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一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序和比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-23 教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么問題來了,教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《數(shù)的順序和比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握100以內(nèi)數(shù)的順序,會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

  2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展思維能力。

  教具準(zhǔn)備

  100以內(nèi)數(shù)目表一張、例8放大圖兩幅、投影片。

  教學(xué)過程

  一、復(fù)習(xí)。

  1.讀出下列各數(shù)。

  35 76 89 90 96 100

  2.老師報(bào)數(shù),學(xué)生在本子上寫數(shù)。

  六十九 九十三 八十 三十 一百

  3.口答。

  (1)一個(gè)兩位數(shù),高位上是5,低位上是9,這個(gè)數(shù)寫作( )。

  (2)一個(gè)數(shù),百位上是l,十位、個(gè)位都是0,這個(gè)數(shù)寫作( )。

  二、新授。

  1.教學(xué)例7。

  (1)按照數(shù)的順序.學(xué)生逐行獨(dú)立完成。教師出示放大的100以內(nèi)數(shù)目表,指定學(xué)生填寫。

  師生共同訂正。

  (2)讓學(xué)生回答例4提出的兩個(gè)問題。

 、俳o十位是3的數(shù)涂上綠色,個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色,個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色,引導(dǎo)學(xué)生逐項(xiàng)完成。

 、谀銖谋砝锇l(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列要引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,從橫行看、豎行看等來發(fā)現(xiàn)。

  從橫行看:第一行是填單數(shù),第二行是填雙數(shù).每一橫行的'個(gè)位都是1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。

  從豎行看:每一豎行的個(gè)位數(shù)都一樣,十位上的數(shù)是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9排列(0沒寫出來)。

  教師提問:第4行第8個(gè)數(shù)是多少第5行第8個(gè)數(shù)是多少?55前面一個(gè)數(shù)是多少

  2.教學(xué)例5。

  (1)出示小棒圖。

  教師問:左邊有多少根小棒右邊有多少根小棒

  根據(jù)學(xué)生回答,教師板書;42 37

  教師追問:“左右兩邊的小棒,哪邊的多(左邊多)42和37兩個(gè)數(shù)比較。哪個(gè)數(shù)大”

  學(xué)生回答,老師再做說明,42和37相比較,42大,37小,我們用“>”來表示它們的關(guān)系。

  (2)出示計(jì)數(shù)器圖。

  讓學(xué)生觀察后問:

  “左邊的計(jì)數(shù)器表示多少右邊的計(jì)數(shù)器表示多少”學(xué)生回答后,老師板書:23 25.又問:“23和25這兩個(gè)數(shù)相比較,哪個(gè)數(shù)大,哪個(gè)數(shù)小,應(yīng)該怎樣表示”老師在 ○ 里填上“<”大家齊讀式子兩遍。

  另一幅圖提問個(gè)別學(xué)生誰(shuí)大于誰(shuí)把你的想法說給大家聽一聽。

  3.做課本第42頁(yè)“做一做”。

  先讓學(xué)生獨(dú)立做題,教師巡視指導(dǎo),對(duì)有困難學(xué)生可對(duì)照數(shù)目表,做完后集體訂正。

  三、練習(xí)。

  1、把下列卡片按數(shù)的大小順序,先從小到大排,再?gòu)拇蟮叫≈匦屡帕小?/p>

  35 60 71 90 19 100

  教師先指定一個(gè)學(xué)生按從小到大排,排完后,齊讀各數(shù)。然后打亂次序,再指定一個(gè)學(xué)生把這些卡片按數(shù)的大小,從大到小重新排列。

  2、比大小,在○填上“>”、“<”或口填適當(dāng)?shù)臄?shù)。

  47○37 88○90 □<95>66

  35○36 61○59 □<75>□

  3、游戲題:找朋友

  四、布置作業(yè)

  板書設(shè)計(jì):

  作業(yè)設(shè)計(jì):

  課后記:

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