【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄W(xué)會本課生字新詞。會用受益非淺、身臨其境造句。
２、理解課文內(nèi)容，從中學(xué)習(xí)葉圣陶優(yōu)秀的做人品質(zhì)。
３、從文中學(xué)習(xí)修改作文以及借景抒情的方法。
【教學(xué)過程】
一、閱讀課文，整體感知
�。�、課文主要寫了什么？
�。�、給課文劃分段落。
�。�、自學(xué)生字新詞。
�。�、找出不懂的問題。
二、細(xì)讀課文，突破重點(diǎn)
�。�、劃出有關(guān)葉老修改作文的語句。
�。�、葉老是用什么方法，從哪些方面進(jìn)行修改作文的？
３、歸納總結(jié)出葉老修改作文的方法。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生體會出葉老的良好品質(zhì)。
三、再讀課文，體會感受
�。薄W(xué)生自讀葉老的話。
�。病⒗弥攸c(diǎn)的詞語體會字句中含著的思想感情。
�。场⒙�(lián)系上下文，進(jìn)一步理解作家就是這樣做的，作家的作品就是這樣寫的這個句子，體會葉老的'人品、作品，體會從葉老身上得到的啟示和教育。
４、朗讀課文，在理解的基礎(chǔ)上，品味并體驗(yàn)作者的感受。
四、整體升華，學(xué)習(xí)方法
修改作文的方法。
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