作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編幫大家整理的《捎口信》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《捎口信》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、會用“什么時(shí)間在什么地方干什么，請誰怎么樣”以及“什么時(shí)間干什么”、“誰請誰干什么”等句式說話。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話、記話、說話的習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會把別人的話聽明白，快速準(zhǔn)確地傳遞別人的口信，并學(xué)會兩種傳話方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會改變說話傳話的方法。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、小品引人，激發(fā)興趣，揭示課題。
1、小品表演。
奶奶：冬冬，你告訴姐姐把花栽了。
冬冬：噢！
冬冬：姐姐，奶奶要你把花栽了。
姐姐：（把花盆里已開的花摘了下來，蹦跳著跑到奶奶跟前。）
奶奶：（一看），你怎么把花摘下來了？（奶奶有點(diǎn)不高興，一臉的疑惑。）
姐姐：（噘著小嘴，有點(diǎn)不服氣，嘴里不停嘟味著。）
旁白：原來是冬冬聽錯(cuò)了話，錯(cuò)把栽花說成了摘花。
zāi zhāi
教師板書：栽花摘花
2、討論：姐姐怎么會去摘花的？
3、小結(jié)：要聽清對方說的活，才能把話傳正確。
4、揭示課題。示題：20、捎口信（聽說訓(xùn)練），讀題正音，理解題意。（捎：帶，捎口信就是帶口信。）
二、明確要求，聽講通知。
1、明確要求。
討論：怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢？
板書：聽得明白，講得清楚。
2、訓(xùn)練認(rèn)真聽，聽明白。
�、倮蠋熣f一句話，早上，明明背著書包來上學(xué)。
②指名學(xué)生回講這句話。
3、聽通知，講通知。
�、俾犂蠋熤v一個(gè)通知，記住通知的時(shí)間、地點(diǎn)、什么事情，并能正確清楚地回講一遍。
通知內(nèi)容：星期天晚上七點(diǎn)鐘，在學(xué)校里開家長會，請你爸爸或媽媽來參加。
�、趯W(xué)生復(fù)述。（要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、什么事。）
�、壑攸c(diǎn)訓(xùn)練改說通知。
a、告訴學(xué)生回家后不能照老師的原話講，討論應(yīng)該怎么對爸爸、媽媽講？
b、全體學(xué)生各自學(xué)習(xí)改說通知。
c、同桌對說。
d、指名回講。
④小結(jié)。
我們要傳好通知，必須做到：
a、要認(rèn)真聽，聽清通知講的時(shí)間、地點(diǎn)和事情。
b、能正確復(fù)述通知。
c、能把通知正確傳達(dá)給爸爸、媽媽，有些話要能改變說法。
三、捎口信游戲，舉行比賽。
1、看插圖，練說話。
圖上的小學(xué)生在干什么？
2、捎口信比賽。
①明確比賽規(guī)則：不能離開座位；傳話聲音要輕，不能讓別人聽到；沒有輪到的人要守紀(jì)律。
②游戲過程。
a、第1次比賽，選定兩個(gè)小組先比，內(nèi)容是：今天晚上開聯(lián)歡會。老師先輕輕地把口信傳給兩個(gè)小組的第一個(gè)學(xué)生。接著老師發(fā)口令：開始。優(yōu)勝組發(fā)一面小紅旗。請優(yōu)勝組的代表說說為什么能得優(yōu)勝？
小結(jié)：別人說話要認(rèn)真聽，聽明白，要記住這句話，說話時(shí)口齒要清楚。
b、第2次比賽。每個(gè)小組都參加比賽，內(nèi)容：老師今晚要到你家去，請你家長不要出去。（比賽程序同前）
四、總結(jié)談話，明白道理。
同學(xué)們，我們做了捎口信的游戲，大家很開心。在這節(jié)課中，我們知道了別人說話時(shí)要認(rèn)真聽，聽明白，才能正確、清楚地把口信捎到。
《捎口信》教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、會用“什么時(shí)間在什么地方干什么，請誰怎么樣”以及“什么時(shí)間干什么”、“誰請誰干什么”等句式說話。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽話、記話、說話的習(xí)慣。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會把別人的話聽明白，快速準(zhǔn)確地傳遞別人的口信，并學(xué)會兩種傳話方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會改變說話傳話的'方法。
三、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬﹫�(bào)通知，揭示課題。
上課鈴聲響后，老師遲一點(diǎn)進(jìn)去，一學(xué)生急急忙忙沖進(jìn)教室。（同學(xué)們，我告訴大家一個(gè)通知：星期天晚上七點(diǎn)鐘，在學(xué)校開家長會，請你爸爸或媽媽來參加。）說完后轉(zhuǎn)身走了。
這時(shí)候，教師走進(jìn)教室，就會看見有學(xué)生舉手。問：“××同學(xué)，你有事嗎？”“剛剛進(jìn)來一個(gè)人，告訴我們一個(gè)通知�！薄罢f是開家長會。”“七點(diǎn)鐘�！薄霸趯W(xué)校里�！薄罢埌职只驄寢��！�
老師轉(zhuǎn)身板書：捎口信。
�。ǘ┟鞔_要求，復(fù)述通知。
1）明確要求
討論：怎樣才能正確、清楚地捎好口信呢？
板書：聽得明白，講得清楚。
2）復(fù)述通知
①先四人小組討論（要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、什么事）。
�、趯W(xué)生復(fù)述（根據(jù)復(fù)述情況，個(gè)別糾正）。
3）改說通知
�、俑嬖V學(xué)生回家后不能按照原話講，討論應(yīng)該怎樣對爸爸、媽媽說（同桌討論）？
②全體學(xué)生各自練說
�、壑该f
�、苷业阶约鹤詈玫呐笥颜f
⑤表演
4）小結(jié)
我們要傳好通知，必須做到：
a、要認(rèn)真聽，聽清通知講的時(shí)間、地點(diǎn)和事情。
b、能正確復(fù)述通知。
c、能把通知正確傳達(dá)給爸爸、媽媽，有些話要能改變說法。
（三）看圖，練習(xí)說話。
�。�1）看插圖，練說話。
圖上的小朋友在干什么？
�。�2）捎口信比賽。
�、倜鞔_比賽規(guī)則：不能離開座位，傳話聲音輕，不讓別人聽到，沒有輪到的要守紀(jì)律。
�、谟螒蜻^程
a、第一次比賽，男女同學(xué)比。男同學(xué)的內(nèi)容是：今天傍晚我值日。女同學(xué)的內(nèi)容是：今天晚上開聯(lián)歡會。請優(yōu)勝組的代表說說為什么能得優(yōu)勝？
小結(jié)：別人說話要認(rèn)真聽，聽明白，要記住這句話，說話時(shí)口齒要清楚。
b、第二次比賽，每個(gè)小組參加比賽。
內(nèi)容：明天早上請你家長來校，老師有事。（比賽程序一樣）
�。ㄋ模┛偨Y(jié)談話，明白道理。
小朋友們，我們做了捎口信的游戲，大家很開心，老師也和你們一樣高興，因?yàn)槲覀兌紝W(xué)到了別人說話時(shí)要認(rèn)真聽，聽明白，才能正確，清楚地把口信捎到。
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