絕交教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-07-05 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材簡(jiǎn)析

　　《絕交》是快樂讀書屋中的一篇課文，寫了兩個(gè)孩子絕交的經(jīng)過(guò)和絕交后的心理變化。整首詩(shī)的語(yǔ)言生活氣息濃郁、兒童特點(diǎn)突出，讀起來(lái)清新流暢，如同面對(duì)面地傾心交流。

　　設(shè)計(jì)理念

　　本設(shè)計(jì)突出“以生為本”的指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)說(shuō)話；既發(fā)展語(yǔ)言，又健全人格。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.自主閱讀，讀懂課文，懂得珍惜同學(xué)之間的友誼。

　　2.認(rèn)識(shí)課文中的10個(gè)生字。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)

　　朗讀課文，體會(huì)詩(shī)中主人公內(nèi)心情感的變化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡、與課文內(nèi)容相關(guān)的課件。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在校園中、教室里每天都會(huì)發(fā)生許多故事，瞧瞧，這兩位小男孩間發(fā)生了什么事？

　　2.課件演示：教室里，兩個(gè)小男孩正在學(xué)習(xí)，但都有點(diǎn)心不在焉。一小男孩斜著眼睛偷偷地看同桌，同桌也正垂著眼睛悄悄地看他，四目相對(duì)，他倆又慌亂地把臉轉(zhuǎn)開，不知所措。是呀，這究竟是怎么回事呢？今天就讓我們一起走進(jìn)“快樂讀書屋”去探個(gè)究竟吧！(板書課題)

　　(課始，將詩(shī)文中刻畫最細(xì)膩、最生動(dòng)的畫面呈現(xiàn)給學(xué)生，不僅是為了吸引學(xué)生，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生較快地進(jìn)入文本情境，更主要的是激起學(xué)生對(duì)文本故事的探究欲望，引發(fā)閱讀期待。)

　　二、自主學(xué)習(xí)，感知內(nèi)容

　　1.用自合不兜姆絞階遠(yuǎn)量撾模把課文中的生字圈畫出來(lái)，通過(guò)查字典或請(qǐng)教他人，再多讀幾遍認(rèn)識(shí)它?

　　2.把課文讀給同桌聽，相互檢查是否讀得正確、流利。

　　3.默讀課文，想一想課文講了一個(gè)什么故事。

　　(學(xué)生在反復(fù)朗讀實(shí)踐中初步感知課文內(nèi)容，并在讀中與漢字反復(fù)見面，達(dá)到在記中落實(shí)識(shí)字任務(wù)的目的。)

　　三、朗讀課文，讀中感悟

　�。ㄒ唬┙^交的原因。

　　1.他倆為什么絕交？（吵架了，鬧翻了臉……）

　　2.請(qǐng)你體會(huì)一下第1小節(jié)所寫的情境，讀讀這一小節(jié)。(指名讀)

　　(扣住課題，聯(lián)系生活體會(huì)絕交時(shí)的心情，把自己的體會(huì)用朗讀表現(xiàn)出來(lái)。)

　　（二）絕交后的行為。

　　這對(duì)昔日的好朋友吵完架后，除了互不說(shuō)話，看看他倆還做了些什么？