《春天和孩子》教學設計

　　教學目標：

　　1、用歡快的聲音演唱《春天和孩子》，表達對春天的喜愛之情，并教育同學們熱愛大自然！

　　2掌握休止符的唱法。

　　教學重、難點：

　　引導學生以輕快的.聲音和喜悅的心情演唱歌曲《春天和孩子》，表達對春天的熱愛。

　　教學準備：

　　多媒體、電子琴、彩筆、古詩《春曉》。

　　課時安排：

　　一課時

　　教學過程：

　　1、組織教學

　　1 2 3 4 | 5 - |ｉ 5 0 |ｉ 5 0 | 5 4 3 2 | 1 - ||

　　同學們好，您好您好張老師您好。

　　二、談話導入

　　生機勃勃的春天，萬物復蘇，花紅了、樹綠了、太美了，小朋友喜歡春天嗎？讓我們用心去看、去感受美麗的春天吧！

　　三、新授

　　1、初聽歌曲，感受歌曲的情緒（歡快、高興）。

　　2、復聽歌曲。

　　3、跟琴逐句學唱歌曲。

　　4、歌曲處理

　　“嘀哩嘀哩”這一句要把握好休止符的唱法。

　　5、隨伴奏音樂有感情地演唱歌曲。

　　6、分形式演唱。

　　四、誦春天

　　1、春天萬紫千紅，不但我們特別喜愛春天，古代的詩人也很熱愛春天，我們共同來吟誦一下古詩《春曉》。

　　2、作曲家還把這首古詩譜了曲，我們來共同欣賞一下吧！

　　五、畫春天

　　孩子們，拿起手中的畫筆，我們去裝扮一下多彩的春天！

　　六、小結

　　同學們，春天在你們的裝點下變得五彩繽紛，希望你們的春天同樣的精彩，讓我們一起踏著歌聲去尋找我們的春天吧！

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