《i u ü》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

2021-02-12 教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、會單韻母iuü能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能正確書寫。2、聯(lián)系生活感受發(fā)音，掌握音形結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　情境圖，每位學(xué)生aoeiuü卡片一張，烏龜、螞蟻、鯉魚圖，iuü圖，悠揚動聽的樂曲，獎勵學(xué)生的五角星。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　�。�、游戲：找朋友（aoe）

　　同學(xué)們，白老師在每人桌上都放了幾張拼音卡片，我們一起來玩找朋友的游戲好嗎？

　　aa我是a，我的朋友在哪里？aa你是a，你的朋友在這里。（舉起a的卡片）

　　二、情境導(dǎo)入

　�。保鍪厩榫硤D

　�。ǎ保┙裉欤桌蠋煄砹艘环腥さ膱D，請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，圖上畫的是什么地方？（圖上畫的是一個村莊的小河邊。）圖上畫了哪些小動物？（圖上畫了螞蟻、烏龜、鯉魚）螞蟻為什么坐在烏龜背上?小魚見了會說什么?（２）

　　老師把圖上的故事編成了一首兒歌，請跟我讀。（小螞蟻，要過河，烏龜伯伯把它馱，魚兒見了笑呵呵。）(相機在圖片上出示i、u、ü)

　　(3)

　　揭題：三個小動物的名字中包含了今天要學(xué)習(xí)的三個單韻母i、u、ü。（出示課題２、i、u、ü）

　　三、學(xué)習(xí)韻母i、u、ü的讀音。

　　１、學(xué)習(xí)u的讀音。

　　這三個小動物中我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)呢？為什么？（我應(yīng)該向烏龜伯伯學(xué)習(xí)，因為他在別人有困難的時候能主動幫助別人）（出示烏龜圖）

　�、俳裉煳覀円獙W(xué)的單韻母u，讀音就象烏龜?shù)臑�。（出示u）

　�、谡埻瑢W(xué)仔細(xì)看老師的口型，認(rèn)真聽，教師范讀u

　�、壅埜易xu，u，u，嘴巴小圓uuu（兩遍）

　�、荛_火車讀

　�、輚的讀音象烏龜?shù)臑�，老師編了句口訣，一只烏龜uuu。（跟讀）

　　u的形狀象茶杯，老師又編了句口訣，一只茶杯uuu。（跟讀）

　　你能象老師一樣根據(jù)u的讀音、形狀自己編個口訣嗎？（火車開了uuu,一只烏鴉uuu）

　　２、學(xué)習(xí)i的讀音。

　　圖上的三個小動物中你還喜歡誰？為什么？（小螞蟻，勤勞）（出示螞蟻圖）

　�、傥浵伒摹跋仭笔堑谌�，如果把它改為第一聲，讀音就有點像單韻母i了。（出示i）

　　②請同學(xué)仔細(xì)看老師的口型，認(rèn)真聽，教師范讀i

　�、壅埜易xi，i，i，牙齒對齊iii（兩遍）

　�、荛_火車讀

　�、菽隳芨鶕�(jù)i的讀音、形狀自己編個口訣嗎？（一件衣服iii,一位醫(yī)生iii,）

　�。�、學(xué)習(xí)ü的讀音。

　　圖上的三個小動物中還有一條可愛的小鯉魚（出示鯉魚圖）

　　①鯉魚的“鯉”是第三聲，如果把它改為第一聲，讀音就有點像單韻母ü了。（出示ü）

　　②請同學(xué)仔細(xì)看老師的口型，認(rèn)真聽，教師范讀ü

　�、壅埜易xü，ü，ü，嘴巴扁圓üüü（兩遍）

　　④開火車讀

　�、菽隳芙oü編個口訣嗎？（一條金魚üüü,魚吐泡泡üüü）

　�。�、鞏固練習(xí)

　　①、剛才我們學(xué)習(xí)了i、u、ü，這三個字母發(fā)音時，嘴巴不動，聲音響而長，所以我們叫它單韻母。再加上上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的3個單韻母“aoe”。現(xiàn)在我們一共學(xué)習(xí)了6個單韻母，依次是“aoei、u、ü”。你們能試著背一背嗎？

　�、�、同學(xué)們背得很好，白老師帶你們輕松一下，來玩找朋友的游戲，好嗎？ii我是i，我的朋友在哪里？ii你是i，你的朋友在這里。(i、u、ü、a、o、e)

　�、邸桌蠋煄Т蠹彝�?zhèn)€配音游戲，老師讀一個單韻母，但是不讀出聲音，你們看老師的口型，猜猜老師發(fā)的是哪個音，給老師配音好嗎？

　　四、學(xué)習(xí)i、u、ü的寫法。

　�。�、學(xué)習(xí)i的寫法。

　　同學(xué)們能讀好i、u、ü了，怎樣寫好i、u、ü呢？

　　①你們看這幅螞蟻圖，說說i像什么？（i的一豎象螞蟻的身體，一點象螞蟻的頭）

　�、谥笇�(dǎo)寫法

　　請同學(xué)們把書翻到第８頁，看看i是怎樣寫的，先寫什么，寫在哪一格，再寫什么，寫在什么位置？用手指在書上劃一劃。

　�、劾蠋熡眉t色粉筆在四線格中板書，學(xué)生書空

　　先寫一豎，寫在中格里，再寫一點，寫在豎的上方，在上格的'中間偏下的位置。

　　④教師用白色粉筆描紅。

　　邊描邊講述描紅的要求：一筆描成，不出紅線，不涂改。⑤

　　學(xué)生在書上描紅。

　　２、學(xué)習(xí)u的寫法。

　　i寫得很好，u該怎樣寫呢？

　　①你們看，u象烏龜身上的哪一部分？（u象烏龜殼的邊緣）

　�、谥笇�(dǎo)寫法

　　請同學(xué)們看第８頁，誰來說說u有幾筆？先寫什么？后寫什么？寫在哪一格？

　　③指名上黑板板演，學(xué)生書空。

　�。ㄗ⒁鈨韶Q要直，第一筆的彎要平滑）

　�、軐W(xué)生在書上描紅。

　　邊描邊講述描紅的要求：一筆描成，不出紅線，不涂改。

　�。场W(xué)習(xí)ü的寫法。

　　i、u會寫了，怎樣寫好ü呢？

　�、倌銈兛催@幅鯉魚圖，我們怎樣來記住ü的樣子呢？（ü中的u象金魚的身體，ü上兩點象金魚的眼睛）還有什么記住ü的好辦法呢？能用自己熟悉的字母來記嗎？

　　說得真好。剛才大家說了兩種記憶方法，一種是借用圖畫記憶，另一種是借用熟悉的字母記憶。這兩種記憶方法都很好。希望小朋友以后記憶新東西時，盡量用巧妙的方法記。②指導(dǎo)寫法請同學(xué)們把書翻到第８頁，自學(xué)一下，ü的筆順，和每一筆的位置。用手指在書上劃一劃。③指名上黑板板演，學(xué)生書空

　　教師解說：先寫一個u，寫在中格里，再寫兩點，寫在u兩豎的上方稍微靠攏一些，也寫在上格的中間偏下的位置，和i一樣。

　�、軐W(xué)生在書上描紅。

　　邊描邊講述描紅的要求：一筆描成，不出紅線，不涂改。

　　五、鞏固練習(xí)。

　　布置課堂作業(yè)，播放音樂

　　同學(xué)們寫得真漂亮，相信你們一定能把習(xí)字冊寫好。拿出習(xí)字冊，寫i、u、ü各兩行。

　　教師巡視，糾正寫字姿勢。

　　六、總結(jié)：同學(xué)們學(xué)得不錯，寫得也很認(rèn)真，要想把拼音字母學(xué)扎實，回家要多讀讀書呀！