《稱贊》情境導(dǎo)入教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-07-05 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析

　　課文《稱贊》所在的單元是圍繞友好相處、團(tuán)結(jié)合作這一專題編排的。這篇課文是一個(gè)有趣的童話故事：小獾在小刺猬“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好”的稱贊下有了自信和進(jìn)步，小獾的一句“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果”，讓小刺猬消除了一天的疲勞。故事告訴我們朋友之間要互相欣賞，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。課文以對話為主，于細(xì)節(jié)處見真誠，平淡中見深情，利于低年級的孩子在學(xué)文過程中理解文本內(nèi)容，感受相互稱贊帶來的快樂。根據(jù)本學(xué)段識字教學(xué)和閱讀教學(xué)要求，本課以充分理解感悟語言文字為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，開展教學(xué)活動。在多種形式的朗讀和交流中，引導(dǎo)學(xué)生品味重點(diǎn)詞語、重點(diǎn)句子的意思和它們的表達(dá)作用；啟發(fā)他們學(xué)習(xí)運(yùn)用“一比一”的語言形式表達(dá)自己對伙伴的稱贊。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．識記本課的 10 個(gè)生字，寫好學(xué)生自己認(rèn)為難寫的字。

　　2．聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“粗糙、泄氣”等詞語的意思，能有感情地朗讀小刺猬和小獾稱贊對方的話。

　　3．學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)伙伴身上的優(yōu)點(diǎn)并用恰當(dāng)?shù)?語言稱贊對方。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生已習(xí)慣做好了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。教師根據(jù)學(xué)生平時(shí)課上反饋的實(shí)際情況，進(jìn)行觀察、了解，預(yù)設(shè)環(huán)環(huán)相扣情景導(dǎo)入的輕松自然地完成教學(xué)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、要求學(xué)生會認(rèn)識的生字有 10 個(gè)，會書寫的生字有 8 個(gè)。

　　2、有地指導(dǎo)學(xué)生讀好他們?nèi)菀渍` 讀的詞語，寫好他們認(rèn)為難寫的字。

　　難點(diǎn)：

　　聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解“粗糙、泄氣”等詞語的意思，能有感情地朗讀小刺猬和小獾稱贊對方的話。

　　四、情境導(dǎo)入

　　使用資源圖片、PPT、放音樂。

　　五、情境導(dǎo)入實(shí)施步驟

　　1、教師活動

　　1) 貼動物圖。

　　2) PPT