一、教學(xué)目標(biāo)
1、運用已有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和在生活中識字的方法，認(rèn)識“天、地、人、你、我、他”6個生字。
2、利用兒歌、游戲等形式進一步鞏固所學(xué)生字，理解字義，讓學(xué)生對在生活中識字產(chǎn)生興趣。
3、了解中華民族傳統(tǒng)文化中的“天、地、人”被稱為“三才之道”，從字體演變圖中了解“天、地、人”字體的本義。
二、教學(xué)重難點:
重點：認(rèn)識“天、地、人、你、我、他”6個生字。
難點：如何讓學(xué)生在識字過程中，了解中華傳統(tǒng)文化。同時提升對認(rèn)識漢字的興趣，
三、課時安排：
1課時
四、教學(xué)過程
(一)談話導(dǎo)入新課
1.同學(xué)們，你們已經(jīng)認(rèn)識了很多的字是吧？那么今天老師給大家?guī)砹艘恍┬屡笥�，看看你們認(rèn)識他們嗎？
2.（出示課件）逐個出示：“天、地、人、你、我、他”，指名讀隨機點到的“天、地、人、你、我、他”，說說什么時候什么情況下認(rèn)識這些字寶寶的？
(二)學(xué)習(xí)“天地人”
1、出示甲骨文的“天”，請同學(xué)們猜一猜這是什么字?
2、出示“天”，讀一讀.
3、配合圖片，結(jié)合甲骨文，教師講解“天”的本義。
4、認(rèn)識田字格中的“天”，初步感受漢字書寫的美。
5、同“天”的教學(xué)方法類似，教學(xué)“地、人”。
6、（課件展示詞語）請同學(xué)們讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么。
(三)學(xué)習(xí)“你我他”
1.出示三個同學(xué)們做游戲的圖片，認(rèn)識“你我他”三個生字。
2.根據(jù)句式：“你是______，我是______，他是_____，我們都是______________。”上臺做同學(xué)們互相認(rèn)識的口語交際小游戲。
3.迷你游戲：《你我他，是一家》:“你我他，是一家，同在一個藍天下。我?guī)湍悖銕退�，相親相愛是一家，分不開的'你我他，你我他。”在游戲中鞏固生字“你我他”。
(四)鞏固生字
�。ǔ鍪菊n件）讀生字摘蘋果。
�。ㄎ澹┱n堂練習(xí)
課件出示一段話：讓學(xué)生找出今天所學(xué)的生字。
(六)小結(jié)
同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識了哪些字呢?（很好�。┰谝院蟮拿刻炖铮瑹o論在哪里遇到這些字，以及其它你認(rèn)識的，想認(rèn)識的字，大家都留心讀一讀，比一比誰交到的漢字朋友最多好嗎？
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