xiàn)代化城市的風(fēng)貌圖。)隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代城市面貌煥然一新�？矗@是現(xiàn)代化城市的風(fēng)貌。一座座大樓拔地而起，像巨人聳立。一座座立交橋凌空架起，寬闊的公路上車(chē)輛川流不息。城市中的許多廣場(chǎng)上有各種各樣的雕塑，周?chē)鑴?dòng)著許多噴泉，形態(tài)萬(wàn)千。城市里還有許多公園，公園中綠草如茵，鮮花盛開(kāi)，令人流連忘返。今天，我們就去領(lǐng)略現(xiàn)代化城市的風(fēng)貌。

　　二、指導(dǎo)看圖，出示詞語(yǔ)

　　1.你在圖上看到了什么?(根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示詞卡。)

　　Penquan diaosu yinyueting

　　噴泉雕塑音樂(lè)廳

　　Huatan caoping linyindao

　　花壇草坪林蔭道

　　Dasha dianti tingchechang

　　大廈電梯停車(chē)場(chǎng)

　　Jiaoche ditie lijiaoqiao

　　轎車(chē)地鐵立交橋

　　2.這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“識(shí)字6”。

　　三、初步感知

　　1.自由朗讀，要求讀通讀準(zhǔn)。

　　2.指名朗讀，相機(jī)正音。(“廈”為翹舌音，“塑”為平舌音，“廳”是后鼻音。)

　　四、教學(xué)韻文

　　1.指名讀第一行：噴泉雕塑音樂(lè)廳

　　(1)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)噴泉?在哪兒見(jiàn)過(guò)?噴泉的什么地方吸引你?(出示幾幅形態(tài)不同的噴泉圖。)出示詞卡：噴泉。強(qiáng)調(diào)讀出前鼻音。

　　(2)用石頭、金屬雕刻出來(lái)的各種造型物稱(chēng)為雕塑。(出示幾幅雕塑圖，簡(jiǎn)單介紹其形狀和意義。)在我們連云港，你見(jiàn)過(guò)什么雕塑，說(shuō)說(shuō)是什么樣的，有什么含義呢?出示詞卡：雕塑。強(qiáng)調(diào)“雕”為三拼音節(jié)，“塑”為平舌音。

　　(3)在這個(gè)廣場(chǎng)的右上邊，有一座音樂(lè)廳。顧名思義，在音樂(lè)廳里會(huì)舉辦些什么活動(dòng)?(演唱會(huì)、音樂(lè)會(huì)、舞會(huì)等與音樂(lè)有關(guān)的文藝節(jié)目。)這里是人們欣賞音樂(lè)、享受音樂(lè)的好地方。出示詞卡：音樂(lè)廳。強(qiáng)調(diào)朗讀“音樂(lè)”前鼻音，“廳”為后鼻音。

　　(4)有感情地朗讀第一行。

　　2.指名讀第二行：花壇草坪林陰道

　　(1)在一座現(xiàn)代化城市中，綠化是非常重要的`�？�，這幅圖中，你在哪兒見(jiàn)到了片片綠色?在我們平常的生活中，你在哪兒見(jiàn)過(guò)花壇、草坪、林陰道?又給你什么感覺(jué)?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

　　(2)誰(shuí)能讀好這三個(gè)給人帶來(lái)舒適與美麗的詞語(yǔ)?

　　3.齊讀第一、二行。

　　五、教學(xué)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1.認(rèn)讀生字：泉廳樂(lè)林陰雕塑道

　　指讀，齊讀，小老師帶讀。開(kāi)火車(chē)檢查讀。

　　2.指導(dǎo)寫(xiě)字：泉樂(lè)廳

　　(1)你會(huì)給哪個(gè)字找朋友?

　　(2)你已經(jīng)記住了哪個(gè)字?說(shuō)說(shuō)你的方法。

　　(3)下面我們寫(xiě)字，你最想讓老師范寫(xiě)哪個(gè)字?

　　教師指導(dǎo)：泉，上下兩部分要寫(xiě)得扁一點(diǎn)，“白”要寫(xiě)得上寬下窄。廳，“廠”要寫(xiě)得橫短撇長(zhǎng)。樂(lè)，第一筆平撇起筆稍高，第二筆的折寫(xiě)在橫中線上，第三筆在豎中線上。

　　泉樂(lè)廳

　　(4)學(xué)生描紅臨寫(xiě)。

　　六、布置作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)

　　有感情地誦讀前兩行詞串。

　　二、教學(xué)韻文

　　1.學(xué)習(xí)第三行：大廈電梯停車(chē)場(chǎng)

　　(1)我們的家鄉(xiāng)正起著日新月異的變化，一幢幢高樓大廈拔地而起。我們的家鄉(xiāng)有哪幾座令我們贊嘆的大廈?(學(xué)生自由回答。)(出示卡片：大廈。)讀好這個(gè)詞。

　　(2)在高層的大廈中，上下樓梯靠雙腳爬該多累呀，有電梯就好了。你在哪兒見(jiàn)過(guò)電梯?(出示電梯圖。)

　　(3)汽車(chē)已成為我們出門(mén)的重要交通工具，汽車(chē)多了，就要有停車(chē)場(chǎng)，這樣才方便，有字母P標(biāo)記的地方就是停車(chē)場(chǎng)，找一找書(shū)上那幅圖上的停車(chē)場(chǎng)。讀準(zhǔn)“停車(chē)場(chǎng)”，注意“�！笔呛蟊且�。

　　2.學(xué)習(xí)第四行：轎車(chē)地鐵立交橋

　　(1)停車(chē)場(chǎng)上停著許多轎車(chē)。出示詞卡：轎車(chē)。讀詞：強(qiáng)調(diào)“轎”為三拼音節(jié)�！败�(chē)”為翹舌音�，F(xiàn)代人外出坐車(chē)、飛機(jī)，古代人外出可以騎馬、坐馬車(chē)、坐轎子�！稗I車(chē)”就像古代的轎子一樣，所以稱(chēng)“轎車(chē)”。除了“轎車(chē)”，你還知道什么車(chē)子呢?

　　(2)看，立交橋上正行駛著轎車(chē)。你知道立交橋有什么用嗎?(使交通更加暢通。)過(guò)去“橋”建在水上，現(xiàn)在，為了緩解交通堵塞，在交叉路口建成的在空中盤(pán)旋交錯(cuò)的路叫“立交橋”。朗讀：立交橋。

　　(3)在停車(chē)場(chǎng)旁，有一個(gè)地鐵的出口處。地鐵就是指建造在地下的鐵路，鐵路上行駛的是列車(chē)。(出示地鐵圖，請(qǐng)乘過(guò)地鐵的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)乘地鐵的經(jīng)歷和地鐵建造在地下有什么好處?)

　　3.有感情地朗讀第三、四行。

　　三、誦讀韻文

　　1.教師范讀詞串。本課的詞串都是關(guān)于交通、建筑的，聽(tīng)老師讀。老師讀的時(shí)候，一邊讀，一邊把詞語(yǔ)在腦海里想象成畫(huà)面。有聲有色，有動(dòng)有靜。多美多有趣呀!小朋友也要一邊讀，一邊過(guò)電影。自己輕聲試一試。

　　2.齊讀韻文，想像現(xiàn)代化城市的新面貌。

　　3.教師指圖引導(dǎo)背誦。

　　4.學(xué)生看圖自由練習(xí)背誦。指名背誦。小組背誦。

　　四、圖文結(jié)合，鞏固詞義

　　1.做“找朋友”游戲，要求學(xué)生把字卡貼在相應(yīng)的圖旁邊。

　　2.自讀韻文，說(shuō)說(shuō)現(xiàn)代化城市還有哪些變化。

　　3.今天我們一起在城市里游玩，看到了許多美麗的景色。你能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎?出示。大城市里有( )、( )，有( )、( )，還有( )、()。小朋友，自己先在下面說(shuō)一說(shuō)，然后說(shuō)給大家聽(tīng)。