作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的女媧和人教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：

　　1、正確、流利的朗讀課文

　　2、讀懂課文，能用自己的話講述女媧和人的神話。

　　3、正確認(rèn)讀本課的16個生字，會寫8個生字。

　　過程與方法

　　1、讓學(xué)生在反復(fù)誦讀理解文章的大意。在讀與復(fù)述的過程中了解這個神話。

　　2、在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，合作探究，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。

　　3、通過實踐活動，領(lǐng)略中華文化的不朽魅力。

　　情感態(tài)度、價值觀

　　1、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的的思想感情。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與他人合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　教學(xué)設(shè)計：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，今天老師想給大家講一個神話故事，想聽嗎？（教師復(fù)述課文的內(nèi)容）

　　看著大家，意由未盡的樣子，就讓我們自己去看一看這個神話吧！

　　快快打開29課，齊讀課題。

　　二、自主識字，讀通課文。

　　1、請同學(xué)們快快拼一拼，讀一讀，遇到不認(rèn)識的字，自己動動腦筋，再和小組同學(xué)合作來解決困難。

　　2、在小組內(nèi)，認(rèn)一認(rèn)字，互相考一考，看誰是識字大王？

　　3、教師出示要求認(rèn)的字詞，誰有勇氣給大家讀一讀？

　　3、我們來做識字游戲，誰來試試？

　　開火車讀詞語。

　　也可以自己組詞。

　　找到詞語所在的句子讀一讀。還可以把詞語的意思講給同學(xué)聽。

　　4、今天的這些字，好難記哦！你有什么辦法記住他們，和他們成為好朋友？和同學(xué)們交流一下吧！

　　三、誦讀課文，感悟大意

　　1、同學(xué)們真了不起，這么多生字都認(rèn)識了，課文也讀熟了，請同學(xué)們默讀課文，一邊讀，一邊想，這個神話講了一件什么事？

　　2、根據(jù)學(xué)生的'回答追問，那么人是怎么來的呢？能不能用自己的話講一講？

　　3、先在小組內(nèi)說一說。

　　4、從哪里可以知道女媧娘娘造了很多人？“她捏呀，捏呀……許多……許許多多的人，世界就生動活潑起來了�！�

　　5、同學(xué)們以講故事的口吻，再讀這篇課文。

　　6、把自己喜歡的詞語多讀一讀，可以摘抄在自己的小本本上。

　　四、與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合

　　除了這個神話，你還會講哪些神話？是從那本書中讀到的？把這本書介紹個大家吧！

　　五、寫字

　　1、圈劃出本課要求會寫的生字。

　　2、自主選擇注音、分析字形、找出形近字、組詞或者說個句子

　　3、說說怎樣把字寫好看。

　　4、重點輔導(dǎo)“世”“亡”