教學(xué)目的
1、學(xué)會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，養(yǎng)成敏于感知、勤于探究的心理品質(zhì)和習(xí)慣。
2、運用自己的生活體驗理解課文內(nèi)容，熱愛并體會豐富多彩的生活。
3、加強朗讀，品味本文生動形象，活潑優(yōu)美的語言。
教學(xué)重點
1、品味本文生動形象，活潑優(yōu)美的語言。
2、運用自己的生活體驗理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點
1、培養(yǎng)學(xué)生感悟聲音的能力。
2、對慣性思維意識的突破。
教學(xué)方法
導(dǎo)讀型
教學(xué)課時
一課時
教學(xué)步驟
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)效果
所用時間
一導(dǎo)入新課
1、送給同學(xué)們一首歌《丁香花》
2、教師總結(jié)歌詞特點引入新課
3、出示課題《你一定會聽見》并做簡要分析。
學(xué)生邊聽邊唱
體會歌詞優(yōu)美
激發(fā)學(xué)生興趣
二文字感悟
對學(xué)生提出要求：
1快速朗讀課文，體會語言的優(yōu)美。
2、四人小組討論交流，全班進行交流。
提出要求：
(1)朗讀你認為寫得最好的段落，讀時一定用心去感悟文字中的情感。
(2)你認為文章的語句，哪些是讓你感動的，哪些又是讓你感嘆的`，哪些語句讀來就有一種美的享受，請勾畫出來，并自己分析產(chǎn)生這種美的原因。
1、讀課文，體會作者要表達的思想感情。
2、四人小組討論，全班進行交流。
(1)小組討論出各組認為最優(yōu)美的句子。
(2)各組派代表全班交流。
(3)讀出你認為最美的句子，并分析產(chǎn)生這種美的原因。
1、朗讀能力增強，品味本文生動形象，活潑優(yōu)美的語言。
2、學(xué)會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界。
3、學(xué)生協(xié)作、自主學(xué)習(xí)的能力增強。
三研讀感知
學(xué)生齊讀課文
抽生說一說自己對這篇課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的整體感知。
教師以平等對話的方式，總結(jié)歸納
學(xué)生朗讀課文
同桌之間討論課文結(jié)構(gòu)
用流利簡潔概括性強的語言與全班同學(xué)交流。
把握課文結(jié)構(gòu)
鍛煉學(xué)生說話、交談能力。
四聲音游戲
教師播放聲音：
你善于用你的耳朵嗎?
你聽見了世界的聲音嗎?
你用心聽了嗎?
你聽見了什么?
用心聽，告訴老師究竟聽見了什么聲音
學(xué)學(xué)會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界。
培養(yǎng)學(xué)生感悟聲音的能力。
五課后拓展
聲音會使人幸福，但也會讓人感到痛苦。請再聽《丁香花》表述你的愉悅或是感動。
要求：
1、能用流利語言表達自己感情
2、把自己體會寫在作業(yè) 本上，100字左右。
先說出自己體會。
把自己感悟到的感情寫在作業(yè)本上。
鍛煉學(xué)生寫作能力。
培養(yǎng)學(xué)生快速思維能力。
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