五年級下冊信息技術(shù)如何畫大圓小圓教學設(shè)計

2021-06-20 教學設(shè)計

　　[教學目的與要求]

　　知識目標：

　　1、知道LOGO語言中的圓接近正三十六邊形，了解圓和其它正多邊形有所不同，必須求出每次走的步長。

　　2、掌握畫圓時求出每次走的步長的方法，理解畫圓時每次轉(zhuǎn)10度.

　　3.知道使圓比較勻稱，最好把repeat 36[fd 100*3.14/36 rt 10]寫成

　　repeat 36[rt 5 fd 100*3.14/36 rt 5].

　　4.找到小海龜在正方形中的起點，指揮小海龜在正方形中畫出規(guī)定的直徑的圓。

　　能力目標：

　　培養(yǎng)學生多角度的觀察、分析問題。

　　情感目標：

　　培養(yǎng)學生對LOGO語言的濃厚興趣，通過小組合作自學，培養(yǎng)學生合作學習的意識和探索研究的精神。

　　[課時安排]１課時

　　[教學重點與難點]

　　重點： 1.掌握畫圓時求每次走的步長的方法,理解畫圓時每次轉(zhuǎn)10度.

　　2.找到小海龜在正方形中的起點，指揮小海龜中在正方形中畫出規(guī)定的直徑的圓。

　　難點： 1.掌握畫圓時求每次走的步長的方法,理解畫圓時每次轉(zhuǎn)10度.

　　[教材分析與教法建議]

　　教材分析：本課是武漢出版社出版的小學五年信息技術(shù)下冊教材內(nèi)容的第三課，是在上學期第九課學生初步了解了用重復命令畫圓的方法基礎(chǔ)上進行的。本課主要是用LOGO語言中的重復命令，指揮小海龜畫出規(guī)定直徑的圓。

　　教法建議：上學期初步了解了畫圓的方法，時間長了，學生容易忘記了畫圓的方法，首先，教師可以讓學生用重復命令畫直徑為100步的圓，讓所有學生回憶起畫圓的命令，然后引導學生分析這個命令：repeat 36[fd 100*3.14/36 rt 360/36]，進一步讓學生領(lǐng)會LOGO語言中圓接近正三十六邊形，了解圓和其它正多邊形有所不同，必須求出每次走的步長，掌握畫圓時如何求出每次走的步長的.方法，理解畫圓為什么每次走10度,同時強調(diào)要想使圓比較勻稱，最好把每次轉(zhuǎn)的10度，改成前后各5度，即把repeat 36[fd 100*3.14/36 rt 360/36]改成repeat 36[rt 5 fd 100*3.14/36 rt 5]。為了檢驗學生是否真正掌握和理解畫圓的命令，讓學生分別畫出直徑為80步、120步的圓，并寫出命令。在完全掌握和理解了畫圓的方法后，知識再提高一個層次，學生同桌合作嘗試畫出12面的第一個圖形。12面的圖要求每個學生完成，學生在畫的時候很可能會出現(xiàn)圓不能像書上那樣恰到好處的放在正方形中，要么大了，要么小了。書上的提示在正方形中畫圓之前需要調(diào)整小海龜?shù)慕嵌�。我個人認為這樣的方法不好，因為到底在畫圓之前調(diào)多少度，才能恰到好處呢？書上沒有具體的方法算出來，用不同的度數(shù)地去試又需要時間。只提示學生把repeat 36[fd 100*3.14/36 rt 10]寫成repeat 36[rt 5 fd 100*3.14/36 rt 5], 不用在畫圓之前調(diào)整小海龜?shù)慕嵌�，也能恰到好處地把圓放在正方形中。16面的最后一個圖，要求在完成了12面的圖之后有剩余時間的同學完成.

　　[教學流程]

　　《大圓小圓說畫就畫》

　　授課教師：陽海燕

　　五、板書設(shè)計

　　大圓小圓說畫就畫

　　repeat 36[rt 5 fd 周長/36 rt 10]

　　周長=直徑*3.14

　　repeat 36[rt 5 fd 直徑*3.14/36 rt 5]

　　repeat 4[fd 100 rt 90] fd 50 repeat 36[rt 5 fd 100*3.14/36 rt 5]

　　[參考資料及軟硬件設(shè)施]

　　參考資料：《信息學奧林匹克競賽輔導書》中介紹的用repeat 36[rt 5 fd 直徑*3.14/36 rt 5]畫圓比較勻稱。