《香港夜色》教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-07-03 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、用自己喜歡的方法學(xué)會(huì)本課生字，理解“心曠神怡”、“難以忘懷”等詞語(yǔ)。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、感受香港夜色的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)香港的喜愛(ài)之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、理解詞語(yǔ)，體會(huì)語(yǔ)言美。

　　2、能根據(jù)要求朗讀課文，能自主描述想象情景。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)香港夜色美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字、詞語(yǔ)卡片，香港夜景的文字、圖片、音像資料。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、解題引入

　　1、（出示中國(guó)地圖）在偉大祖國(guó)的南大門(mén)，有一個(gè)美麗的島嶼，它背靠祖國(guó)大陸，面對(duì)南海，宛如一顆璀璨的明珠鑲嵌在祖國(guó)的南海之濱，誰(shuí)知道這是什么地方嗎？（出示——“香港”）

　　2、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)香港的了解，讓學(xué)生互相交流收集到的信息。

　　3、引出課題“香港夜色”。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)課題的理解，然后把自己的理解批注在課題旁。香港夜色世界聞名，讓我們共同來(lái)領(lǐng)略這顆“東方之珠”的風(fēng)采吧。

　　二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

　　1、自由讀課文，用自己喜歡的符號(hào)記下不認(rèn)識(shí)的'字、不理解的詞，并用自己掌握的方法認(rèn)識(shí)和理解詞語(yǔ)。

　　2、同桌檢查識(shí)字情況，相互正音。

　　3、抽讀生字卡，并用生字組詞。

　�。ㄗ⒁馓崾荆骸八骸�、“筍”、“匆”是平舌音，“廈”、“晝”是翹舌音，鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方法識(shí)字）

　　4、小聲讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

　　三、品讀課文，批注感受

　�。ㄒ唬┛焖贋g覽全文，找出概括寫(xiě)香港夜色美的段落（首尾兩段），并讀一讀。

　�。ǘ┠x第1段。說(shuō)說(shuō)“流連”、“難以忘懷”是什么意思，為什么作者流連香港夜色？讀到這兒“香江燈火”世界美景你想到了什么？批注在書(shū)頁(yè)上。（學(xué)生可將自己的疑問(wèn)、自己的感觸、驚訝……批注在第1段旁邊）

　　（三）抽讀第2、3段。

　　看看作者欣賞到了香港哪些地方的夜色。（港島夜色、港灣夜色）

　　1、港島的夜色很美。

　�、俟闯龅�2段中自己最喜歡的描寫(xiě)夜色句子，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？

　　②聽(tīng)音樂(lè)，想象港島高低錯(cuò)落，燈火明亮的壯觀景色，說(shuō)說(shuō)自己的感受，并把自己不同的感受批注在第2段旁。

　　③美讀第2段，讀出自己的感受。

　　2、港灣的夜色更美。

　�、僮杂勺x。

　　學(xué)生以自己喜歡的方式讀此段及右邊的批注，體會(huì)作者的感受。

　�、诶蠋煼蹲x。

　　閉上眼睛，聽(tīng)老師范讀。想想，自己聽(tīng)到了什么？看到了什么？想到了什么？（聽(tīng)到海風(fēng)的輕吻，輪船的汽笛�？纯唇�，飄灑著金波銀輝的江面色彩繽紛，燈火形態(tài)多姿；遠(yuǎn)處，海與天相接燈火與星星相連，就像撒滿(mǎn)了珍珠，想到了“香江燈火真是美不勝收，不愧為世界四大夜景”之一）

　�、壑笇�(dǎo)朗讀。

　　根據(jù)學(xué)生的回答指導(dǎo)朗讀有關(guān)的句子，讓學(xué)生盡情感受港灣絢麗迷人的景色。

　�、軋D文結(jié)合。

　　出示港灣圖片，讓學(xué)生欣賞，并說(shuō)說(shuō)文中描寫(xiě)了圖中哪些內(nèi)容，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)圖中的內(nèi)容。

　�、菝雷x第3段。

　　把自己感受最深的一句話(huà)，寫(xiě)下來(lái)。

　　四、回顧全文，暢談感受

　　1、齊讀最后一段。

　　2、再說(shuō)說(shuō)對(duì)“難以忘懷”的理解，并說(shuō)說(shuō)，讀了“香港夜色”，最讓自己“難以忘懷”的是什么？

　　五、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　1、卡片抽讀，鞏固字音。

　　2、交流記字方法。