【教學目的】

　�。�、感知中國當代詩歌物中見情、情景交融、意味雋永等特點。

　�。�、理解詩中蘊涵和象征的社會內(nèi)容，體會意象運用的特點。

　�。�、初步學會欣賞詩歌的情感美、含蓄美、意境美。

　　【教學重點】

　�。薄⒗斫庠娭械囊庀蠼M合，體會詩中包孕的思想感情。

　�。�、把握詩中蘊涵和象征的社會內(nèi)容。

　�。�、訓練朗讀能力。

　　【教學方法】

　　誦讀法。

　　【媒體設計】

　�。�、放錄音。

　　２、制作多媒體課件，重點在詩的意象理解上作一點適當?shù)漠嬅姘言娨廪D(zhuǎn)換為畫意。

　　【教學設計步驟】

　　一、課前打出課題《祖國啊，我親愛的祖國》

　　二、導入

　　電腦顯示卞之琳《斷章》。同學們暢談對這首詩的理解。不同的人有不同的理解，從而導出朦朧詩。

　　三、關于朦朧詩及代表人物介紹

　　四、明確學習目標（電腦顯示）

　　１、鑒賞詩人新穎豐富的意象。

　�。病⒗斫庠娙藦碗s熱烈的情感。

　　３、訓練朗讀能力。

　　五、誦讀感知

　�。�、配樂朗誦，電腦顯示全詩。

　　２、學生自由朗讀體會感情。

　　３、配樂齊讀。

　　六、課文分析

　　１、具體研習，落實重點，突破難點：

　　第一節(jié)：

　　請一位同學有感情地朗讀第一節(jié)，其余同學思考：在第一節(jié)中，詩人創(chuàng)造了幾個意象？分別是什么？

　　同學回答，教師明確：

　　在第一節(jié)中，詩人創(chuàng)造了破舊的老水車、熏黑的礦燈、干癟的稻穗、失修的路基、淤灘上的駁船等五個意象。（電腦顯示）

　　問：這些意象蘊涵和象征了哪些社會內(nèi)容？

　　明確：這些意象喚起人們對往事的痛苦回憶，說明祖國長期以來處于貧窮和落后的狀態(tài)。

　　問：展開想象的翅膀，把這一節(jié)中的幾個意象制成 MTV 畫面在大腦熒屏上放映出來。（學生暢所欲言）

　　問：作者用這些帶有感情色彩的意象，表達了怎樣的思想感情？

　　明確：深沉而悲痛、悲哀。

　　問：應該怎么讀？

　　明確：沉重、緩慢、低沉。尤其祖國啊三字，是其感情的凝聚點，因此我們應以有聲的誦讀傳達出這種無聲的情感。

　　第二節(jié)：

　　問：本詩節(jié)所表現(xiàn)的感情是單一的嗎？

　　明確：不是。本節(jié)既寫出了人民的痛苦又寫出了人民的希望。

　　問：哪一句寫希望？是飛天袖件間／千百年未落到地面的花朵。

　　飛天指什么？（電腦顯示圖片）

　　明確：飛天袖間的花朵，美麗誘人，但尚未落到地面。這希望太渺茫，但畢竟有了希望。所以比喻人民心中渺茫、難以落實而又從未消失的對幸福未來的希望。

　　問：聯(lián)系上下節(jié)，說說本節(jié)在全詩結(jié)構上所起的作用。

　　明確：本節(jié)為全詩情感結(jié)構上的轉(zhuǎn)折點，起到了承上啟下的作用。以下的詩句開始出現(xiàn)亮色和激情。

　　問：怎么讀？

　　明確：詩句簡短急促，把憂國憂民的情緒轉(zhuǎn)化為深深的悲愴，情緒強化深切。

　　第三節(jié)：

　　問：第三節(jié)的感情色彩是否發(fā)生了變化？發(fā)生了怎樣的變化？

　　明確：第三節(jié)的感情色彩由悲哀愁苦一變而欣喜亢奮。與上一節(jié)形成鮮明的對比。

　　問：聯(lián)系時代背景，找出詩人感情變化的原因。

　　明確：本詩寫于１９７９年，當時四人幫被粉碎。古老的中國從迷夢中蘇醒，從苦難中奮起。共產(chǎn)黨領導下的向四個現(xiàn)代化進軍的`偉大斗爭，正在逐步實現(xiàn)世世代代夢寐以求的希望和理想。詩人為此興奮不已，感情由低沉嘆息轉(zhuǎn)向亢奮熱烈。

　　問：詩人用哪些意象表達了這種感情？

　　明確：詩人用的意象有簇新的理想、古蓮的胚芽、掛著眼淚的笑渦、新刷出的雪白的起跑線、緋紅的黎明。（電腦顯示圖片）

　　聯(lián)系背景，談對神話的蛛網(wǎng)的理解。

　　問：怎么讀？

　　明確：讀出欣喜之情，祖國啊三個字要讀得高亢、熱情洋溢、激情噴薄。（學生齊讀本段）

　　第四節(jié)：

　　問：第四節(jié)中詩人抒發(fā)的感情與第三節(jié)有何不同？

　　明確：第四節(jié)抒發(fā)的感情緊承上節(jié)，但程度有所加強，詩人的感情達到了高潮。

　　問：本節(jié)寫了哪些內(nèi)容？用自己的理解加以概括。

　　明確：在本節(jié)詩中，詩人再次強調(diào)了我與祖國唇齒相依、不可分割的關系。

　　讀得堅定有力、不容質(zhì)疑、給人高亢激昂的感覺。（齊讀）

　�。�、說說對詩中表達的思想感情的理解。

　　七、擴展閱讀

　　《祖國啊，我親愛的祖國》中洋溢著深沉而真摯的祖國之愛，表達的是熱愛祖國這個古老的話題。從《詩經(jīng)》發(fā)軔，《楚辭》登程，在中國歷史上涌現(xiàn)出了一大批錦繡滿腹、才華橫溢的愛國詩人，在詩中抒發(fā)的愛國之情構成了中國詩歌史上一道亮麗的風景，更是詩魂，例如：

　　屈原長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

　　陸游位卑未敢忘憂國

　　范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

　　戴望舒《我用殘損的手掌》、郭沫若《爐中煤》、艾青《我愛這土地》、聞一多《祈禱》《發(fā)現(xiàn)》《一句話》、蔣光慈《哀中國》（電腦顯示）

　　八、結(jié)語

　　著名雜文家、詩人邵燕祥寫過這樣一段話：自然界里不能沒有花。沒有花的地方是荒原，是沙漠。人間不能沒有詩，詩歌是人生命的花朵。讓我們作詩的知己吧！讓無數(shù)珍貴的生命的花朵，帶者靈魂的閃光、思想的色澤、感情的汁液，融入我們的生命，使我們的精神世界永不成為沙漠和荒原吧！通過學習欣賞舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》，讓我們向詩的知己邁進一大步吧！

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