小學(xué)美術(shù)《會(huì)動(dòng)的線條》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-19 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　1、談話（拉近了師生間的距離，師生顯得不那么生疏了。）

　　2、播放音樂(lè)

　　3、師生隨音樂(lè)做動(dòng)作

　　板書課題：聽音樂(lè)畫感覺

　　二、新課

　　1、聽音樂(lè)、畫感覺

　　師再放音樂(lè)，并范畫，生仿畫。

　　2、找規(guī)律、助提高

　　師：我們?cè)诶L畫中使用的線條一般分為哪幾種？

　　生：直線，曲線。（教師在黑板上畫出直線和曲線）

　　師：那種線條能表現(xiàn)出動(dòng)感？（這時(shí)學(xué)生竊竊私語(yǔ)）

　　生：曲線（教師又用彩色粉筆畫出曲線）

　　師：音樂(lè)幫我們找著了自己的感覺，讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)中去欣賞藝術(shù)家是怎樣使畫面既有動(dòng)感又有美感的。

　　3、欣賞

　　這時(shí)學(xué)生紛紛打開書，欣賞教材中作品，找出了表現(xiàn)動(dòng)感和美感的地方，相互交流分享著發(fā)現(xiàn)的喜悅。

　　三、創(chuàng)作體驗(yàn)

　　1師：欣賞了藝術(shù)家的作品，我們充滿了創(chuàng)作的激情，我們都是小畫家！讓我們拿起畫筆，大膽創(chuàng)造，“讓線條動(dòng)起來(lái)”。說(shuō)完，教師便在課題的后面用美術(shù)字體加上了后面的一句話，課題成了“聽音樂(lè)、畫感覺___讓線條動(dòng)起來(lái)”。

　　2學(xué)生在音樂(lè)中創(chuàng)作

　�。�1）按音樂(lè)內(nèi)容創(chuàng)作（音樂(lè)成了跳動(dòng)的'線條，變成了流動(dòng)的畫面。）

　�。�2）自由創(chuàng)作（畫面不再是靜止的線條，而是跳動(dòng)的音符。）

　　3、學(xué)生展示作品、談感受

　　四、總結(jié)延伸

　　生活中的美無(wú)處不在，課后的任務(wù)是，請(qǐng)你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美！