教學(xué)內(nèi)容
課本第80、81頁。
教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生學(xué)會對數(shù)據(jù)簡單的統(tǒng)計整理，并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析，學(xué)生 能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)繪制較簡單的條形統(tǒng)計圖。
2. 讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)整理和分析的過程，進(jìn)一步了解統(tǒng)計的意義和作用。
3. 通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在自主探究中掌握對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。
4. 通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、合作精神和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重、難點(diǎn)
讓學(xué)生學(xué)會對數(shù)據(jù)簡單的統(tǒng)計整理，并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。 教學(xué)方法
教法：創(chuàng)設(shè)情境與引導(dǎo)學(xué)習(xí)相結(jié)合。
學(xué)法：動手操作進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
相關(guān)課件、投影平臺、課堂練習(xí)單。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入,引入新課。
同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來一條謎語，請你們猜一猜，比一比誰最聰明，好嗎？
出示謎語：小小兩只船，沒槳又沒帆。白天帶它到處走，黑夜停在床跟前。
猜到了嗎？是什么？
生匯報：鞋。
師：鞋是我么么生活的必需品，無論大人小孩都離不開它，最近連續(xù)陰雨天，同學(xué)們的鞋帶進(jìn)班級很多泥土，把教師弄得很臟。淘氣班的同學(xué)就想出了好辦法，為同學(xué)們購買拖鞋，所以他們打算模擬開一個鞋店。下面我們就一起去吧。（板書課題：小小鞋店）
二、探索新知，建立模型。
1. 原來鞋店還沒開業(yè)呢，準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，可他們遇見難題了。不知道如何進(jìn)貨了，你能幫他們想一想該怎樣進(jìn)貨呢？
生1：我覺得應(yīng)該進(jìn)一些款式新穎，符合我們年齡特點(diǎn)的鞋。
生2：還應(yīng)該考慮同學(xué)們穿什么樣的鞋號，根據(jù)鞋號去進(jìn)貨。
生3：穿那個鞋號多的就多進(jìn)點(diǎn)，穿哪個鞋號少的就少進(jìn)點(diǎn)。
同學(xué)們說的太棒了，很有商家頭腦，看來進(jìn)貨前必須要調(diào)查鞋號，對于同學(xué)們的鞋號我們還應(yīng)該注意些什么？
生匯報。
生：因?yàn)樾帜信哉{(diào)查必須男女分開，這樣方便進(jìn)貨。
2.課件出示淘氣班的鞋號調(diào)查結(jié)果。
(1)觀察淘氣班同學(xué)的鞋號情況。
（2）分析統(tǒng)計表。
這就淘氣班所有同學(xué)的.鞋號，你從中發(fā)現(xiàn)了什么?(生小組自由發(fā) 言,然后全班匯報)
生1：我發(fā)現(xiàn)了男生最大的鞋號是38號，最小的鞋號是33號，女生最大的
鞋號是37號，最小是32號。
生2：我看這兩個表里穿34號和35號的最多。
師總結(jié)：同學(xué)們真善于觀察，發(fā)現(xiàn)這么多信息。如果拿著這個統(tǒng)計表去進(jìn)貨，
你覺得方便嗎？
生匯報，不方便，沒有整理。（板書：整理）
3繪制統(tǒng)計圖.
為了更直觀的看出全班同學(xué)鞋號的情況，你有什么好辦法?引導(dǎo)
學(xué)生回答出繪制統(tǒng)計圖。
生匯報畫正字、畫圓圈等。
那你能用自己喜歡的方式整理一下嗎？男女生分開整理，男生整理男生，女生整理女生。
生上臺匯報展示方法。
在生展示的過程中，適時提問，整理的是什么？怎樣驗(yàn)證他的結(jié)果正確。 生匯報：把收集的每個號個數(shù)相加，和總個數(shù)比較。
教師尋找既可以體現(xiàn)整理的過程又可以體現(xiàn)結(jié)果的整理方法。
4. (課件出示80頁的統(tǒng)計圖)瞧.這是妙想的整理方法，你能看懂嗎？師引
導(dǎo)學(xué)生理解統(tǒng)計圖。當(dāng)出示35時，你猜下一個會是哪個號碼？
生匯報，并說明原因。是按表中的順序?qū)懙摹?/p>
5. 你能獨(dú)立將統(tǒng)計圖完成嗎？（男女分開整理）
教師巡視全班,對個別又困難的小組或個人予以及時的幫助,大部分學(xué)生完
成后,教師組織全班訂正。
6. 簡單的分析。
�。�1）總結(jié)整理時需要注意些什么？
符號統(tǒng)一、大小統(tǒng)一、符號對齊。
�。�2） 如何檢驗(yàn)?zāi)憬y(tǒng)計圖的正確性。（核對總數(shù)）
�。�3） 出示統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表，比較這些方法有什么發(fā)現(xiàn)？
都可以一眼就看出來誰多，誰少。男生最大號碼是38號，最小碼是、、、、、、
�。�4）對鞋店進(jìn)貨你有什么建議？
出現(xiàn)次數(shù)多的多進(jìn)，出現(xiàn)次數(shù)少的少進(jìn)。（板書：決策）
順勢提問：男生32號和女生36號沒有海進(jìn)不進(jìn)？為什么？
師：同學(xué)們說的太對了，進(jìn)貨難題解決了，有了你們的建議，淘氣他們的鞋店一定會開得非常順利。
三、當(dāng)堂訓(xùn)練。
1. 練一練第2題.
課件出示2題的統(tǒng)計圖.
要求: (1)學(xué)生獨(dú)立審題,獨(dú)立完成.
(2)學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流自己的想法.
(3)教師組織個別學(xué)生匯報自己的答案.
四、課后小結(jié)
今天你學(xué)會了什么？
五、布置作業(yè)
回家從報刊、書籍、雜志、或網(wǎng)絡(luò)中找一些有關(guān)統(tǒng)計圖表的資料,
明天課堂上交流.
板書設(shè)計--
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