作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教學設計，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那么應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的秋天的快樂教學設計，希望能夠幫助到大家。
(一)教學目標：
1.能夠感受到大自然的美好和快樂，進一步走進大自然的懷抱，形成積極樂觀的生活態(tài)度。
2.愿意將秋天中自己覺得最快樂的、印象最深的事情講給大家聽，在講述中培養(yǎng)表達、傾聽和與別人溝通的能力。
(二)教學重難點：
講的時候，把事情說清楚，把自己的快樂心情表達出來，最好能使聽的人受到感染。
(三)教學準備：
1.課前布置學生走進大自然，觀察秋天的變化，感受秋天給我們帶來的快樂，為上課做準備。
2.每人畫一副秋天的圖。
3.多媒體課件。
(四)具體過程：
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
1、課件出示秋天的圖片，生欣賞。（從不同角度，從上到下，從遠到近）
2、學生拿出自己畫的秋天圖進行展示。
3、討論：學生講一講印象中的秋天是什么樣的？
4、過渡：同學們說得真好！是的，秋天是個五彩斑斕的季節(jié)，它給人們帶來美的享受，帶來豐收的喜悅，帶來無盡的快樂。在這美好的金秋季節(jié)，讓我們一起來講述秋天給我們帶來的快樂，好嗎？（揭示交際話題：秋天的快樂）
二、實踐體驗，培養(yǎng)能力
同學們，秋姑娘給我們帶來了精美的禮物，讓我們打開看一看。全班交流，教師和學生予以點評：
走進果園。觀看碩果累累的梨掛在枝頭，成筐成筐的蘋果正在等待裝車呢，葡萄園的葡萄成熟了，栗子看見這豐收的景象，把肚子都笑破了。柿子像一個個紅燈籠掛在樹梢多么惹人喜愛，那水靈靈的葡萄像珍珠一樣真好看，那小石榴還張開嘴巴向我微笑呢！
走進樹林。看紅艷的楓葉，金黃的銀杏樹葉，蒼翠的'松柏。
走進田野。尋找秋天的快樂，放眼望去，成熟的水稻就像金色的海洋，笑彎了腰的稻穗，好像正等待人們去收割呢，農民伯伯正在忙著收高粱，臉上露出了快樂的笑容，地里的玉米、花生、南瓜…
三、習作指導
親愛的小朋友們，今天與你們分享了快樂，謝謝你們把快樂帶給我。你們還會有更多的快樂吧，讓我們把快樂寫下來，注意把內容寫清楚，把句子寫通順，用上平時積累的詞句！
四、交流感受，體驗成功
請學生上臺讀一讀自己的習作，其他學生感受別人的快樂。
板書設計：
秋天的快樂
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