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《森林里的小松鼠》教學設計

2021-07-04 教學設計

  教學目標

  1.進一步感知小松鼠的外形特征,增強對小松鼠產(chǎn)生興趣。

  2.根據(jù)自己的認識,對小松以及樹林進行涂色活動。

  3.增強學生的形象思維能力和情景認識能力,提高學生的審美能力和創(chuàng)造能力。

  教學重點

  理解透視原理和小松鼠的外形特征并小松鼠和樹林著好顏色。

  教學難點

  如何準確概括表現(xiàn)出小松鼠在林中吃松果的結構特征。

  教學方法

  講授法 演示法 評論法

  教具學具準備

  鉛筆、蠟筆、勾線筆、橡皮、小刀、素描紙。

  教學過程:

  一、導課

  1.師:我們學習過哪些透視原理?

  2.小松鼠的繪畫步驟是什么

  3.樹木的繪畫順序又是什么呢?應注意些什么

  師:本節(jié)課我們就把二者結合為一體,來學習樹林里的'小松鼠。

  二、新授

  1.講故事。

  師:在一個陽光明媚的早晨,小松鼠早在起床到山坡上種松果,它回頭看看自己種的松果,滿意地笑了。

  2.師演示樹林里的小松鼠的繪畫步驟。

  步驟一:用勾線筆勾畫出手拿松果的小松鼠。步驟二:再勾畫出山坡和松果。步驟三:勾畫出樹木和天空。步驟四:用油畫棒給手拿松果的小松鼠上色。步驟五:給山坡和地上的松果上色。步驟六:給樹木、太陽等上色,并用群青點畫出背景。

  3.學生練習,師巡視輔導。

  4. 評論總結。

  自評 互評 師評 欣賞優(yōu)秀畫作

  三、布置作業(yè):

  畫一幅帶有背景的風景圖。

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