小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際一部動(dòng)畫片的教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-05-25 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名教職工，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際推薦一部動(dòng)畫片的教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際一部動(dòng)畫片的教學(xué)設(shè)計(jì) 1

　　教學(xué)要求

　　讓同學(xué)們向大家推薦一部自己看過(guò)的印象最深的動(dòng)畫片。推薦的時(shí)候，語(yǔ)言要清晰、流利，要把印象最深的情節(jié)向大家講清楚。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　講述的情節(jié)要吸引人，講述的語(yǔ)速要適當(dāng)，讓別人聽清楚。

　　教學(xué)課時(shí)

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)目的

　　能清楚、流利地講述一部動(dòng)畫片。

　　教學(xué)材料

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情境導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們看動(dòng)畫片嗎？哪部動(dòng)畫片給你留下的印象最深？和大家交流一下吧。

　　二、講述訓(xùn)練

　　1、教師指導(dǎo)：我們首先要選擇給自己印象最深的情節(jié)來(lái)講，這樣講起來(lái)才有話可說(shuō)。其次，講述的語(yǔ)速要適中，語(yǔ)速不能太快，也不能太慢，要根據(jù)情節(jié)調(diào)整自己的.語(yǔ)速，如，遇到緊張的情節(jié)，可以講快些，把大家?guī)刖o張的氛圍；遇到輕松的情節(jié)，語(yǔ)速要舒緩。

　　講述的時(shí)候，要使用普通話，盡量讓別人聽清楚。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生交流，推薦自己喜歡的動(dòng)畫片。

　　示例：生1：我向大家推薦動(dòng)畫片《大頭兒子小頭爸爸》，這部動(dòng)畫片中有許多生活中的小事，從這些小事中，我們可以學(xué)到很多的知識(shí)。比如，在動(dòng)畫片中，小頭兒子沒(méi)有向爸爸媽媽交代自己的去向，結(jié)果把爸爸媽媽急壞了。所以，我們出門的時(shí)候，一定要告訴爸爸媽媽我們支哪里。

　　生2：我向大家推薦《熊出沒(méi)》，熊大和熊二為了保護(hù)森林同光頭強(qiáng)做斗爭(zhēng)，尤其是光頭強(qiáng)舉手投降的動(dòng)作，有意思極了。

　　每位同學(xué)講述以后，師要加以點(diǎn)評(píng)。

　　點(diǎn)評(píng)示例：這位同學(xué)口齒伶俐，語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中，講得很好，我想大家肯定都聽清楚了。

　　第二位同學(xué)講述的內(nèi)容重點(diǎn)突出，語(yǔ)言清晰，很好。

　　四本課小結(jié)

　　同學(xué)們，今天大家在講述動(dòng)畫片的時(shí)候，把動(dòng)畫片的內(nèi)容講得非常清楚，大家都能聽明白，有的同學(xué)講述的情節(jié)引人入勝，給人留下了良好的印象。

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　　一、激趣導(dǎo)入

　　播放5分鐘動(dòng)畫片片段，導(dǎo)入口語(yǔ)交際。

　　教師：這個(gè)動(dòng)畫片大家都看的十分認(rèn)真和投入，老師相信，你們從小最喜歡看的就是動(dòng)畫片了。這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)討論一下，你喜歡哪些動(dòng)畫片？如果讓你向同學(xué)們推薦，你會(huì)推薦哪一部？（板書：推薦一部動(dòng)畫片）

　　二、猜片名

　　教室播放動(dòng)畫片片段混剪，每段片段10秒鐘，讓學(xué)生猜片名，以小組為單位，一題一分，得分高的小組將獲得可以播放自選動(dòng)畫片的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　1、教室放短片，學(xué)生猜片名。

　　2、計(jì)分評(píng)出得分最高的小組。

　　3、選出最受歡迎的三部動(dòng)畫片。

　　三、我喜歡的動(dòng)畫片

　　1、同桌之間相互交流，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪部動(dòng)畫片？為什么喜歡它？

　　2、指名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)畫片，說(shuō)清楚喜歡它的原因。

　　引導(dǎo)說(shuō)理由：動(dòng)畫片的人物形象設(shè)計(jì)可愛(ài)，故事情節(jié)吸引人……言之有理即可。

　　3、分組討論，選出每個(gè)小組最想推薦的一部動(dòng)畫片、

　　請(qǐng)小組派代表上臺(tái)演一演推薦動(dòng)畫片的片段。（注意說(shuō)話語(yǔ)速不要太快或者太慢，讓別人聽清楚）

　　三、課堂小結(jié)

　　由得分最高的小組選擇一部動(dòng)畫片播放。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　推薦一部動(dòng)畫片

　　理由充分

　　說(shuō)話時(shí)注意語(yǔ)速，讓別人聽清楚

　　教學(xué)反思：

　　本次口語(yǔ)交際的`話題本身就是學(xué)生十分感興趣的話題，我在課堂上主要是引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話時(shí)注意表達(dá)的語(yǔ)速，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，自信的表達(dá)自己。充分地讓學(xué)生自由發(fā)揮，使課堂生動(dòng)有趣，學(xué)生樂(lè)在其中。我引導(dǎo)學(xué)生清楚的說(shuō)出自己推薦動(dòng)畫片的理由，很好地落實(shí)口語(yǔ)交際的教學(xué)目標(biāo)，這樣這節(jié)課才能在寬松的課堂氛圍中有所收獲。這節(jié)課需要改進(jìn)的地方是需要把握好課堂節(jié)奏，某些課堂環(huán)節(jié)要控制好時(shí)間，不能太長(zhǎng)，要在一個(gè)環(huán)節(jié)之后，加上適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)就更好了。

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　　教學(xué)要求

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、講述的情節(jié)要吸引人，講述的語(yǔ)速要適當(dāng)，讓別人聽清楚。

　　2、注意聽，了解別人講的內(nèi)容。

　　教學(xué)課時(shí)

　　一課時(shí)。

　　能清楚、流利地講述一部動(dòng)畫片。

　　多媒體課件。

　　一、情境導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們看動(dòng)畫片嗎？哪部動(dòng)畫片給你留下的印象最深？和大家交流一下吧。

　　二、講述訓(xùn)練

　　1、教師指導(dǎo)：我們首先要選擇給自己印象最深的情節(jié)來(lái)講，這樣才有話可講。其次，講述的語(yǔ)速要適中，語(yǔ)速不能太快，也不能太慢，要根據(jù)情節(jié)調(diào)整自己的語(yǔ)速，如遇到緊張的情節(jié)，可以講快些，把大家?guī)刖o張的氛圍；遇到輕松的情節(jié)，語(yǔ)速要舒緩。

　　講述的'時(shí)候，要使用普通話，盡量讓別人聽清楚。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生交流，推薦自己喜歡的動(dòng)畫片。認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。

　　示例：

　　生1：我向大家推薦動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》。這部動(dòng)畫片講述了許多生活中的小事，從這些小事中，我們可以學(xué)到很多的知識(shí)。比如，在動(dòng)畫片中，小頭兒子沒(méi)有向爸爸媽媽交代自己的去向，結(jié)果把爸爸媽媽急壞了。所以，我們出門的時(shí)候，一定要告訴爸爸媽媽我們要去哪里。

　　生2：我向大家推薦《熊出沒(méi)》。動(dòng)畫片講了熊大和熊二為了保護(hù)森林同光頭強(qiáng)做斗爭(zhēng)的故事，光頭強(qiáng)舉手投降的動(dòng)作有意思極了。

　　每位同學(xué)講述以后，教師要加以點(diǎn)評(píng)。

　　點(diǎn)評(píng)示例：第一位同學(xué)口齒伶俐，語(yǔ)言清晰，語(yǔ)速適中，講得很好，我想大家肯定都聽清楚了。

　　第二位同學(xué)講述的內(nèi)容重點(diǎn)突出，語(yǔ)言清晰，也很好。

　　三、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，今天大家在講述動(dòng)畫片的時(shí)候，把動(dòng)畫片的內(nèi)容講得非常清楚，大家都能聽明白，有的同學(xué)講述的情節(jié)引人入勝，給人留下了深刻的印象。

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　　教學(xué)目標(biāo)

　　【知識(shí)與技能】

　　1．通過(guò)交際實(shí)踐，讓學(xué)生樂(lè)于把自己看過(guò)的動(dòng)畫片，清楚明白地把主要內(nèi)容或看法、體會(huì)介紹給他人。

　　2．能用普通話流利地講解，能認(rèn)真傾聽，能與同學(xué)進(jìn)行友好交流，養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。

　　【過(guò)程與方法】

　　通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己看過(guò)的動(dòng)畫片，講得生動(dòng)、有條理，能讓他人聽明白。

　　【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

　　學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和交流；能從推薦的動(dòng)畫片中有所感悟。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)

　　向他人推薦自己印象深刻的動(dòng)畫片。

　　難點(diǎn)

　　推薦動(dòng)畫片時(shí)注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚；聽別人推薦時(shí)，要認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師：多媒體課件。

　　學(xué)生：課前收看自己喜歡的動(dòng)畫片。

　　一、動(dòng)畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1．播放《大耳朵圖圖》片段，請(qǐng)學(xué)生欣賞。

　　2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)動(dòng)畫片的內(nèi)容。

　　3．師板書：讓我印象深刻的動(dòng)畫片。

　　二、探究“說(shuō)”法，嘗試推薦

　　1．學(xué)生獨(dú)立思考或小組討論：我準(zhǔn)備推薦什么動(dòng)畫片？我準(zhǔn)備講哪些內(nèi)容？

　　2．播放多媒體動(dòng)畫，教師示范。

　　“大家好，我是明明。最近，我看了一部動(dòng)畫片，名字叫《哪吒?jìng)髌妗�，故事�?nèi)容是這樣的：陳塘關(guān)總兵李靖的夫人懷胎三年零六個(gè)月后，生下一個(gè)肉球。忽然光芒四射，從中跳出一個(gè)男孩。李靖悶悶不樂(lè)，一位名叫太乙真人的道長(zhǎng)卻來(lái)賀喜，為孩兒取名哪吒，收為徒弟，當(dāng)場(chǎng)贈(zèng)他兩件寶物：乾坤圈和混天綾。哪吒七歲，天旱地裂，東海龍王滴水不降，還命夜叉去海邊強(qiáng)搶童男童女。哪吒見(jiàn)義勇為，用乾坤圈打死夜叉，又殺了前來(lái)增援的龍王之子敖丙。龍王去天宮告狀，途中又被哪吒打得半死。于是，東海龍王請(qǐng)來(lái)三位兄弟，共商報(bào)復(fù)之計(jì)。第二天，四海龍王帶領(lǐng)水兵水將興風(fēng)作浪，水淹陳塘關(guān)，要李靖交出哪吒才肯收兵。哪吒想要反擊，遭到李靖的`阻攔，并收去哪吒的兩件法寶。哪吒為了全城百姓的安危，挺身而出，悲憤自刎。事后，太乙真人借蓮花與鮮藕為身軀，使哪吒還魂再世。復(fù)生后的哪吒手持火尖槍、腳踏風(fēng)火輪，大鬧龍宮，戰(zhàn)敗龍王，為民除害。

　　我很佩服小哪吒，他是一個(gè)小英雄。

　　3．在學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，師生共同歸納、概括推薦動(dòng)畫片的基本方法：

　�。�1）說(shuō)清動(dòng)畫片的片名、動(dòng)畫片中自己最喜歡的人物及所做的事情、從這部動(dòng)畫片中明白的道理。

　�。�2）采用豐富多樣、引人入勝的推薦方式。

　�。�3）最后還可以加上“你不想看嗎？”“不看真可惜�。　敝惛挥懈星樯实恼Z(yǔ)言，以激起其他同學(xué)的觀看欲望。

　　4．請(qǐng)一兩名學(xué)生上臺(tái)學(xué)著試說(shuō)，之后進(jìn)行評(píng)議、補(bǔ)充，提出修改意見(jiàn)。

　　三、小組練說(shuō)，人人參與

　　1．師：看來(lái)，推薦動(dòng)畫片還真得講究方法呢。下面我們就從看過(guò)的動(dòng)畫片中挑選一部介紹給同學(xué)。

　　2．提出要求：

　�。�1）注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚。

　�。�2）認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。

　　3．學(xué)生四人一組或自找交際伙伴，互相介紹、推薦。每小組選一名同學(xué)當(dāng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持，鼓勵(lì)成員用不同于別人的方式推薦，其他同學(xué)可以提出問(wèn)題。交流后互相評(píng)價(jià)、修改，再推薦代表準(zhǔn)備參加全班交流。

　　四、和諧互助，反饋評(píng)價(jià)

　　1．匯報(bào)展示。

　　各小組的代表以各自不同的形式推薦動(dòng)畫片，教師協(xié)調(diào)各小組的銜接。

　　2．小組匯報(bào)后，學(xué)生自由評(píng)價(jià)：重點(diǎn)看是否把動(dòng)畫片的主要內(nèi)容或把自己對(duì)這部動(dòng)畫片的看法說(shuō)清楚、說(shuō)明白；另外再看儀態(tài)是否大方，聲音是否響亮，富有情感；看推薦形式是否新穎、獨(dú)特、有吸引力，推薦是否達(dá)到效果。讓學(xué)生思考：不足的地方該如何矯正、補(bǔ)充？

　　3．組織學(xué)生評(píng)出最佳演說(shuō)家，予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

　　五、拓展延伸，鞏固提高

　　1．讓學(xué)生把剛才自己推薦的動(dòng)畫片寫成稿件，準(zhǔn)備辦一期“好片大家看”墻報(bào)。

　　2．學(xué)生把自己喜愛(ài)的動(dòng)畫片主人公畫下來(lái)，辦一期“動(dòng)漫人物展”。

　　六、交際范例

　　張帥：我喜歡看《貓和老鼠》，因?yàn)檫@部動(dòng)畫片很搞笑。我最喜歡小老鼠杰瑞，因?yàn)樗軝C(jī)靈，很聰明。

　　肖月：我最喜歡《三只小豬》。這部動(dòng)畫片講的是大灰狼和三只小豬的故事，教育我們做人要勤勞肯干、樂(lè)于助人。

　　王亮：我推薦《熊出沒(méi)》這部動(dòng)畫片。為了阻止光頭強(qiáng)破壞森林，保衛(wèi)自己的家園，以熊大、熊二為首的叢林動(dòng)物們，和光頭強(qiáng)展開了保衛(wèi)森林的斗爭(zhēng)。情節(jié)十分有趣，我非常喜歡。

　　王莎：我最喜歡的動(dòng)畫片是《喜羊羊與灰太狼》。這個(gè)動(dòng)畫片講的是灰太狼想到羊村抓小羊吃，但以喜羊羊?yàn)榇淼男⊙騻儜{著聰明的頭腦，總是能機(jī)智脫身的故事。

　　七、梳理板書

　　口語(yǔ)交際：推薦一部動(dòng)畫片

　　注意說(shuō)話的速度，讓別人聽清楚。

　　認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。

　　八、教學(xué)感悟

　　1．培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的。在本節(jié)課上，我利用各種形式，激發(fā)學(xué)生開口說(shuō)話。如：教師示范、小組討論、全班討論、自找伙伴、展示匯報(bào)、組織評(píng)價(jià)等，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)傾聽。

　　2．把課堂還給學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感是新課標(biāo)的又一特點(diǎn)。本節(jié)課，我給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)寬松、和諧的交流環(huán)境，一切以學(xué)生為中心，處處和學(xué)生以朋友相待，體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)宗旨。

　　小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際一部動(dòng)畫片的教學(xué)設(shè)計(jì) 5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是好的動(dòng)畫片。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生把自己看過(guò)的動(dòng)畫片比較清楚明白地介紹給他人。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生清晰表達(dá)、認(rèn)真傾聽、善于交流的良好的口語(yǔ)習(xí)慣。

　　4、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)畫片的價(jià)值和意義，激發(fā)學(xué)生的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生在交流的過(guò)程中，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，激發(fā)他人看動(dòng)畫片的興趣。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，盡量做到語(yǔ)言通順、連貫；傾聽時(shí)注意禮貌。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體動(dòng)畫片。

　　【課時(shí)安排】

　　1課時(shí)

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、明確“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容

　　1、同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片嗎？都喜歡看什么樣的動(dòng)畫片？

　　2、學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)自己喜歡看的動(dòng)畫片。

　　3、今天，我們“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容就跟動(dòng)畫片有關(guān)。

　　4、全班齊讀本次“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容。

　　二、引導(dǎo)明確何為“好的動(dòng)畫片”

　　1、什么樣的動(dòng)畫片才能算是好的動(dòng)畫片呢？

　　2、學(xué)生發(fā)言，聯(lián)系自己的實(shí)際談看法。

　　3、教師依據(jù)學(xué)生的回答概括如下：

　　A、內(nèi)容健康的動(dòng)畫片；B、語(yǔ)言優(yōu)美的動(dòng)畫片；

　　C、啟迪智慧的動(dòng)畫片；D、教人做人的動(dòng)畫片；

　　E、使人獲得有益知識(shí)的動(dòng)畫片……

　　三、探討怎樣推薦動(dòng)畫片

　　1、四人為一小組，討論怎樣推薦好的動(dòng)畫片。

　　2、小組選代表嘗試推薦。

　　3、全班同學(xué)評(píng)價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。

　　4、教師播放多媒體動(dòng)畫片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣推薦。

　　5、學(xué)生觀看動(dòng)畫片，細(xì)心體會(huì)。

　　6、學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。

　　7、師生共同概括出介紹、推薦好的動(dòng)畫片的基本方法為：

　�。�1）內(nèi)容方面可以介紹動(dòng)畫片的主要內(nèi)容，也可以談?wù)勛约簩?duì)這部動(dòng)畫片的看法。

　　（2）采用豐富多樣、引人入勝的推薦形式。

　　（3）要抓重點(diǎn)，有條理，說(shuō)得富有感情色彩，以激起其他同學(xué)觀看的欲望。

　�。�4）聲音響亮，敘述生動(dòng)，有激情。

　�。�5）儀態(tài)大方，注意眼神、動(dòng)作。

　　四、現(xiàn)場(chǎng)推薦

　　1、看來(lái)，推薦好的動(dòng)畫片還真得講究方法呢。下面我們就從看過(guò)的動(dòng)畫片中挑選你認(rèn)為好的動(dòng)畫片介紹給同學(xué)。如果經(jīng)過(guò)你的推薦，能夠引起同學(xué)們觀看的.興趣，那么，你的推薦就成功了。

　　2、個(gè)別學(xué)生上臺(tái)推薦。

　　3、教師與學(xué)生共同評(píng)議優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　4、小組內(nèi)互相介紹、推薦。

　　5、自由交流推薦心得。（教師巡回檢查，指導(dǎo)交流上有困難的學(xué)生）

　　6、全班交流。

　　五、模擬新動(dòng)畫片發(fā)布現(xiàn)場(chǎng)

　　1、以班級(jí)為現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生之間互相推薦動(dòng)畫片。

　　2、評(píng)選出優(yōu)秀“推銷員”。

　　3、優(yōu)秀“推銷員”答“小記者”提問(wèn)。

　　六、總結(jié)

　　聽了同學(xué)們推薦的動(dòng)畫片，老師也真想看一看，大家肯定也有同感。讓我們和好的動(dòng)畫片交朋友吧！

　　七、延伸

　　1、向?qū)W校廣播站投稿，推薦自己最近看的一部好的動(dòng)畫片。

　　2、準(zhǔn)備辦一期“好的動(dòng)畫片大家看”墻報(bào)。

　　3、定期開展“推薦一部動(dòng)畫片”活動(dòng)，使學(xué)生堅(jiān)持觀看動(dòng)畫片，逐步掀起熱愛(ài)動(dòng)畫片、觀看動(dòng)畫片的熱潮。

　　【教學(xué)反思】

　　[成功之處]：這堂“口語(yǔ)交際”活動(dòng)課，學(xué)生充分展示了自己對(duì)動(dòng)畫片的見(jiàn)地，在班上掀起一股觀看動(dòng)畫片的熱潮。在教師的引導(dǎo)激勵(lì)下，學(xué)生表達(dá)的欲望特別高漲，應(yīng)該說(shuō)這是一堂比較成功的“口語(yǔ)交際”課。既然是一節(jié)“口語(yǔ)交際”課，學(xué)生說(shuō)的比例當(dāng)然要大。因此，我通過(guò)各種渠道讓學(xué)生盡情地說(shuō)，先四人小組交流對(duì)好的動(dòng)畫片的看法，然后進(jìn)行匯報(bào)。接著是小組內(nèi)一個(gè)一個(gè)地輪流說(shuō)，然后組內(nèi)討論推出一部最好的動(dòng)畫片，推選的代表在全班說(shuō)時(shí)，組員還紛紛自發(fā)地補(bǔ)充推薦理由。而其他的同學(xué)也能各抒己見(jiàn)，形成了一種良好的自主交流的氛圍。

　　[不足之處]：學(xué)生在表達(dá)的過(guò)程中，總是時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)一些口語(yǔ)中常見(jiàn)的語(yǔ)病。而教師為了不影響學(xué)生表達(dá)的連貫性，沒(méi)有及時(shí)予以糾正，有的幫助學(xué)生糾正過(guò)來(lái)了，可還有一些忘記了。

　　[再教設(shè)計(jì)]：回顧本課幾位學(xué)生的交流情況，或多或少存在一些不足，個(gè)別學(xué)生思維不清，言語(yǔ)比較亂，句子意思也沒(méi)有講完整。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我想必須要注重學(xué)生平時(shí)說(shuō)話的訓(xùn)練，注意培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言規(guī)范性。通過(guò)反思，我更覺(jué)得言語(yǔ)與思維的和諧發(fā)展，是形成較強(qiáng)的口語(yǔ)交際能力的根本保證。再教時(shí)，可以讓學(xué)生以“營(yíng)業(yè)員”的身份向“顧客”宣傳，推薦動(dòng)畫片，重點(diǎn)把動(dòng)畫片的特點(diǎn)等說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)，力求讓“顧客”喜歡。這樣訓(xùn)練，也許學(xué)生的思維會(huì)更活躍。我會(huì)在以后的教學(xué)中注意這方面的訓(xùn)練。