體育課教學設(shè)計

2023-06-30 教學設(shè)計

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教學設(shè)計，教學設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那么寫教學設(shè)計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的體育課教學設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　體育課教學設(shè)計1

　　教材內(nèi)容：

　　1、技巧：前滾翻。

　　2、游戲：快快跳起來。

　　教學目標：

　　1、認知目標：能說出前滾翻的動作要領(lǐng)。能說出游戲的方法、名稱及要求。

　　2、技能目標：90%的學生學會前滾翻。95%的學生能熟練地游戲。

　　3、體能目標：發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。發(fā)展學生反應(yīng)、快速跳躍能力。

　　4、情感目標：培養(yǎng)學生吃苦耐勞，團結(jié)協(xié)作、熱愛集體的良好品質(zhì)。

　　教學過程：

　　一、開始部分：

　　1、小干部整隊，匯報人數(shù)，師生問好。

　　2、教師檢查學生的服裝鞋子情況。

　　3、宣布新課內(nèi)容、要求。

　�、偌记桑呵皾L翻。

　�、谟螒颍嚎炜焯饋怼�

　　二、準備部分：

　　1、螺旋形慢跑。

　　2、拍手操一套。

　�、偕煺惯\動

　　②體轉(zhuǎn)運動

　�、蹟U胸運動

　�、荏w側(cè)運動

　�、萏咄冗\動

　　⑥腹背運動

　�、咛S運動

　　3、專項準備活動。

　　①抱腿深蹲團身練習

　�、陬i、踝、腕關(guān)節(jié)運動

　　三、基本部分：

　　1、技巧：前滾翻：

　　重點：團身滾動。難點：兩臂撐地力量均勻，用頭后著地。

　　技術(shù)要求：頸、肩、背、腰、臀依次著墊前滾。

　　動作技術(shù)過程：蹲撐，提臀，兩腳稍蹬地，兩腿蹬直，獲得向前翻轉(zhuǎn)的動力，同時屈臂，低頭、含胸、用頭的后部、頸、肩、背、腰、臂依次著墊前滾。當背腰著墊時，兩手迅速抱腿，縮短身體的`翻轉(zhuǎn)半徑，上體緊跟大腿成蹲立。

　　教法：

　�。�1）教師利用警察抓小偷的情景導入。（問：小偷腿摔斷了，而警察為什么完好無損。）

　�。�2）學生分組結(jié)合圖片及動作要領(lǐng)自主體會嘗試練習。

　�。�3）集合隊伍教師了解學生嘗試掌握情況。

　�。�4）教師給予評價激勵并利用正方體與圓球的滾動讓學生領(lǐng)悟團身緊的重要性。

　�。�5）學生分組練習。相互評價。

　�、僮銮皾L翻成并腿坐，體會腱的伸直過程。

　�、趫F身滾動練習。

　　③胸前夾手絹練習。

　�、芡暾皾L翻練習。

　�。�6）集合隊伍學生到光榮墊示范表演。師生共同評價。

　　2、游戲：快快跳起來。

　　要求：反應(yīng)靈敏、快快跳起。

　　教法：

　�、僦v解游戲方法，規(guī)則，要求。

　�、谑煜び螒蚓毩暋�

　�、郾荣�。

　　④游戲小結(jié)。

　　四、結(jié)束部分：

　　1、放松舞：《幸福舞》

　　要求：學生跟隨音樂節(jié)奏暢跳即興舞。做到放松自然。

　　2、總結(jié)上課情況。要求：紀律嚴明，師生共同評議總結(jié)。

　　3、下課。

　　要求：師生禮貌地呼再見后下課。

　　器材準備：錄音機1臺。短繩4根。體操墊9張。教學圖片9張。正方體1個�；@球1個。

　　體育課教學設(shè)計2

　　教學復習

　　1、復習跳繩內(nèi)容

　　2、新授前滾翻

　　本課任務(wù)

　　教具

　　跳繩、墊子

　　1、復習跳繩并掌握多種跳繩的姿勢與方法；知道前滾翻的動作要領(lǐng)和該技術(shù)動作的基本練習方法。

　　2、90%以上的學生前滾翻時能做到團身滾動、控制好平衡，能夠較標準的完成前滾翻的技術(shù)動作，發(fā)展學生的`滾翻能力。

　　3、通過本課學習發(fā)展學生的身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，促進身心的發(fā)展，在學習中充分展示自我，提高自信心和意志品質(zhì)，親身體會成功的快樂。

　　4、重點：滾動圓滑，直線滾動。

　　5、難點：蹬地有力，頭后部著墊。

　　教學內(nèi)容

　　一、常規(guī)

　　1、體育委員整隊報告人數(shù)。

　　2、師生問好。

　　3、提出教學內(nèi)容與要求。

　　4、安排見習生。

　　二、隊列隊形練習

　　復習稍息、立正、向右看—齊！向前—看！向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)。

　　1、體委組織整隊

　　2、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)

　　3、教師指揮，口令，隊列隊形練習。

　　4、整隊集合：四列橫隊。

　　三、準備活動

　　（1）徒手操

　　1、頭部運動（4X8拍）

　　2、肩部運動（4X8拍）

　　3、腹背運動（4X8拍）

　　4、弓步壓腿運動（4X8拍）

　　5、手腕踝關(guān)節(jié)運動（4X8拍）

　　1、在體育委員的帶領(lǐng)下繞籃球場慢跑兩圈；

　　2、成體操隊形站位（如圖2）4X8拍4小（圖2）

　　3、要求：①動作要舒展、到位；②做好充分熱身活動，防止受傷。組織與要求：

　　四、跳繩（復習、拓展）

　　1、原地雙腳并腿跳1分鐘

　　2、原地雙腳交換跳

　　1、學生分5組

　　2、示范講解并列舉一些跳繩方法

　　3、學生練習，認真體會動作

　　4、動作協(xié)調(diào)，失誤少

　　五、前滾翻（新授）

　　1、前滾翻動作方法：由蹲立開始，兩手撐地，重心前移至兩手上，同時兩腳用力蹬地，提臀、屈臂、低頭含胸，順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動，上體及時跟進，手抱小腿成蹲立（團身）。

　　組織教法與措施

　　1、老師先讓幾個學生示范前滾翻，后通過學生的示范和教師展示的圖片讓學生回答前滾翻的動作要領(lǐng)是什么？（口訣：兩臂撐墊成蹲撐；兩腿蹬直快低頭；團身滾動像圓球。）

　　2、教師講解示范完整的前滾翻動作，和保護與幫助地方法。

　　2、技術(shù)要點：

　�。�1）兩腳蹬地，提臀，同時低頭屈臂。

　　（2）前翻順勢經(jīng)后腦勺、肩部、背部、臀部向前滾動。

　　（3）及時跟上體，、迅速抱腿成蹲立。

　　3、動作規(guī)格：蹬地用力，瞬間腿要伸直，滾動圓滑。

　　4、保護幫助：保護者位于練習者體側(cè)，外側(cè)腿單膝跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前滾翻時推手，助其完成。

　　體育課教學設(shè)計3

　　一、指導思想：

　　本單元教學設(shè)計樹立“健康第一”的指導思想和以學生發(fā)展為中心的教育理念，結(jié)合學生生理、心理特點，將運動實踐的情境教學貫穿始終，讓學生在有趣的情境中，積極主動地學習，使學生樂學、愿學、想學，充分調(diào)動學生的學習積極性。創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學習的空間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學生個性和特長，重視學生的全面發(fā)展，為學生形成終身體育意識和良好的運動習慣打下基礎(chǔ)。

　　二、教學目標

　　1、認知目標：通過教師的講解示范，使學生領(lǐng)會技術(shù)動作。在思想上認識到自身不足，在練習時，加以注意改進。

　　2、能力目標：通過練習，更好的改進提高立定跳遠的動作質(zhì)量。

　　3、情感目標：通過講練結(jié)合，讓學生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。

　　三、學生情況分析：

　　由于當前獨生子女數(shù)量大、吃苦精神、個性差異差等原因我校二年級的學生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差，學習注意力也不是很集中，所以在學習時教學內(nèi)容一定要合理按排。但學生中城鎮(zhèn)學生占多數(shù)，他們生性活潑、好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等特點也為很好的'完成教學提供了有力的條件。想要整節(jié)課學生精神飽滿、持久地投入到課堂教學中去，就要選擇學生感興趣的教學方法和手段。因此，在立定跳遠的單元教學中，每節(jié)課都需要采用學生喜聞樂見的情境，緊緊地抓住學生的心理，使他們積極主動地投入到課堂教學中來，在玩中學，在情境中練，以有效達到教學目標。

　　四、單元目標

　　1、運動參與目標：通過教學，讓學生樂于參加學練，展示自我，使100%的學生參與到練習中去。

　　2、心理健康目標：培養(yǎng)學生的。學習興趣，讓學生能夠積極主動的參與到活動中去。

　　3、身體健康目標：學會在體育活動中，調(diào)控自己的情緒并能與同伴合作學習和討論，在練習中懂得尊重別人和關(guān)心別人。

　　4、運動技能目標：95%掌握了立定跳遠的動作要領(lǐng)，基本能夠用正確的方法進行運動。

　　五、課時目標：

　　1、通過本節(jié)課的學習，讓每個學生在“玩中學，學中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣。

　　2、通過游戲發(fā)展學生的上肢力量，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

　　3、讓學生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法，使學生熱愛體育運動，并能夠樂意接受教師的指導，從而體驗成功。

　　六、教學重點、難點：

　　重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。難點：上肢的擺動配合空中展體。

　　七、教法、學法：