圖形的運(yùn)動第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-03-31 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的圖形的'運(yùn)動第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生通過生活中例子初步感知旋轉(zhuǎn)這中生活中常見的現(xiàn)像。

　　2、通過學(xué)生的操做體會旋轉(zhuǎn)，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

　　學(xué)情分析：旋轉(zhuǎn)是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常看到的現(xiàn)像，是基本的圖形變換。教學(xué)時(shí)，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生觀察日常生活中所熟悉的物體，注重實(shí)踐活動的豐富多樣性，幫助學(xué)生發(fā)展空間觀念，使學(xué)生能在不同數(shù)學(xué)活動的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，同時(shí)可以獲得廣泛的活動經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：感知旋轉(zhuǎn)

　　教學(xué)過程：

　　一、體會感受

　　1、觀察電風(fēng)扇、風(fēng)車等旋轉(zhuǎn)的物體

　　2、請同學(xué)們用手比劃一下它們是怎么動的。

　　3、舉生活中有沒有像這樣子的一些運(yùn)動呢，請呢舉例子說明。

　　像這樣的一類的現(xiàn)像我們把它叫做什么什么呢？

　　判斷：哪些物體的運(yùn)動屬于旋轉(zhuǎn)。

　　二、感受旋轉(zhuǎn)的方向。

　　1、展示兩類按照不同方向旋轉(zhuǎn)的物體，讓學(xué)生進(jìn)行分類。

　　2、說說你為什么要這樣分。

　　3、出示鐘面，讓學(xué)生觀察，秒針是怎么樣旋轉(zhuǎn)的。