教學(xué)目標(biāo)：
1. 用習(xí)慣用語(yǔ)與人打招呼：
Hello ! Hi ! Good morning ! Good afternoon !
2. 向別人介紹自己：
I’m Miss Han . I’m peter .
3. 離開(kāi)時(shí)的禮貌用語(yǔ)：
Goodbye . Bye-bye .
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.本課出現(xiàn)的人物名字卡片。
2. 教學(xué)磁帶和錄音機(jī)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一 Hello! Hi!
1.老師利用第一次上課，與新生們打招呼say“Hello”，引導(dǎo)學(xué)生們跟著回答“Hello”.然后反復(fù)用“Hello”和“Hi”跟同學(xué)們打招呼。
2.讓學(xué)生同桌或前后練習(xí)用“Hello”和“Hi”互相打招呼。
二 Good morning/afternoon. I’m…
1．教師拿出鐘表，播出時(shí)間讓學(xué)生區(qū)分出上午和下午的時(shí)間，學(xué)習(xí)、區(qū)分“Good morning和Good afternoon”教師根據(jù)上課的時(shí)間向同學(xué)們問(wèn)好“Good morning/afternoon”，然后播出時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)、運(yùn)用 “Good morning/afternoon”問(wèn)好。
2．給學(xué)生們一定的時(shí)間讓他們自由下位互相問(wèn)好。
3．學(xué)習(xí)“I’m …”
學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的 “Hello! Hi! Good morning. Good afternoon”自由會(huì)話之后，教師開(kāi)始自我介紹：I’m Miss Ni.(向?qū)W生出示寫(xiě)有自己名字的教師證，引導(dǎo)學(xué)生理解這句話。)引導(dǎo)學(xué)生用I’m…來(lái)作自我介紹。
讓學(xué)生們分組介紹，然后自愿在全班范圍內(nèi)自我介紹，并用禮貌用語(yǔ)與大家打招呼。
三 Goodbye , Bye-bye
教師就以上學(xué)過(guò)的內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，對(duì)話后邊做再見(jiàn)手勢(shì)邊跟學(xué)生說(shuō)“Goodbye”,多數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂并會(huì)回答“Bye-bye”.
四 Practice
利用學(xué)生手中貼有照片的學(xué)生證來(lái)做D部分Make and write的練習(xí)。讓學(xué)生舉起學(xué)生證，與大家打招呼并介紹自己I’m…w w w.x xjxs J.cn 小學(xué)教_學(xué) 設(shè) 計(jì) 網(wǎng)
五 Listen to the recorder
播放A部分課文的磁帶，學(xué)生模仿跟讀。教師示范領(lǐng)讀，然后給學(xué)生時(shí)間自由朗讀。同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
六 Homework
回家把學(xué)過(guò)的'對(duì)話讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，并把這些禮貌用語(yǔ)教給爸爸媽媽，讓大家都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。
第二課時(shí)
一 Greeting
師生用上節(jié)課學(xué)過(guò)的禮貌用語(yǔ)互相問(wèn)候。并給學(xué)生一定時(shí)間互相問(wèn)候，以鞏固所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)。
二 Revision
播放課文錄音，學(xué)生領(lǐng)讀課文之后，分組準(zhǔn)備進(jìn)行對(duì)話表演。請(qǐng)部分同學(xué)與搭檔上臺(tái)表演對(duì)話。
三 Sing a song
播放歌曲錄音，并為學(xué)生范唱，學(xué)生聽(tīng)錄音數(shù)遍后小聲跟唱。老師領(lǐng)唱數(shù)遍，給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行小組練習(xí)。練習(xí)過(guò)后進(jìn)行小組或男女分角色演唱。
四 Play a game
為同學(xué)們分發(fā)課本上出現(xiàn)的人物的姓名卡，每人記住自己的名字后，大家圍坐成一個(gè)圓，玩捉迷藏的游戲。蒙住眼睛的同學(xué)站在中間，摸到哪個(gè)同學(xué)就猜他/她的名字，被摸到的同學(xué)就要回答“Yes, I’m…/No, I’m…”.由此鞏固I’m…的掌握。
五、 Homework
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