人類(lèi)的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-07-04 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)理念：

　　1．關(guān)于“教閱讀”——藉由“這一篇”來(lái)“教閱讀”，也就是提供一些閱讀的策略、方法，幫助學(xué)生讀懂課文，建構(gòu)意義，最終發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力。

　　2．關(guān)于朗讀——這樣入情入境、妙趣橫生的文章，與其進(jìn)行繁瑣的、精細(xì)的、無(wú)謂地分析，不如給孩子充分的時(shí)間去朗讀。只有在朗讀中才能感受那番情境，那份情趣，那種情味，才能享受閱讀，積累語(yǔ)言。

　　3．關(guān)于領(lǐng)悟?qū)懛āI(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作者的寫(xiě)法，發(fā)現(xiàn)就是一種領(lǐng)悟，領(lǐng)悟不僅僅為了學(xué)生會(huì)寫(xiě)，也為了讓他們?cè)陂喿x中樹(shù)立體悟?qū)懛ǖ囊庾R(shí)，為了要讓他們養(yǎng)成語(yǔ)言積淀的習(xí)慣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．了解如何閱讀抓住動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)的文章。

　　2．指導(dǎo)有感情地朗讀課文，在朗讀中品味語(yǔ)言，意會(huì)情趣，積累語(yǔ)言。

　　3．引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是怎樣寫(xiě)出白鵝高傲的特點(diǎn)的。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、閱讀前

　　1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：鄭重從容侍候厲聲呵斥大模大樣三眼一板

　　2．出示詞語(yǔ)，齊讀校對(duì)。

　　3．看著這幾個(gè)詞，你也許能回憶起課文當(dāng)中描寫(xiě)白鵝的畫(huà)面，誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)。

　　二、閱讀中

　　1．閱讀這篇課文，我們要抓住文中的關(guān)鍵句去讀，先要抓住文中總結(jié)性的句子。

　　抓住“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”一句，使學(xué)生明晰作者要表現(xiàn)的白鵝特點(diǎn)，把握作者圍繞這一特點(diǎn)從鵝的叫聲、步態(tài)、吃相三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)描寫(xiě)的，體會(huì)作者先總寫(xiě)后分述的寫(xiě)作方法。

　　2．默讀叫聲、步態(tài)、吃相這三部分，畫(huà)下最能表現(xiàn)白鵝高傲這一特點(diǎn)的`關(guān)鍵句。

　　（1）鵝的叫聲

　　重點(diǎn)朗讀：“凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠�！�

　　①鵝的叫聲給你什么感覺(jué)？

　�、诔鍪荆簠柭暫浅� 厲聲叫囂厲聲叫罵引吭大叫昂首大叫

　　指導(dǎo)學(xué)生讀出詞語(yǔ)的味道，感受鵝叫聲的高傲。

　　③ 再讀句子，深化感受。

　�。�2）鵝的步態(tài)

　　重點(diǎn)品悟：“鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)�！�

　�、僮x著這個(gè)句子，你有不理解的地方嗎？

　�、诶斫狻皟艚恰�。播放凈角出場(chǎng)視頻片段，感受凈角出場(chǎng)的“從容”“大模大樣”，在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生朗讀，意會(huì)情趣。

　�、圩x出鵝和鴨步態(tài)的不同。試背。