小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《難忘的一課》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-07-03 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目的】

　�。�、理解課文內(nèi)容，感受臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的思想感情。

　　２、學(xué)習(xí)在敘事中表達(dá)思想感情的方法。

　　３、學(xué)會(huì)本課生字新詞。摘抄自己認(rèn)為好的詞句。

　�。础⒂懈星榈乩首x課文。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解文中三次出現(xiàn)我是中國(guó)人，我愛中國(guó)這句話所表達(dá)的思想感情。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、表演引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　１、表演展示時(shí)代背景：

　　臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，１８９５年臺(tái)灣被日本侵占，１９４５年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，才歸還中國(guó)。臺(tái)灣被日本整整統(tǒng)治了５０年

　�。病⒁胄抡n：

　　今天我們學(xué)習(xí)的課文寫的就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，臺(tái)灣剛剛回到祖國(guó)懷抱時(shí)的事。

　　二、聽課文錄音，初知大意

　　故事發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方？

　�。ǹ谷諔�(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，臺(tái)灣高雄的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。）

　　三、朗讀課文，找出重點(diǎn)

　�。�、難忘的一課是什么內(nèi)容？

　　我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！

　�。病⑦@句話在文中出現(xiàn)了幾次？用尺、筆在文中畫出來(lái)。

　　四、細(xì)讀課文，體會(huì)感情

　　１、學(xué)習(xí)第一次出現(xiàn)：

　�、� 指名讀。（３、４節(jié)）

　　⑵ 第一次出現(xiàn)在哪里？老師是怎樣寫的？

　　板書：

　　寫──一筆一畫。

　　說(shuō)明什么？（他教得很認(rèn)真，也很吃力。）

　　這是為什么呢？

　�。ㄅ_(tái)灣光復(fù)不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。）

　　光復(fù)不久，老師就把自己剛剛學(xué)會(huì)的祖國(guó)文字教給學(xué)生，體現(xiàn)了什么？

　　⑶ 我這時(shí)是怎樣的感受？

　　出示：

　　老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好象每個(gè)字，每個(gè)每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心。

　　⑷ 有感情朗讀３～６節(jié)。

　�。�、學(xué)習(xí)第二次出現(xiàn)：

　　⑴ 自由讀。

　　⑵ 第二次讀我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！的時(shí)候，加上了誰(shuí)？

　�、� 我被這動(dòng)人的情景吸引住了。

　�。▌�(dòng)人的情景指的是什么，吸引住我的是師生們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是他們學(xué)習(xí)這句話時(shí)認(rèn)真的態(tài)度和真摯的感情。）

　�、� 他們是怎樣朗讀的？圈出這些詞語(yǔ)。

　　板書：

　　讀──一遍又一遍。

　�、� 老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，他們有什么反應(yīng)？為什么？

　　看插圖，體會(huì)此情此景：

　　是因?yàn)榇蠹叶加泄餐膼蹏?guó)之心，是愛祖國(guó)的思想感情使他們彼此親近，把他們連在了一起。

　　⑹ 朗讀訓(xùn)練。（７～１２節(jié)）

　�。�、按剛才的方法學(xué)習(xí)第三次出現(xiàn)：

　　⑴ 指名度１３～１６節(jié)：

　　第三次是怎樣出現(xiàn)的`？

　�、� 我是怎樣說(shuō)的？

　　板書：

　　我說(shuō)──激動(dòng)。

　�、� 為什么激動(dòng)？

　�。ㄒ�?yàn)榭吹搅宋覀冎袊?guó)自己的偉人像，上面有──）

　　你知道孔子、諸葛亮、鄭成功、孫中山嗎？

　�、� 看到這一切，我的眼睛不覺濕潤(rùn)了，被這種──所深深感動(dòng)。

　　板書：

　　強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛國(guó)情意。

　�、� 齊讀最后一節(jié)：

　　我這時(shí)的全部感情是什么？反問(wèn)句的意思是什么？

　�。ㄓ昧朔磫�(wèn)，就更加強(qiáng)調(diào)了只有我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！這句話最能表達(dá)作者此時(shí)的全部感情。）

　　⑹ 朗讀訓(xùn)練。

　　五、總結(jié)

　　在日本帝國(guó)主義統(tǒng)治臺(tái)灣時(shí)期，中國(guó)人連自己祖國(guó)的語(yǔ)言文字都不準(zhǔn)學(xué)，但是，不甘奴役的臺(tái)灣人民并沒有忘記祖國(guó)，沒有淡忘學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字。所以，一旦光復(fù)，他們就認(rèn)真地學(xué)習(xí)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

　　一國(guó)兩制的政策使香港于１９９７、７、１回到了祖國(guó)的懷抱，澳門也于１９９９年回歸了祖國(guó)。我想，臺(tái)灣人民也將在不久的將來(lái)回到祖國(guó)的懷抱。因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人，我們擁有同一個(gè)母親──中華！

　�。ǜ枨骸段业膵寢尳兄腥A》）

　　六、練習(xí)

　�。�、有感情地朗讀課文。

　�。�、把你認(rèn)為寫得好的詞句抄下來(lái)。

　�。场⒄n外閱讀《上下五千年》，了解我們祖國(guó)的歷史。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　�。玻�、難忘的一課

　　一筆一畫──寫

　　強(qiáng)烈的民族精神

　　我是中國(guó)人一遍一遍──讀深厚的愛國(guó)情意

　　我愛中國(guó)！