《我的第一本書》的教學設計

　　【教學目標】

　�。�、知識和能力：

　�、耪w感知課文內容，了解第一本書的深刻意義。

　�、聘形蜃髡叩乃枷敫星�。

　�。病⑦^程與方法：

　　⑴自主閱讀，理解字里行間的深意。

　�、坪献魈骄恐攸c句子，體會作者的思想感情。

　�。�、情感、態(tài)度和價值觀：

　�、帕私膺^去苦難的生活下，我讀書的困難。

　�、迫瞬荒芡�，要珍惜今天讀書的好條件。

　　【教學重點】

　　感悟第一本書的深刻意義。

　　【教學難點】

　　體會作者的思想感情。

　　【教學過程】

　　１、導入：

　　由七年級（下）課文《華南虎》及詩人牛漢導入。

　�。�、初讀課文，整體感知：

　�、潘僮x課文，勾畫字詞。

　�、扑伎迹何业牡谝槐緯且槐驹鯓拥腵書？

　�。�、研讀課文，思考理解：

　　⑴這么一本普通的書，作者為什么要寫？而且還是充滿感情的寫？

　�、茋@我的第一本書，作者回憶了哪些人和事？這些人和事中蘊涵什么樣的情？

　�、悄阌X得這些人、事和情中作者重點要表現(xiàn)的是什么人、什么情？體現(xiàn)在哪些事之中？

　　⑷揣摩細節(jié)，體會讀書的不容易，父親創(chuàng)造條件給我讀書的英明；體會我對父親的崇敬。

　�、纱θ瞬荒芡镜暮x。

　�。�、悟讀課文，體驗延伸：

　�、抛x了文章，你有什么感悟？

　　⑵在你的記憶中，有沒有這樣讓你難忘的人生的一本書？你能說一說嗎？

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