三年級(jí)語(yǔ)文《飛馳在高速公路上》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-12-16 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名老師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)語(yǔ)文《飛馳在高速公路上》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)要求：

　　1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、理解課文內(nèi)容，感受滬寧高速公路“寬、平、長(zhǎng)”的特點(diǎn)和方便快捷的紐帶作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

　　3、默讀課文第3—5自然段，能說(shuō)出作者是怎樣把高速公路的寬、平、長(zhǎng)寫(xiě)具體的。

　　4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)上海、南京嗎？對(duì)這兩個(gè)城市有什么印象？

　　你們知道上海、南京簡(jiǎn)稱(chēng)什么？（板書(shū)：滬、寧）

　　以前，汽車(chē)在滬寧之間行駛需10小時(shí)，假如早上8時(shí)出發(fā)，要到晚上幾時(shí)到達(dá)？（6時(shí)）現(xiàn)在，國(guó)家投資修筑滬寧高速公路，從上海到南京，只需3個(gè)小時(shí)。

　　今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。板書(shū)課題

　　讀課題，“飛馳”是什么意思？

　　二、初讀課文

　　1、自學(xué)生字詞。

　�。�1）輕讀課文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字詞。

　　（2）會(huì)讀回寫(xiě)田字格中的生字，會(huì)讀田字格上面的生字。

　　（3）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)：

　　寬敞顛簸興奮防護(hù)網(wǎng)

　　隧道紐帶風(fēng)馳電掣分隔帶

　　2、檢查自學(xué)效果。

　�。�1）出示詞語(yǔ)。

　　隧道高速興奮風(fēng)馳電掣

　　寬敞設(shè)有蘇州超車(chē)道

　　顛簸熊貓中央紐帶

　�。�2）指名讀，正音。

　　（3）指導(dǎo)理解詞語(yǔ)。

　�。�4）齊讀生字詞。

　　3、各自輕讀課文。

　　4、分自然段指讀課文。

　　5、理清脈絡(luò)。

　　課文按事情發(fā)展的順序，分為三部分，讀課文，按照下面的意思，找出相應(yīng)的部分。

　�。�1）“我”跟爺爺乘汽車(chē)去上海。

　�。�2）“我”坐車(chē)飛馳在滬寧高速公路上的所見(jiàn)、所聞、所感。

　�。�3）這條公路給人們帶來(lái)的方便。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字

　　隔、設(shè)、杯、貓（左窄右寬）

　　駛、敞（左右基本等寬）

　　乘（注意筆順）

　　第二課時(shí)

　　一、精讀訓(xùn)練

　　出示掛圖

　　1、學(xué)習(xí)第6節(jié)

　　以前從南京到上海需要多長(zhǎng)時(shí)間？而現(xiàn)在呢？

　　（1）自由讀思考：這條路有什么作用？

　�。�2）交流

　�。�3）指導(dǎo)讀第6節(jié)

　　2、怎么會(huì)這么快呢？自由讀3~6自然段，畫(huà)出表現(xiàn)這條路特點(diǎn)的句子。

　　讀后交流。

　　板書(shū)：寬平長(zhǎng)

　　3、精讀第3自然段。

　　小作者看見(jiàn)滬寧高速公路的第一感覺(jué)就是——這條路好寬�。�

　�。�1）、默讀，思考：從哪里看出這條路好寬？

　�。�2）、交流

　　a、一般的公路是兩車(chē)道，而這條路為“雙向四車(chē)道”，可見(jiàn)它是寬。哪四車(chē)道？誰(shuí)愿意到圖上來(lái)指給大家看？

　　b、“緊急停車(chē)的地方”有幾米寬？而在圖上則顯得很窄，可見(jiàn)這條路夠?qū)挼腵。

　　c、指導(dǎo)朗讀。

　　這條路很寬。

　　這條路好寬�。�

　　讀一讀，比較兩句話有何不同。

　　自由讀，齊讀。

　　4、精讀第4自然段。

　　小作者坐在車(chē)上，感覺(jué)——這條路太平了！

　�。�1）默讀，畫(huà)出描寫(xiě)路平的語(yǔ)句。

　�。�2）出示：

　　這條路好平�。∑�(chē)在路上行駛，一點(diǎn)也不覺(jué)得顛簸。司機(jī)座位的右上方掛著一個(gè)絨布小熊貓，一路上很少看到它晃動(dòng)。司機(jī)座位的旁邊放著一杯開(kāi)水，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，一滴水也沒(méi)有濺出來(lái)。

　　a、交流。

　　從哪些地方看出路平？

　　討論，板書(shū)：一點(diǎn)很少一滴

　　b、逐句指導(dǎo)朗讀。

　�。�3）小結(jié)。

　　5、精讀第5自然段。

　　小作者從車(chē)窗外里看到——這條路好長(zhǎng)��！

　�。�1）自由讀一讀，思考：從哪里看出這條路很長(zhǎng)呢？

　�。�2）交流

　　“它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一直伸向天邊�！�

　　“全長(zhǎng)247千米，經(jīng)過(guò)鎮(zhèn)江、常州、無(wú)錫、蘇州”四座重要城市，確實(shí)很

　　長(zhǎng)呀！