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《白鵝》的第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-07-12 教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《白鵝》。

  板書:

  白鵝

  跟老師齊讀課題。在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我們初步讀了課文,能說說課文是圍繞哪句話寫的?

  (好一個高傲的動物。)

  相機(jī)板書:

  好一個高傲的動物

  那么白鵝的高傲體現(xiàn)在哪幾個方面?

  板書:

  叫聲、步態(tài)、吃相

  二、讀課文,理解課文

  請同學(xué)打開課本,快速默讀課文:

  找出哪些自然段寫白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相。

 。ㄖ该穑

  生答:分別是第三、第四和五六七自然段。

  白鵝的高傲表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)、吃相中,你特別感興趣的是哪方面?

 。ㄖ该穑

  把你喜歡的段落好好讀一讀。

 。ㄑ蔡靡暡,導(dǎo)讀,讀出感情,讀準(zhǔn)字音。)

  同學(xué)們讀得真認(rèn)真,誰來把你喜歡的部分讀一讀。

 。ㄖ该x)

  誰來評一評。

 。ㄖ该u價)

  快速默讀這個自然段,畫出最能體現(xiàn)叫聲特點(diǎn)的詞語。

  (音調(diào)嚴(yán)肅鄭重 似厲聲呵斥 引吭大叫 厲聲叫囂)

  從這幾個詞說明了鵝怎樣?

 。▋、惡)

  作者的朋友告訴他:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,這是真的嗎?為什么這樣說?找出文中的句子,齊讀。

  這只大白鵝真的很兇。假如鵝會說話,你想象一下,它會說什么?

 。ㄉ胂笳f)

  他這樣的語氣是厲聲嗎?

 。ㄔu,再說)

  剛才幾個同學(xué)把白鵝的高傲和兇惡的.特點(diǎn)讀出來了,那你們有沒有想過,白鵝為什么會這么兇?

 。ǹ词亻T戶,不讓壞人進(jìn)入。)

  那么你會不會對它有了不同的看法。

 。ㄖ该穑

  板書:

  勇敢

  作者表面上在寫白鵝的高傲,實(shí)際上在夸白鵝的勇敢。你想夸一夸它嗎?一起來讀一讀這句話。

 。ㄖ该x)

  老師從同學(xué)們的朗讀中體會到了白鵝的高傲,它的高傲不但能從叫聲中看出來,更體現(xiàn)在它的步態(tài)上,有誰對白鵝的步態(tài)感興趣,把它讀一讀。

  (生讀)

  出示句子:

  鵝的步調(diào)從容,大模大樣,頗像京劇里的凈角出場。

  同學(xué)們請看句子,在這個句子中,作者用了什么方法寫出了鵝步態(tài)的特點(diǎn)?

  (比喻,頗像凈角出場)

  隨機(jī):

  誰知道,凈角是什么嗎?凈角是京劇里的大花臉,他走路有個特點(diǎn)就是走得慢而且大模大樣的,文中寫到鵝跟他走得相似,到底是不是呢?

 。ǔ鍪緢D片)

  大家想看嗎?請看。

 。úシ牛

  你想到什么詞來描述凈角出場的樣子?

 。ㄉ穑

  作者還把鵝走路的姿態(tài)跟什么動物作比較?

  (鴨子)

  鴨子走路是怎樣的?

 。ㄉ穑

  鵝呢 ?

 。ㄉ穑

  (出示鵝走路的圖片)

  我們把鵝走路的姿態(tài)跟鴨比較過,也看過凈角出場的樣子,誰可以為我們表演一下鵝的步態(tài)呢?

 。ㄖ该硌荩

  (生評)

  你能用課文里面的詞來評一評他們的表演嗎?

  你看作者用詞多準(zhǔn)確,鵝的每個姿態(tài)躍然紙上,現(xiàn)在我們再來讀讀第四自然段,感受一下作者用詞的準(zhǔn)確。

  鵝這樣走路有趣嗎?大模大樣的像個大老爺,讀了我們不禁為它的有趣而發(fā)笑,我們現(xiàn)在就帶著會心的笑來讀讀這句話。

 。ㄖ赴鍟行木洌

  生讀、評、再讀。

  剛才我們一起共同體會了白鵝高傲的叫聲和步態(tài),其實(shí)最有趣的是白鵝的吃相,現(xiàn)在我們默讀第五自然段,找找看有趣表現(xiàn)在哪里?

  (生答:吃什么、吃的方法。)

  品讀吃的方法部分(屏幕出示),體會鵝吃法的三眼一板、一絲不茍。

  它的這種三眼一板、一絲不茍的吃法還引發(fā)了一件引人發(fā)笑的趣事呢?

  到底是什么事情這么可笑呢?

 。ü啡ネ党赠Z的冷飯。)

  狗是怎樣偷的?

  (指名生讀)

  聽了同學(xué)讀這段,你覺得這狗像什么?

 。ㄐ⊥担

  為什么狗只敢鬼鬼祟祟地偷而不敢明目張膽地去跟鵝搶呢?

 。ㄒ?yàn)轾Z會咬它,厲聲叫罵,怕它的脾氣。)

  真是一只厲害的鵝!

  飯老是被偷吃,主人家也感到不耐煩了,不得不在旁侍候這鵝老爺,你看它的架子可真大。同學(xué)們看看這三個詞。

  出示詞語 :

  不勝其煩、鵝老爺、架子十足

  這些詞語體現(xiàn)了作者對白鵝的討厭,是嗎?

 。ú皇牵且环N喜愛。)

  給他添了麻煩,為什么還喜歡他?

 。ǹ尚、有趣、像人一樣的高傲。)

  最后,我們帶著喜愛之情再讀這句話:好一個高傲的動物!

  三、總結(jié)

  作者因?yàn)榘座Z的勇敢、有趣和可愛而對這高傲的動物產(chǎn)生了喜愛之情,其實(shí),對一樣自己喜歡的事物,不一定要口口聲聲說喜歡,課文中,作者沒有說過一句喜歡,但字里行間卻處處體現(xiàn)對白鵝的喜愛之情。你也喜歡白鵝嗎?

  四、作業(yè)

  你們有自己喜歡的小動物嗎。請認(rèn)真觀察一下自己喜歡的小動物,把它的特點(diǎn)寫出來,把你對它的喜愛之情表達(dá)出來。

  【板書設(shè)計(jì)】

 。保 白鵝

  叫聲 勇敢

  好一個高傲的動物 步態(tài) 有趣 喜愛

  吃相 可愛

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