【單元學(xué)習(xí)目標】
一、體會課文語言犀利、思想辨證、論點明晰的特點。
二、初步掌握議論文的基本知識，學(xué)會在閱讀中思考和辨析，培養(yǎng)辨證思維能力。
三、在實踐中，養(yǎng)成具體問題具體分析的思想方法，避免僵化，避免死板。
【修辭知識學(xué)習(xí)】
一、頂針是指前后的幾個語句之間有相同的語言成分銜接上下語句，以上遞下接，首尾蟬聯(lián)，而使結(jié)構(gòu)緊密，語意連貫，聲音流暢的修辭手法。
二、回文是指用變換詞語次序的辦法，造成前后句子中的詞語相同而排列次序相反的現(xiàn)象，從而給人一種回環(huán)往復(fù)的情趣的修辭手法。
三、反復(fù)，是指同一個語句，反復(fù)申說，以表現(xiàn)強烈的情思。如：你夜晚的每一個夢境，都是——人民，人民，人民。又如：冒著敵人的炮火前進！前進！前進！進！
四、引用，用名人、名著的語句、引成語等語言材料。如：俗話說：“在什么山唱什么歌�！蔽覀儫o論辦什么事，都要看情形辦理，文章和演說也是這樣。
五、對比，是把兩種不同的事物，或者同一事物的兩個不同方面，放在一起，相互對照。如：有缺點的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也還是蒼蠅。又如：這些人，馬克思主義是有的，自由主義也是有的：說的`是馬克思主義，行的是自由主義。
【教學(xué)時間安排】
22，《不求甚解》二課時。
※23，《對人類社會公理的敬畏》一課時。
24，《事物的正確答案不止一個》二課時。
※25，《賣柑者言》二課時。
【每周一詩指導(dǎo)】
《過松源，晨飲漆公店》楊萬里
莫言下嶺便無難，
賺得行人空喜歡。
正入萬山圈子里，
一山放出一山攔。
《淮中晚泊犢頭》蘇舜欽
春陰垂野草青青，
時有幽花一樹明。
晚泊孤舟古祠下，
滿川風(fēng)雨看潮生。
《不求甚解》
馬南邨
第一課時
【學(xué)習(xí)目標】
１．掌握運用遞進式安排論述層次的方法。
�。玻畬W(xué)習(xí)作者運用引用論證、舉例論證、道理論證等闡述觀點的寫作方法。
�。常畼淞⒄_的讀書態(tài)度，細心領(lǐng)悟作者的創(chuàng)作意圖。
【重點難點】
�。保攸c：運用遞進式安排論述層次的方法，夾敘夾議的寫作方法。
２．難點：運用喻證、引證闡述觀點，細心領(lǐng)悟作者的創(chuàng)作意圖。
【課文提示】
１．馬南邨，鄧拓的筆名，當(dāng)代作家。
�。玻樟袧h諾夫，俄國最早的馬克思主義傳播者之一。
３．王粲，漢末文學(xué)家。
【正音正字】 摳kōu
【詞語積累】 不求甚解 狂妄自大 咬文嚼字 前后貫通 觀其大略 因小失大 開卷有益
【初學(xué)課文】
�。�，朗讀課文。
２，本文主要討論了什么問題？
�。� 本文主要討論了應(yīng)該怎樣正確理解“不求甚解”的含義。 ）
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