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《甜甜的秘密》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-03-07 教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的敬意。并以輕快、活潑的聲音唱出對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴之情。

  2、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí),能基本掌握八分休止符的運(yùn)用。

  教學(xué)重點(diǎn):

  唱出神秘、急切的感受,表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴之情。

  教學(xué)難點(diǎn):

  八分休止符的掌握

  教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、教學(xué)課件,卡紙

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

 。ㄕn前)

  (一)創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣:

  1、師:每當(dāng)夜幕降臨,夜深人靜的時(shí)候,忙碌了一天的人們開(kāi)始休息了,老師呢? 同學(xué)們用稍慢的速度,深情的情緒,柔和的聲音演唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗產(chǎn)前》。

  2、師:唱得那么深情、投入,你們從歌曲中感受到了?

  設(shè)計(jì)意圖:熟悉的音樂(lè)喚醒學(xué)生心頭真摯、濃厚的尊師意識(shí),為下面的教學(xué)做了情感鋪墊。

 。ǘ⿴熒鷨(wèn)好

  師:同學(xué),今天老師要用另一種方式跟你們問(wèn)好,你們聽(tīng)好了

  同學(xué) 0們 同學(xué) 0們| 早0上0 好 —| (出示課件)

  師:請(qǐng)你們用同樣的方式跟老師問(wèn)好。

  老師 0啊 老師 0啊| 早0 上0 好—|

  二、新課導(dǎo)入

  師:我們?cè)賮?lái)問(wèn)好一下,老師怎樣說(shuō),你們也怎樣說(shuō)

 。ɡ蠋煷舐晢(wèn)好,學(xué)生大聲問(wèn)好。老師小聲問(wèn)好,學(xué)生小聲問(wèn)好。)

  師:誰(shuí)來(lái)告訴老師,你們一般什么時(shí)候會(huì)跟別人小聲說(shuō)話啊?

  生:悄悄說(shuō),說(shuō)秘密的時(shí)候

  師:其實(shí),每個(gè)人心里都有自己的小秘密。我小時(shí)候也有個(gè)秘密,一直藏在心里,現(xiàn)在老師要悄悄地告訴你,請(qǐng)同學(xué)們豎起你的小耳朵,安靜仔細(xì)的聽(tīng)好了。

  三、節(jié)奏練習(xí)

  師:屈老 0師 這一 0個(gè) | 小0 秘0 密— |拍對(duì) 0了 節(jié)奏| 我才能 告訴 你—|

  一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師的小秘密,看誰(shuí)能收到,又能領(lǐng)會(huì)老師的小秘密呢?

  4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X ||

  Da……

  原來(lái)老師的秘密藏在了 中了。

  3、一起分享老師的秘密。――出示節(jié)奏。

  4、現(xiàn)在你們能像老師一樣,把你們的小秘密也藏在節(jié)奏中,又送給你的同桌一起分享你秘密中的快樂(lè)呢?要求同桌聽(tīng)了你的秘密也能聽(tīng)懂和領(lǐng)會(huì)!

  【意圖】:1、掌握難點(diǎn)節(jié)奏:弱起、附點(diǎn)和休止;為學(xué)歌曲打下基礎(chǔ)。

  2、自由創(chuàng)編節(jié)奏,增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和節(jié)奏的模仿能力。

  四、聽(tīng)歌曲

  師:大家剛剛的表現(xiàn)都很棒。聽(tīng)聽(tīng)老師秘密(師范唱 )

  生思考:

  師:老師把秘密裝進(jìn)哪里,送給了誰(shuí)?(桔子里,老師)

  師:這是個(gè)怎樣的秘密呢?(甜甜的秘密)(出示課件)請(qǐng)學(xué)生來(lái)讀一讀,并且提示要讀出甜甜的感覺(jué),“秘密”兩字要輕輕的。再大家一起讀。

  2、揭示課題

  師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的歌曲《甜甜的秘密》。(出示課件)

  3,聽(tīng)錄音范唱(看著歌譜)

  師:我們?cè)俅务雎?tīng)這首好聽(tīng)的歌曲

  生:聽(tīng)的時(shí)候請(qǐng)伸出你的右手用點(diǎn)線圖畫(huà)出旋律。

  五、學(xué)習(xí)歌曲

  1、學(xué)唱1-4小節(jié)歌曲(出示課件)

  (1)、有節(jié)奏、有感情的讀歌詞

  師:剛剛我們同學(xué)給這里配出的畫(huà)面是躡手躡腳的,左顧右盼的,生怕被發(fā)現(xiàn)的,所以大家要讀出悄悄地感覺(jué)。

 。2)、跟唱學(xué)習(xí)1-4小節(jié)歌曲

  2、學(xué)唱5-8小節(jié)歌曲

  (1)有節(jié)奏、有感情的讀歌詞 (配上動(dòng)作)特別要點(diǎn)出“把桔子放進(jìn)老師的抽屜里”這部分的動(dòng)作。腳步要更輕,更低一些。

 。2),跟唱學(xué)習(xí)5-8小節(jié)歌曲

  3、跟鋼琴完整唱出歌曲的第一樂(lè)段

  4、學(xué)唱第二樂(lè)段(出示課件)

 。1)、師:把秘密送出去以后,你們肯定是很期待老師發(fā)現(xiàn)的,那此時(shí)你們的心情是怎樣的?(期待的,急切的)

  師:請(qǐng)你們用這種心情,把第二樂(lè)段的歌詞讀出來(lái)。

  (2)、讀歌詞(教師糾正朗讀讀時(shí)節(jié)奏的錯(cuò)誤)

 。3)、聽(tīng)老師唱第二樂(lè)段 師:老師也很期待這個(gè)秘密被發(fā)現(xiàn),所以我先忍不住想要讓你們聽(tīng)聽(tīng)我急切的期待了,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)。

  (4)、跟鋼琴學(xué)唱第二樂(lè)段 (請(qǐng)注意唱出急切的心情)

  (5)、最后一句要讓我感受到你們對(duì)老師真切的愛(ài)意,是發(fā)自內(nèi)心的甜甜話語(yǔ),掏著心講的。再唱最后一句。

  5、分角色表現(xiàn)歌曲(跟著錄音范唱并加上動(dòng)作)

  師:我們現(xiàn)在來(lái)分工合作,一起來(lái)送出這個(gè)甜甜的秘密,一二大組的同學(xué)來(lái)“藏秘密”,三四大組的同學(xué)來(lái)“送出秘密”,然后大家一起來(lái)期待老師的發(fā)現(xiàn)。

  師:老師發(fā)現(xiàn)有些人啊,藏得太大聲,送的也太大聲了,早就被發(fā)現(xiàn)了,而且也沒(méi)有很急切的期待,讓我們?cè)賮?lái)一遍。

  六、課堂拓展(祝福語(yǔ)話師情)

  師:我們除了把秘密裝進(jìn)桔子里,送出我們甜甜的話語(yǔ),我們也可以以另一種方式來(lái)表達(dá),請(qǐng)同學(xué)們將老師在課堂上為同學(xué)們獎(jiǎng)勵(lì)的愛(ài)心卡拿出來(lái),在上面寫(xiě)上你要對(duì)老師說(shuō)的話,或祝福語(yǔ)(一人一張,如果你有多的愛(ài)心卡,請(qǐng)將你這節(jié)課的榮譽(yù)卡分享個(gè)沒(méi)有的同學(xué),讓他們也寫(xiě)出他們的話)在寫(xiě)之前,我們先來(lái)看幾張照片(點(diǎn)燃同學(xué)們對(duì)老師的愛(ài))(出示課件)

  【意圖】:通過(guò)寫(xiě)祝福語(yǔ)、分享師生照片,再次點(diǎn)燃同學(xué)們對(duì)老師的愛(ài)。

  七、課堂小結(jié)

  師:你們知道老師最喜歡收到小朋友們的禮物是什么嗎?那就是我們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)!今天后面也坐了好多的老師,他們都是辛勤的園丁,為你們的成長(zhǎng)嘔心瀝血,讓我們最美的歌聲,把這首曲子送給在座的老師。——隨音樂(lè)齊唱歌曲

  【意圖】:秘密的升華,讓學(xué)生明白“送秘密”不是說(shuō)真的要我們把秘密藏在禮物中送老師,最好的秘密就是學(xué)生們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)!

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